从事 phonics 练习的教师、教学培训师和课程开发人员告诉您：什么时候学习 phonics？

小猪看书

首先要说明的是，到目前为止，4岁的小猪从未接触过phonics。

自然拼写，Phonics，一个我接触了10年的词，现在已经成为几乎所有刊物、幼儿英语机构和家庭英语学习的焦点。 现在很多机构和课程都把phonics作为幼儿园英语课程的主要甚至核心内容，所以很多家长会更加急切的想知道这些问题——

是不是到了语言敏感期，是不是该开始学phonics了？

我们都在幼儿园，要不要学phonics？

我6岁开始学英语，现在学phonics是不是来不及了？

家长不明白，在家怎么教？

在过去的十年里，作为一名从事 phonics 教学的教师、教学培训师和课程开发者，我见证了 phonics 从被怀疑到被崇拜的过程。 直到现在，我自己也逐渐退居旁观者。

俗话说：旁观者清。 在这里我不想多说专业理论和教学过程（放过我和大家），我只是想就“什么时候学”和“怎么学”的问题分享一些经验。

什么时候学？

我们都知道自然拼读是发音与字母或字母组合的对应规律。仅这句话其实揭示了phonics学习的三个基本点：发音、字母或字母组合的对应规律

如图所示，要学习phonics，首先要让孩子熟悉并能够认出英语的发音（phonetic awareness）； 其次，孩子必须能够识别字母（字面意识）。

有的孩子在一年级才掌握这两点，有的孩子3岁就已经掌握了这两点，决定学习phonics的起始年龄是不同的。

这样，我们是不是可以总结一下：对于“什么时候学phonics”这个问题：答案不应该是一个固定的数字，而是一个学习阶段。 不管是3岁、6岁还是9岁，都需要看孩子是否做好了这两方面的准备。

为两者做好准备需要多长时间？ 站起来说话没有背痛并说点什么（即使我的背痛此刻正在杀死我）：它因人而异。 孩子自然学会说话的时候，我们常说有的孩子语言天赋好，说话早，发音准。

学习外语也是如此。 有些孩子可以很容易地准确地模仿单词的发音——即使他们不知道它们是什么意思英语自然拼读培训心得体会，而另一些孩子就是听不到羊尾的p。

不知道大家有没有发现，很多小朋友喊yes的时候，其实只是yeah？ 还有的孩子，因为空间思维的关系，很难分清b/d/p。 这个时候，要教他们p的发音，甚至拼法，真的很难。

如何学习

上面提到了自然拼写三个基本点中的最后一点——规律性。 这实际上帮助我们解决了另一个焦点问题：如何教？ 换句话说，孩子们如何学习？

说到底，自然拼音是一种规律。 大多数 12 岁之前的孩子很难学习和内化法律。 把它变成一种技能（突然让我想起小学时学习数学规律的过程）。

对于12岁以前的孩子，归纳学习占主导地位，即学习规则需要在大量事实感知的基础上学英语，慢慢引导对规则的反思，然后验证规则英语自然拼读培训心得体会，强化练习规则英语培训，最后用规则来解决问题。

这又回到了第一点和第二点：即与大量目标音和目标字形的接触英语自然拼读培训心得体会从事 phonics 练习的教师、教学培训师和课程开发人员告诉您：什么时候学习 phonics？，是学习自然拼读规则的基础。

话虽如此，有心的家长们脑子里可能已经有了一大堆phonics读物，那些不断出现的押韵句子、目标字母和目标读音……谁说phonics绘本只能用来练习学习呢？过去的自然拼写规则？ 作为阅读材料，语音和字体输入不是很好吗？

因此，听读此类读物，结合指读，是为下一步系统学习自然拼读的非常简单却又非常直接的准备。

小猪没有上过英语培训班——我们现在没有这种打字（yu）和计算（suan）的。 但出于对行业的关心，有时我会带他去听一些机构的试听课。 一般我不会提前透露小猪英语学习的细节，但是试听课的老师基本都会给我反馈：小猪的发音听起来不一样。

试听课老师教的单词我可能没有全部教完。 我还一起学了一个词。 小猪的发音之所以让老师觉得“不一样”，我想英语自然拼读培训心得体会，可能是因为小猪的语音输入更加充足，对于一些英语特有的发音能够更好的识别和模仿。

即便如此，小猪还是没有准备好学习拼音，因为他一个字母都不认识。 接下来，如果我要教他拼音，我应该（如果我足够勤奋的话）选择一些字母学习活动或阅读。

对于语感较好的孩子英语，字母的学习和自然拼音的早教——字母读音和字母名的同步学习是可行的。 但是不通过听力和积累直接学习phonics是行不通的。 所以，不管是3岁还是6岁，直接把phonics作为英语第一课是行不通的。

至于如何让孩子注意到英语中的哪些发音，如何在日常生活中引起孩子对英语发音和单词的自觉注意？ 这确实值得进一步研究。 我会在以后的文章中讲到，请继续关注后续文章。

微课预习

主题：《Usborne Rainbow Rabbit的自然拼音》——带领孩子走进英语阅读的大门

讲师：吴敏兰老师

时间：6月7日晚上7:30-8:30

授课方式：语音+图片+文字

听课方式：添加小助手：rm2013918，备注“听课群”，已经分享过小华亲子英语1至7群的家长，无需重复添加，坐等即可为了分享。