英语教师培训总结

总结是对某一阶段的有关情况进行分析研究，并作出具有指导性实证方法和结论的书面材料。 它帮助我们找到工作和事物发展的规律，从而掌握和运用这些规律。 为此，我们一定要做好复习，写好总结。 那么摘要的格式是怎样的呢？ 以下是小编整理的5篇英语教师培训总结，仅供大家参考，希望对大家有所帮助。

英语教师培训总结1

为期一周90小时的小学英语实训已经结束。 回顾过去的一周，总体感觉就是一个字“忙”英语培训反思与收获，忙着做笔记，忙着听课评课，忙着写感受。 的确，在这短短的一周里，我真的看到了很多，听到了很多，学到了很多，感悟到了更多，也深刻的认识到了自己的不足，以及自己今后努力的方向和方向。 具体行动。 现将我这几天的训练活动总结如下：

1、以理论为指导，乐于反思；

在这几天的培训和学习中，可以说是学到了很多理论知识，这也是一些以前从来没有学过和领悟过的内容。 因此，在这几天的学习中，林老师的授课从英语教学中的常见问题出发，主要讲了文本意识在英语教学中的重要性等，从各个方面深入了文本教学的本质。教学方面。 案例中指出在平时的教学中需要渗透话语意识，并加以阐述，真正让我认识到了自己在备课等方面的不足。 教学调研员金浪老师也围绕“贯彻课堂教学常规，培养学生自主教学能力，提高教学效果”进行了讲座。 结合生动的例子，我们也体会到规范课堂的重要性。

2. 专业成长与实践

作为一名英语教师，过硬的专业素质是必要的，也是教育的需要； 那么怎样才能让自己成长得更快呢？ 我认为它擅长练习课堂。 温州的名师和学科带头人也为我们的培训注入了一剂“强心剂”，让我们体验和领略了名师的风采，也让我们明白了与他们的专业成长结下了不解之缘。 距离。

更让我开心的是，每节课后，无论是名师还是名生，都有相关话题的专家点评和专题讲座。 尤其针对课堂教学设计，开展了一系列活动； 从听说课，到阅读课和期末复习课，三位老师分别授课，让我们有针对性地学习。 在教学方面，洪老师还进行了词汇教学讲座，谈到了词汇运用能力的培养。 虽然是让学生学习词汇英语培训，但实际上体现了教师的词汇教学能力。

3、具有创新精神，勇于探索；

“创新”是我在整个培训过程中听到最多的一个词； 无论是学员的理论培训还是示范课，我都真正体会到了创新的重要性。 生活需要创意，教育需要创新，教学才能与时俱进英语培训反思与收获，形成一定的特色。 我觉得在以后的课堂中，我们也可以积极探索，努力实践，可以适当地运用一些先进的理念来改变自己的课堂。 当然，教材是固定的，但我们可以加点“调味料”，为教育增色； 通过我们自己的创新，我们可以让我们的教育绽放出新的风采。

虽然培训活动时间很短，但我从这次培训中学到了很多东西。 如果我们都是一个小湖，那么我希望每个湖都能泛起一点涟漪！

英语教师培训总结2

XX市第一届初中英语骨干教师培训班即将结束。 能成为这个骨干班的学生，我深感荣幸。 这是寻求英语课堂教学和提高教师自身素质的艰难跋涉。 这是对师生情谊的深深怀念。 蓦然回首，身后是一连串或深或浅的成长足迹……两年的培训学习，不仅有观念的洗礼，更有理论的提升、知识的积累、思想的成长。教学技巧。 这是硕果累累的两年英语培训反思与收获，也是我英语教学进步的两年。

本届英语骨干班培训内容丰富、形式多样：既有全市继续教育学校领军专家专题讲座，也有教育教学专家专题报告，还有形式多样的学生实践课、观摩课、互动研讨等。 在讲座中，专家们用深入浅出的语言、渊博的知识、先进的教育理念点燃了我们对知识的渴求和对教育的执着追求。 一次次听他们生动的讲课，如沐春风，如沐春雨，极大地改变了我的教育教学观念，也剖析了我们课堂上的诸多不足。 这些理论知识是我们进行教学活动设计和教学实践的基础。 （另外还有很多专家用英语给我们上课英语，这是我们毕业后难得的一堂英语课，是我们提高自己语言能力的好机会，非常感谢李老师开了个好头。这次培训恢复了我使用英语、说英语的习惯。）

更值得一提的是，本次培训注重理论联系实际。 李老师在提高学生理论水平的基础上，回归课堂，走访学生所在学校，指导教学实践。 尽快升级。 同时，李老师多次搭建教学实践平台，组织骨干班员开展多方面的公开课活动。 通过学生代表听课、其他学生听课、评课等多种形式，有效提高了学生的教学能力。 在两年的培训过程中，老师严谨的治学精神和同学间的友情互助让我深受感动。 这是我未来教学生涯中的一笔财富。

更让我记忆深刻的是骨干班在市师范学校的带领下到浙江教育学院进行了为期5天的培训。 我们听取了多位专家的专题报告，观摩了杭州外国语学校三届优秀教师。 专题报道思路清晰，观点精辟深刻，观点新颖，智慧思辨之光； 观摩课更让我们震惊。 这三节优秀的英语课让我们看到了自己的差距和不同。 他们班的学生都是真正的师父，班级里学生灿烂的笑脸告诉我们，他们正在享受课堂的乐趣。 他们用优美的语气与老师、伙伴自由交流。 他们真正轻松快乐地学习，自由自在地生活。 课后，我们与航外的老师们交流，从他们身上汲取营养，明确了努力的方向。

这次骨干班培训更新了我新的课程教学理念，提高了我对英语课堂的驾驭能力，为我新的英语课堂教学开辟了一片新天地。 在以后的工作中，我会永远铭记这段“骨干”的锻炼，在新的英语课堂教学中乘风破浪，扬帆起航。

英语教师培训总结3

根据省教育厅文件和市教育局的安排，我市一年级全体英语教师于20xx年8月5日至8月14日接受了为期10天的新课培训。

市教育局领导对本次培训高度重视。 培训前，我校相关领导召开会议英语培训，规划分工，明确辅导员和班主任职责，检查教室、线路、多媒体设备，安装教室网线。 培训的第一天，教育局马局长和相关领导就来到我们班指导检查。 教研人员作了培训前的动员报告，每天到班级与老师们讨论相关话题。

我们有60多名一年级英语教师参加了这次培训。 在班主任和辅导老师的精心安排下，我们班。 采取了观看视频、及时交流、小组讨论、代表发言、讲座等行之有效的培训方式。 内容丰富，形式多样，互动性强。 既具有理论高度，又具有具体的实践指导意义。 每天根据培训内容布置作业，第二天收作业。

高一英语培训班观看通识教育在线视频10部，教材培训在线视频5部，人教社高一英语培训包光盘7套。 其主要内容包括：高中英语新课程标准解读、新课程理念、人民教育出版新教材介绍、课程标准与教材关系、课程资源分析介绍、课堂实施基本理念高中英语新课程理念英语教师培训总结，高中生新课程理念的实施。 英语语法教学、词汇教学、听力教学、阅读教学、文化教学、新课程理念教学等各种实例。

所有参加高一培训班的老师都按照培训时间来到学校，做好培训笔记，认真观看视频。 讨论过程中，大家积极发言，提出问题和自己的观点、重点。 大家就教材的教法分析、教学的深度和广度、教学方法的变化等方面，结合课例和课堂教学设计进行了互动讨论。 很多老师自费刻录光盘，下载视频，下课再看。 认真手写卷子，按时交作业。

通过此次培训，我市一年级英语教师加深了对《高中英语课程标准》的理解，充分理解了人教版新教材，熟悉了高中英语课堂教学流程。新课程理念。 大家一致认为，英语新课程实施的关键在于缩小概念与实践之间的差距，并将其落实到课堂教学中。 我们有信心在今后把握教学的深度和广度，注重课堂教学的实效性，加强学科建设，使我市英语教学稳步发展，争取取得更加优异的英语教学成果.

英语教师培训总结4

5月17日至5月31日，我参加了由陕西省教育厅、教师教育厅、省小学教师培训中心联合举办的陕西省小学英语教师专业技能提升培训。 在与英语专家的零距离接触中，聆听他们的智慧和经验，犹如聆听神仙乐曲。 虽然只用了16天，但不仅积累了我的英语专业知识和技能，而且有了质的飞跃，为我今后的英语教学指明了方向。

1、师爱是教育教学的出发点，也是英语教学的出发点。

西安文理学院宋志明教授用精炼优美的语言剖析了我国教育的背景和现状，将教育的内涵传达得淋漓尽致。 对专业有深刻而全面的了解。 “道德点亮智慧英语培训反思与收获，智慧点亮人生”……宋教授关于道德的经典语录，让我如沐春风。 德高为师，德高为楷模。 爱是教育的起点。 在小学英语这块新开辟的处女地，我会继续蹲下来和孩子们一起欢笑，一起唱歌，一起分享和体验学习英语的乐趣和成功。

二是课堂教学能力得到提升。

首先，认真备好每一节课，做一个受学生欢迎的英语老师。 通过聆听新城学校蔡云芬老师的《如何备课》，我对英语教学各个环节的设计目的、教学原则、呈现形式和互动形式有了清晰的把握。 通过观察近年来全国小学英语观摩课的精彩片段，我知道做好每一个环节都是备课的前提，是上好课的前提。 我会用我的一生用心备好每一节课，做一名受学生欢迎的英语老师。

其次，精心组织游戏，让英语课有趣起来。 兴趣是最好的老师，孩子天生爱玩。 通过听未央区教研室杨晓梅老师关于小学英语游戏英语的讲解，我会在以后的英语教学中继续合理、恰当地使用游戏，让自己学好英语，用好英语在愉快、轻松的氛围中，努力达到“上课之初，学生兴致勃勃；高潮之时，兴趣浓厚；下课之时，兴趣依旧”的效果。

最后，取长补短，不断充实和完善自己，使自己的英语教学日趋完善。 27日下午英语研讨英语可以说是全省小学英语教学的一次盛会。 在英语教学问题与现状研讨中，大家一起分析教学中的困惑与问题。 你一念，我一念，交换，各有二念。 我会灵活地将英语交际的精髓和思维碰撞的火花运用到英语教学中，使我的课堂教学日趋完善。

3、英语专业知识和专业技能得到加强。

众所周知，在英语听、说、读、写四种能力中，听说能力尤为重要。 它是阅读和写作的前提和基础。 英语学习，听力和口语。 要培养学生学习英语的兴趣，提高学生的听说能力，英语教师必须要有纯正的英语。 通过三天的口语训练，我的听说能力都得到了不同程度的提高。 当然，离优秀的英语老师还有一定的距离。 “授人以鱼不如授人以渔”。 我会继续按照导师教的方法，不断加强英语专业知识的学习和专业技能的提高，争取早日成为一名优秀的小学英语教师。

总之，这次提高小学英语教师专业技能的培训让我受益匪浅。 它为我的血液注入了新鲜的元素，注入了新的活力。 比如哈里斯岛上的灯塔，为我以后的努力指明了方向。 ，并且像一种神奇的知识催化剂，让我的英语教学越来越坚定。

英语教师培训总结5

暑假期间，教育局组织全市英语教师集中培训。 在这紧张、充实、快乐的日子里，我感触良多，收获良多。 这次培训让我受益匪浅，也让我深受感动。

1、英语知识和基本技能有了质的飞跃。

作为一名刚从教一年的老师，这次的基本功培训对我来说无疑是一个很大的收获。 古人云：“孤学无友，孤陋寡闻”； My teacher”。单靠自学，总不如几个人一起学习，相互切磋，交流。这也是我们这次英语培训的真正目的。从这次培训过程中，我深刻体会到自己仍然有很多东西要学习和充电。

二是对教材的掌握有一个整体的认识。

在这次学习中，我基本掌握了作为一个好的英语老师，什么样的课才是好课，教材的把握是关键。 通过培训，我明白了要用教材来教学生，而不是教材，只有把握好教材才能更好的把内容教给学生。

三是对师风、师德、做优质教师有了更深的认识。

在我们的培训班中，大部分老师都来自农村小学。 许多教英语老师都不是英语专业的。 部分教师除了在本校任教外，还兼任其他学校的英语教师。 来回奔跑。 但他们从不抱怨。 我从他们身上看到了很强的敬业精神。 在接触他们的过程中，我学到了很多无形的知识。 这也是这次培训让我受益最大的方面。

作为一名青年教师，通过这次培训，我觉得肩上的担子更重了。 在以后的学习和生活中，我会更加努力，在以后的教学中努力思考，提高自己，早日成为一名优秀的教师。 老师。

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