英语老师个人工作总结（英语个人收获与总结）

英语教师工作总结1

??转眼间，又一个学期过去了。总的来说，我在这所学校工作了将近一年。从原来的学生老师到现在的真老师，确实发生了很多变化。，也有很多感受。这个学期，我负责英语五年级和六年级5个班的教学，虽然我上了很多课，教了很多时间。但我在工作中仍然从各方面严格要求自己英语，积极向老老师请教，结合学校实际和学生实际情况，勤勤恳恳地工作，让教学工作得以开展有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，

?? 一是认真做好备课。

?? 不仅准备学生，而且准备教材和教学方法，根据教材的内容和学生的实际情况，根据每个年级不同的教学目标：五年级培养学生认读单词的能力在培养兴趣的基础上，加强写作训练，为自己的六年级复习课打下基础。六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，增加听写单词的强度。设计课程类型，制定拟采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。为每一堂课“做好准备”，课前做好每节课的充分准备，制作各种有趣的有利于吸引学生注意力的教具，课后及时总结课堂内容。写好教学后记，认真收集每本课本的知识点，总结成套。作为一名新老师，我始终牢记备课的重要性，并将其贯彻到自己的教学中。

?? 二是增强课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、感性、生动，力求做到线索清晰、层次分明、简洁全面、深入浅出。

?? 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的积极作用，基本使学生学得轻松、轻松、快乐；尽量少说话，让学生有机会说话，动动脑筋；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。现在学生普遍表示他们喜欢上英语 课程，尤其是一年级学生。

?? 三、虚心请教其他老师。

?? 在教学中，当有疑问时，问。在每个单元的学习中，我都积极与其他老师讨论，学习他们的方法。同时，我也多听其他老师的课英语培训反思与收获，做到边听边说，学习别人的长处，克服自己的短处。

?? 四、认真批改作业：

?? 布置作业做精读和浓缩。有针对性和分层。及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有针对性。对于五六年级的学生，开发组长帮我检查了其他同学的阅读和背诵课文。

?? 五要加强反思，及时总结教学得失。

?? 反思这一学年的工作，在看成绩的同时，也在思考自己在工作中的不足。以下几点不足

?? 1.个别学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正。

2.教研方面，本学期加大了学习力度，认真学习了一些攀岩教学的理论书籍，但在教学实践中应用不到位，研究不够细致扎实，它还没有到达我的心。目标。比如：我5月份参加了市组织的视听教育比赛学英语，因为准备不充分，心态也没有及时调整英语培训反思与收获，所以成绩并不理想。

?? “黄金不是裸露的，没有人是完美的。” 在我的教学工作中，我仍然有缺陷。比如课堂语言平淡、语言不够生动、对学生要求严格时学生不够友好……等等。同时，在工作中，我意识到，人只要放松和偷懒片刻，你就会后退一步，而别人却在不断前进。因此，不仅对学生，而且要求严格。还要对自己严格一点，学会不断反省自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在以后的教学过程中逐步纠正和完善教学方法，争取更大的进步，早日成长为一名合格的英语老师。

英语教师工作总结2

??我们的英语学科组，在教育局教研室和学校领导的关心和支持下，在学科组全体老师的努力下，团结一致，齐心协力，敬业乐教，专注教书育人。英语在教学中，我们努力工作，勤奋发展。近一个学期，我们认真贯彻落实教学大纲，扎实开展教学理论研究，积极探索教学方法更新，以教学、教研为主体抓好工作在各个领域。本工作，学习先进的教育教学理论，运用现代教学方法，狠抓教学套路，

一、加强理论学习，转变教育观念

?? 我们积极参与现代教育理论的研究。组织教师听课，吸收先进的教育理念，极大地促进了教师素质的进步和教学观念的转变，促进了教师理论与实践的结合，推动了教学向纵深方向发展。

??二、做好教学套路，提高教学质量

?? 教师可以树立现代教育理念，树立新的教育理念，改革传统的课堂教学方式，优化课堂教学过程。只有提高课堂教学的有效性，才能减轻学生的学习负担，调动学生的学习积极性，增强学生积极活泼的自学能力，才能最大程度地获得个体的全面发展。体现学生发展的教育思想。

?? 教师可以精心备课，根据课堂需要制作多媒体教具。在教学过程中，教师充分体现“任务型”的教学方法学英语，让学生积极学习英语，调动学习积极性。下课后，由于英语老师教的课很多，需要辅导的学生会更多，要批改的作业也会更多。他们经常早起，在黑暗中工作，辅导落后的学生；英语 老师为了及时给学生分配作业，经常工作到下午 6:00 才回家。英语老师积极响应学校号召，精心准备。上课很生动，效果也很好。

??三、我部门所做的具体工作

?? 1、组织教师集体备课，做到有中心话题、有中心发言人，共同探索先进的教学方法。

?? 2、组织教师多次外出讲课，向同行学习好的教学方法。

?? 3、开展“一人一课”评比活动。每位老师都上了一堂优秀的课，组织讲课，评课，互相学习英语培训反思与收获，互相提升，共同进步。更不用说刘叶清老师的课了，他很好地运用了“任务型”教学。

?? 4.本学期，老师的作业批改检查了两次。

??在学校领导的关心和英语老师们的努力下，英语学科组的教育教学取得了长足的进步。今后，我们学科组的全体英语老师都会总结成功经验和失败教训，努力取得更好的成绩！

英语教师工作总结3

?? 时间往往在不经意间就过去了，一个学期的时间在我们的指尖如此之快。回首这个学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，以促进我今后工作的进一步完善。

?? 一是加强学习，不断提高思维和业务素质。

??本学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师范，树立“学生为主体”“育人为本”以学生的积极发展为教学思想的中心，重视学生个性的发展，重视激发学生的创新能力，培养学生的综合能力。我在思想上严格自律，在思想和工作上，我总是督促自己不断进步。在过去的一个学期里英语老师个人工作总结（英语个人收获与总结），我也积极参加了各种学习，深入分析了自己在工作中的不足，找出了自己与其他老师的差距，写下了自己的经历，

?? 二、在教育教学上，敬业爱岗，教学严谨。

?? 教就是教与学，两者相互关联，密不可分，必有学者为教。学生是被教导的对象。因此，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学是教学成功的关键。于是，我在课后主动多走近学生，与他们聊天，增进相互了解，从而进一步了解学生的情况：

?? 一方面，学生英语的听说能力相对较弱，学生无法适应教学中采用的深度英语教学方法。另一方面，虽然1班的学生比较活跃，课堂气氛也很积极，但中贫困生较多，尖子生相对较少。因此，它走得太深，没有照顾到整体。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，详细分析具体问题，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“备教法，备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

??由于英语的特殊情况，在学生的不断学习中，会出现优化分化的现象，差生范围扩大，影响课堂学习氛围。为此，我制定了具体的方案，为同学们进行有计划的辅导。我把学生分成小组。第一组是有能力提高的同学，但通常比较懒惰。对于这些学生，我采取小组辅导，给他们布置固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二类是愿意学习但能力不强的学生。对于这部分学生，我采取适当的指导，耐心地教他们，逐步提高他们的成绩。当然，我不能催他们，我更鼓励他们。只要努力，成绩有望提高；坏同学。对于这些人，我利用业余时间提供个别辅导。因为这些学生需要一个不受干扰的环境，所以他们会静下心来学习。我想，只要辅导坚持下去，这些学生的基础就会提高，以后的教学效果会更好。

??英语 是语言。在这个困难中，除了课堂之外，还需要学生多读书、多说、多练习。为此，我在早读和口语排练中，充分利用空闲时间英语培训反思与收获，发现问题及时纠正。课后及时发现学生作业问题，并给予反馈，让学生第一时间消化。此外，一些不自觉的学生也采取强背诵等方法来提高自己的能力。

?? 三、专业知识、工作能力。

?? 一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你必须比学生拥有更多的知识。在知识经济的现代社会，知识日新月异。如果稍有犹豫，就会被远远甩在后面。所以在平时的工作中，我尽量在做好工作的同时学习各种新知识。认真参加各种培训，积极利用时间给自己充电。课余时间，我认真阅读了《教学新观念》、《师生交流的艺术》等教育教学专着，理论知识有了很大的提高。达到不可估量的效果。在书本上找知识，在别人身上找知识，当然不重要 不要忘记互联网上的知识。只有学习才能进步。

?? 在教学方面，我始终以认真严谨的学术态度，勤奋执着的态度从事教学工作。认真按照学校教学常规要求，认真参与备课组的集体备课活动，以积极的态度对待每一堂课，在实践中讨论贯彻新课程教学理念。教学之余，不仅是一种浓缩的体验，更是对教学的重新思考，对自身教学理论水平的提升。

?? 总之，经过一个学期与同学们的共同努力，我们相互学习，共同进步。