4年英语学习回顾与总结

先贴背景：

宝宝目前是公立小学，小男孩，英语不够。 毕竟学英语是无止境的，尤其是在上海4年英语学习回顾与总结，但是平心而论，肯定不止于底层。 我们一年级考了KET，二年级考了PET，都及格了，老妈妈却很满足。

写这篇文章的初衷是因为身边确实有一些朋友在问怎么学英语。 我觉得我需要做一个全面的审查。 如果我不写它，我可能会忘记它。

英语路径

因为年纪小，2岁出头就进了双语幼儿园的半日制幼儿园，一年后就去了双语幼儿园。 我从 3 岁半开始就申请了好几所院校。 我先是在院里开悟，然后才学了神奇的教科书。 与此同时，我开始在家工作。 阅读最新的分级阅读和其他扩展阅读。 应该算是原版宝宝或者伪原版宝宝，也是走听说读写的路子。

期刊时间

1.童年

当我进入双语幼儿园的托儿班时，因为孩子还小，与外教基本没有所谓的交流，所以在幼儿园里，外教拿着儿歌，教一些简单的生活指导，并没有开始正式学习。 在家里，它支持听儿歌，读填字等等。

进入我踩过的第一个坑吧！ 我家宝宝在两岁多的时候曾经对英语书表现出抵触情绪。 后来，我发现是我选书的错误。 我根据前辈的经验，选择了鹅妈妈童谣、小兔子等可爱的绘本。 我无法阅读或理解，所以我不感兴趣。 然后我的第 100 本某某单词书问世了。 这种书很简单，一张图一个字，一般都是学习最简单的日常用品，水果，蔬菜，数字，颜色等等，就像学语文一样，孩子一看就懂，立马学起来感兴趣的我又捡了起来，也明白了生活中的一件事情是可以用两种语言来对应的。 这样积累了两三百个字之后，再进行下一步就容易多了。

2.在幼儿园

双语幼儿园的好处是学校会有英语教学大纲，每周都会学习新单词、新句型和自然拼读。 虽然每周的量不大，但总比三年好，所以读了三年，总结下来还是有几大优势的。

第一，我家宝宝感觉跟外教说英语很自然，口语也比较好。 外在表现是有些词宝宝不认识英语培训心得，但不影响他马上换成其他词来表达自己想说的话。 后来和宝宝聊天英语培训心得，感觉他英语说得更快了。 宝宝说我用英语思考，用英语说话，这是真的。 我不需要先用中文思考。 除非我请他翻译，否则一想就没人了。 中英翻译之间的联系。

第二，phonics师傅很扎实。 因为已经三年了，幼儿园教phonics很用心。 现在确实可以读单词了，长单词的口音好，口音比较好。

三是猜词能力强。 按理推测，老师在教学和聊天时总会使用超出他们学习范围的词语，但宝宝可以通过当下的情况猜出老师要说什么。 如果有不确定的地方他们也会马上问老师，然后证实自己的猜测。 久而久之英语培训心得，宝宝的猜词能力还是不错的。

至于其他的听力和语感训练，就不用赘述了。 当然，幼儿园是公立还是私立，见仁见智。 如果是公立幼儿园，在家多加注意，也会有不错的效果。

3.幼儿园期间失学

因为幼儿园时间多英语，而且我们还小，所以觉得多花点时间在语文阅读和英语学习上会更有效率，所以申请了外面的英语培训机构，但是在我看来，机构曾经a week 不上课，不做作业，不是学习英语的主力军，还是要坚持在家看书提高。

我们坚持小班每天10分钟，大班每天30分钟。 平均一周只有一天，因为会被各种事情打断。 三年的积累还是很可观的。

这里忘记提了，仔细回忆了一下，感觉这只是提的最少的时间。 其实宝宝的兴趣上来之后，每个阶段后期的阅读时间就会多一些。 比如我们在大班后期开始看第一章之后，因为那时候速度比较慢，但是宝宝很感兴趣，所以每次看一本书要花将近一个小时，所以每天学英语绝对是30多分钟。 .

阅读材料：Heinemann分级GK和G1级别，RAZ的DG级别，故事书如下表所列。

在实际操作过程中，你会遇到各种各样的困难，和朋友聊天的时候也会提到，但我觉得其实是有解决办法的。 就看爸爸妈妈愿不愿意陪宝宝走过最艰难的第一步了。

关于我爸妈口音不好——宝宝4岁的时候不喜欢我的口语，但是现在几乎所有的书都有配套的点读笔和音频，所以爸妈真的只需要陪在身边，让孩子用工具学英语就可以了英语，重点是养成每天听和读的习惯。

关于家里缺乏英语环境——幼儿园虽然有外教，但每天有效交流时间只有两三个小时，还是一对N，更何况在家里，老妈妈六级不及格的人连普通句子的语法都不能保证，但日常阅读是正确的纯英语环境，坚持下去，绝对会从量变到质变。

总有其他的事情让宝宝无法坚持——宝宝无法坚持归根结底是因为父母无法坚持。 出去吃饭，带上几本书，等位10分钟不难； 小时候不难听，不难看； 如果宝宝不想学习，想想是不是换一些材料，或者用一些奖励来鼓励他坚持，应该是可以的。 前两个月只要坚持，宝宝就会养成习惯，他会在意识里觉得这是自己每天应该做的事情，坚持下去不会有什么大的问题。

关于不会选书——论坛里无数高手写了无数详细的帖子，从桥接到分级到中章，可以说是手把手教学，亲们可以根据参考书目帮忙筛选为了他们孩子的利益。 如果不知道本书的难易程度，请登录查看或阅读前辈的总结帖； 如果不知道宝宝的水平，请购买星测。

这是我们踩的第二个坑！ 童年的时间很多，听力一定要跟上。 因为我们一直有外教，我们一直认为能和外教正常交流就证明听力没问题。 但其实现在回过头来看，口语和书面材料还是有很大区别的。 正常的原版宝宝应该是先听后读，所以很多东西都是先听后读。 听力中学到的词汇在阅读中得到印证，既节省时间又更高效。 但是现在我们是并行的听和读，导致效率低下。 毕竟放学后，看书的时间少了，听的时间多了。

在这里我要给学龄前家长一个大糖果。 当你坚持不住的时候，想想你开大课的唯一作用就是买书回来。 宝宝会主动读起来，是不是很感人。

4.小学低年级期间

这个阶段没什么好写的，就是继续在外面上课没作业，在家继续看书。 外课的主要功能好像是每周找一次外教练习口语。 在家阅读主要分为两部分，RAZ分级和其他桥梁，第一章和简单的中间章。

我觉得还有几个地方值得总结。 我在哪里想到它？

首先，学校作业永远是第一位的。

其实我能理解鸡宝宝家长的心情，因为学校的牛津英语太简单了，很多家长觉得做作业很浪费时间。 但是之前在论坛上看到一个帖子，讲的是回顾三年级孩子的学习，给我留下了很深的印象。 那个妈妈的语文和数学只是在学校做作业。 为了节省时间，她参加课外活动。 结果到了三年级，她的语文和数学就因为基础薄弱开始崩了。 相反，她没有基本的英语。 .

看过无数的帖子都说学习态度最重要。 现在随便对待英语作业可能会节省一点时间，但是孩子在脑海中会怎样对待学校的作业，会有什么副作用，以后会不会需要更多的时间来批改呢？ 这种漫不经心的态度，没有人知道。 当然，这个时候更多的还是要靠父母来权衡。 比如在校外听读英语是主要方法英语培训，在校则更多的是默写技巧。

第二，读书是一种爱好，最好的是带来终生的乐趣。

现在觉得读书，有时候有点功利。 这个阶段，一般情况下，宝宝的阅读兴趣是非常浓厚的，但他们难免还是处于低年级，可能更愿意阅读有插图、彩页的书籍英语培训心得，或者更有趣的书籍。 但我也看到身边会有父母。 看完第一章桥段第一章和中章，他们会坚决不看AR值比我测试的低的书，因为“没有提升”。 还有一些不让孩子看没有营养的故事书，比如疯狂学校什么的。

不知道别的家庭是怎么运作的，可能也有孩子很配合，但是如果这样放在我们家，孩子从小培养起来的阅读兴趣估计很快就会消失。 毕竟我们是个小男孩，他就是喜欢狗人，疯狂学校，小孩这些搞笑的角色，这些离学校很近的情节，还有像13层树屋这样充满魔幻想象力的地方，所以我有时候会鼓励他喜欢读罗尔德简单的中间章节，但我还是帮他买了很多第一章，只要他喜欢看。 毕竟随着年龄的增长，自己的兴趣会逐渐转移到难度更高、情节和人物更复杂的书籍上。

当然，有一个特别关键的事实，那时候可能看书的时间不多哈哈哈。 . . 所以这也是大家一直在提前学习英语的原因。 . .

第三，考试因人而异，不必非黑即白。

我们没有为 KET 做准备。 我们试卷弄清楚题型和答题纸的填写规则。 PET准备了两个月左右，因为修改后真的很难，然后我们每天都用作业和刨。 看书需要一点时间，所以基本上是一周做一套题的速度。 我的观点是能考就考，争取拿证。 虽然号已经抽中了，有证也不亏，但没必要每天围绕这个考试学习，更没必要跋山涉水去专考。