小学英语教学活动设计.doc

在线下载小学英语教学活动设计方案 10Friends21SchoolLife24Color40Numbers48Ability54Animal57Family,friendspeoplearound67Hobbies74Whatyoudoing?82Whatdidyoudo?94Holiday102Asking108 小学英语教学活动设计方案整理介绍。 在听、做、唱、打、视听等丰富多彩的活动中成人英语课堂活动，激发小学生学习英语的兴趣。 课程标准是小学英语教学的主要目标之一。 为此，项目组编写了《小学英语教学活动设计》。 本栏目我们围绕语言知识中的21个技能和专题成人英语课堂活动成人英语课堂活动，整理了《中小学外语教学》（小学版）和《中小学外语教学》（中学版）。新课程标准中的2级）。 设计的活动是目的明确、可操作性强、贴近小学生的学习和生活、有利于学生学习英语知识、发展语言技能的课堂教学活动(活动形式包括做游戏、唱歌、背诵民谣、讲故事等)。故事，并表演短篇故事）。 玩、做事等），让学生在愉快、合作的学习氛围中学习英语、使用英语。 时间1. 【活动名称】Whattime 【活动类型】DIY 【活动目的】通过在图片上标记时间来复习和巩固时间表达，并进一步引导学生在游戏活动中使用表达时间的句型。

【语言项目】什么时间【适合级别】小学低年级【活动方式】二人小组活动、全班活动【活动准备】大白纸、颜料或水彩笔等【活动步骤】步骤1 ：老师展示了四个没有时针和分针的时钟插图。 Step2：老师根据每张图片旁边标记的时间，在每个钟面上画出时间。 Step3：教师出示句型“Whattime...”供学生在活动中使用。 第四步：小组活动（1）学生根据自己的喜好设定时间并设计时钟模型英语培训学英语，书写（2）学生根据填写的时间使用老师出示的句型进行对话。小组和全班活动。 学生两人一组，将设计好的时钟图贴在黑板上或通过投影仪向全班展示。 然后小学英语教学活动设计.doc，根据钟面上的时间，用学过的句型进行对话。 2.【活动名称】Whattime【活动类型】DIY【活动目的】巩固所学的时间表达，引导学生设计类似的游戏，进一步巩固游戏活动中表达时间的单词和句型。 [语言项目]几点钟？ 是的。 【适合级别】 小学低年级 【活动方式】 小组活动、大班活动 【活动准备】 教师预先设计用双手表示时间的手势 【活动步骤】 步骤一：教师用双手代表时针和分针伸出几组来指示整点的时间英语，然后问学生：几点了？ 第三步：教师用双手拨出时间，让学生用所学的句型作答。

第四步：小组活动。 一名学生用手安排时间，让其他小组成员猜测。 Step5：小组及全班活动。 各组派学生向全班展示他们设计的表达时间的手势，并使用句型“Whattimeo'clock？”进行对话。 3． 【活动名称】Whattime 【活动类型】游戏 【活动目的】在学生喜爱的活动中创造信息鸿沟成人英语课堂活动，引导学生学习和巩固时间的表达，渗透关于“时差”的常识。 【语言项目】什么时间 【适合级别】小学中低年级 【活动方式】二人小组活动、全班活动 【活动准备】几张带钟面的图片； 有关时差的相关背景知识 【活动步骤】 第一步：给学生一张带有“钟面”的图片，并让他们听录音； 学生边听录音边合作画出具体时间（即画出时针和分针在钟面上的具体位置）。 Step2：教师向学生简单介绍有关时差的知识，然后要求学生快速回答。 例如：It's ninefifteenChina.WhattimeLondon?Step3: 学生学习以下诗：Tick-tick-tick,Whattime Threeo'clock.Time