外国语学院面向基层教学组织开展教研活动

为落实我校“课堂教学质量提升年专项行动”的部署要求成人英语课堂活动，外国语学院近期积极开展针对基层教学组织的教研活动。 本学期的教研活动采用“观摩课”方式。 教研室每周至少组织两名教师授课。 教研室全体成员注重观察、讨论、交流经验、共同提高。 3月22日下午，各教研室的教研活动正式拉开帷幕。 大家围绕教学进度和教学设计积极讨论、集思广益，气氛热烈。

3月22日下午，英语系语言学教研室集中开展教研活动。 李素智教授详细介绍了他的视听课的各个教学环节，并根据第二语言习得理论进行了讲解。 李教授耐心解答了大家提出的问题，特别是重点讲解了脚手架理论，并在课堂上分享了他如何为学生搭建脚手架，帮助学生提高听说能力，让大家受益匪浅。

英语系语言学教研室第一次教研活动

3月22日下午，大学英语第一教研室第一次教研活动由王静芳、张文丽两位老师分享教学设计成人英语课堂活动，教研室全体教师参加参加了。 两位老师选取了《新视野大学英语第4卷》第二单元为教材，详细介绍了阅读和写作部分的教学设计。

大学英语第一教研室第一次教研活动

3月22日下午，翻译教研室教研活动由田耀寿、李美艳两位老师进行了题为《无主语从句的英语翻译》和《安德森认知三阶段模型》的教学演示。和口译实践”。 演示过程主要围绕教材、学术情况、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程等内容，两位老师在思想上高度重视，精心准备，突出重点，并给予适当的讲解。细节。 受到了教研室全体老师的高度评价。 评价。 大家热烈讨论、踊跃发言，围绕教学设计和教学过程提出建议、解答问题。 这为更好的课堂教学和教师发展奠定了良好的基础，也拉开了翻译专业教研活动的序幕。

翻译系首次教研活动

3月24日下午，大学英语第二教研室举行教研活动。 外国语学院副院长张俊民及第二教研室全体教师参加。 本次活动分为两个阶段。 陈小春老师首先对《大学英语II》第二单元进行了讲座，从教学目标、教学内容、教学步骤、课外任务等方面分享了个人的教学想法； 随后徐丹老师根据班上学生的英语水平和学习状况，从课堂导入、教学重点难点、教学流程设计等方面阐述了教学理念和教学方法。 两位老师的讲解清晰深入，既有理论支撑，又有实际操作分享，得到了老师们的广泛认可和共鸣。 大家就教学中可能出现的问题进行了积极的讨论和交流，各抒己见，询问或补充讲座内容，交流了自己的教学想法和经验。 学校督导代表赵攀老师也应老师们的邀请英语培训，在观摩课堂上与老师们分享了学校督导的要点。

大学英语第二教研室第一次教研活动

3月22日，综合教研室全体教师进行了本学期第一次教研活动。 由于部分教师距离学校较远，考虑到疫情，采用腾讯会议进行在线教研。 本次活动由徐慧娟老师围绕2021级英语听力2的内容进行。讲座中，徐慧娟老师介绍了教学目标、教学重点难点、课程思想政治教育、教学步骤和课堂活动设计。 随后大家就本节课的课堂设计积极交换了看法和意见，并就如何更好地将听力课与英语综合课、英语阅读课结合起来进行了教学方法的讨论。 虽然交流是在网上进行的，但现场气氛十分活跃成人英语课堂活动，大家都收获颇丰。

英语系综合英语教研室第一次教研活动

3月25日下午，电教教研室本学期第一次教研活动正式拉开帷幕。 本次教研活动由田良斌老师主持，分享了英语口语课程即兴研究篇的课堂设计、课堂拓展及教学效果。 田良斌老师分享后，课堂老师们就本节课的课堂设计交换了看法和意见，并就如何教好口语课程的教学方法进行了讨论。 本次活动现场气氛十分活跃，大家都收获颇丰。

英语系电教教研室第一次教研活动

3月29日下午，文学教研室第一次教研活动由王彩琴老师主讲。 她的演讲题目是“高中英语课程改革对师范大学的挑战”。 她重点关注三个方面。 首先介绍一下高中课程。 改革计划； 其次，介绍高中英语六要素课程内容； 第三，介绍最新课程标准的核心概念。 王老师讲的几乎涉及英语专业的所有课程。 如何教授这些课程外国语学院面向基层教学组织开展教研活动，如何改革它们成人英语课堂活动，使其与未来高中课程完美衔接。 这些都是英语专业教师需要思考的问题。 因此，王老师的话立即引起了所有参与教研活动的老师的热烈讨论。 此外，各位老师还讨论了如何做好课堂思想政治教育工作，做到实用、易为学生接受。 最后，王老师还推荐了一些相关的教材和专着，如《普通高中英语/俄语/德语/法语/西班牙语/课程标准》、《教育心理学》、《语文教师心理初探》等。 总之，本次教研活动参与度高，讨论热烈，成果丰硕。

英语系文学教研室第一次教研活动

3月29日下午，语言学教研室开展第二次教研活动。 活动由石晓伟主持。 大家围绕思想政治英语课程的话题进行了热烈的讨论。 他们一致认为，在当前思想政治背景下，高校要牢固树立思想立场，大学英语教师首先要提高思想政治觉悟，坚定社会主义理想信念和文化自信。 教学中要注重引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观，帮助学生正确认识、分析和判断中西文化差异。 结合学生的实际生活和学习，深入挖掘教材中的教育元素英语培训，有效融入语言知识的传授和语言技能的训练。 只有这样，才能为国家培养合格的家国情怀的社会主义接班人。 具有国际视野的高素质外语人才。

英语系语言学教研室第二次教研活动

3月29日下午，翻译系第二次教研活动期间，张志强教授和韩中华博士以“中国特色语篇翻译的原理、方法与创新”为题进行教研分享会。 》和《古籍注释与翻译》。 张教授以《习近平谈治国理政》和人类命运共同体为例。 他利用丰富的翻译语料库，系统讲解了中国特色话语的定义、翻译的原理、方法和创新路径英语，并结合自己多年的翻译经验，强调要高度重视学生研究性的培养。鼓励专业教师开展与教学相结合的研究。 韩中华博士利用《论语》和《诗经·全风·象腊》的注释，以及宋玉《高唐赋》中的两篇英文文本，以翻译为例，简要介绍了风格深入了解古籍注解及其对现实生活和汉英翻译的参考价值，帮助学生感受中国传统文化的魅力和英汉双语基础能力的重要性。 他们的解释详细、简单，并且集中在课程上。 思想政治获得了全体老师的一致好评。 随后全体教师围绕课堂上的具体实施方案进行了热烈讨论，以专业认证理念为指导，切实提高课堂教学质量，确保学生学有所得。

翻译系第二次教研活动

3月29日，综合教研室教研活动继续进行。 这次的讲师是李小睿老师，授课内容是2021级综合英语2第四单元。 李小睿老师首先展示了她的教学设计，重点理解课文中的一些难点，同时也给大家分享了她读过的这篇文章的出处。 随后大家讨论了如何教好科普文章。 大家进行了热烈的讨论。 讨论结束后，讲师上传了自己收集到的相关资料，受到了大家的好评。

英语系综合教研室第二次教研活动

外国语学院扎实推进一系列教研活动，旨在落实学校课堂教学质量提升年专项行动部署要求，强化基层教学组织的传递、协助和指导职能，面向学生的成长和成才，以提高教学质量为基础，引导教师更新教学理念，改进教学方法，提高教学能力，全面提高课堂教学的科学性、深刻性、前沿性、丰富性和生动性，有效提高教学质量。课堂教学的质量和有效性。

（外国语学院 孙世超）