中等职业学校口语交际教学现状及对策研究

【摘要】 当今社会是一个快节奏的社会，要求各种信息能够及时、准确地表达和传递。 因此，社会对人才的需求也强调人们的口语沟通能力。 口语交际教学将对职业学校学生口语交际能力的提高、今后的就业发展、更好地立足社会产生深远的影响。 然而，中等职业学校口语教学起点低、发展缓慢，极大地影响了职业学校口语交际教学的效果。 同时，还远远不能满足广大中职学生提高口语交际能力的强烈需求。 因此，如何高效、科学、有序地进行中等职业学校口语教学，提高学生的口语交际能力学英语，已成为我们职业学校语文教学不得不面对和急需解决的问题，也是中职学生的重点。这项研究。 本文选取不同中等职业学校、不同专业、不同年级的毕业生以及已就业的毕业生进行走访调查，了解中等职业学校口语交际教学的现状以及他们对口语交际教学的想法和需求英语培训，从而并提出有针对性的改进措施。 本文从四个方面进行分析和阐述：第一：以美国社会语言学家海姆斯“交际能力”的理论基础为基础，概述口语交际教学的特点及其相关内容。 第二：通过分析国内外口语交际教学的现状，了解了前人口语交际教学的研究成果英语培训，并在此基础上明确了自己的研究方向。 同时，通过分析国内外口语交际教学的差距，也为中等职业学校口语交际教学提供有益的参考。 第三：通过对在校生和毕业生就业两份问卷的分析国外英语口语研究现状，总结口语教学的现状和存在的问题国外英语口语研究现状国外英语口语研究现状中等职业学校口语交际教学现状及对策研究，为提出改进措施提供依据。 第四：从职业教育学生的年龄阶段和学生未来发展的角度来看待职业教育口语交际教学的重要性国外英语口语研究现状，并从实践的角度谈谈培养学生口语能力的途径和对策。沟通能力。