2016年校本培训个人工作总结

第 4 部分：校本培训中的个人工作总结

通过本学年的继续教育培训，我在教育思想、教育理论和业务能力方面受益良多。我深刻认识到，要更好地胜任新世纪教育教学工作，适应素质教育的需要，就必须不断全面提高自身素质。 .

首先，要树立现代学生观，重新审视“老师让学生听”、“老师让学生记住”、“老师管学生听话”的教育方法，把他们转化为学生作为教育的主体，注重发扬学生的主体所以在课堂上，我注重采用灵活多变的教学方法，让学生参与教学活动，让学生观察并体验实际情况，增加学生独立学习和独立行动的机会，鼓励学生多学习培养表达能力。让学生逐步掌握科学的学习方法。

教师不仅要让学生学习，更要让学生快乐学习，培养学生积极的学习态度。要实行启发式教学，最大限度地激发学生的学习积极性，将学生从“课堂一字”和“课堂灌水”中解放出来。教师要以饱满的热情教好每一堂课，同时也要增强教学艺术的感染力，让学生能接受教师情感情感的表达，接受教师人格魅力的影响。

经过一年的学习，我的校本培训取得了不错的成绩。现将今年的私训总结如下。

一、基本技能培训

1、中小学远程教育课程培训（英语科目），及格。

2、中学教师已通过“问题学生教育”课程的培训考核。

二、培训收获。

通过培训教学工作，我深切感受到，作为一名教师，不仅要有崇高的敬业精神和高尚的品德，更需要先进完整的教学策略和方法。由于我缺乏工作经验，我对教材和教材的理解对所有学生来说都不够透彻。通过各种培训，在教学工作中因材施教，对学生进行学习指导、生活关怀、理解指导、思维指导。并能公平公正地对待每一位学生，满足他们发展进步的需要，并能认真研究每一位学生的生理、心理特点、爱好和人格优势，不抛弃或淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展着想。学生在各个方面都打下了坚实的基础

总之，振兴民族的希望在教育，教育的振兴希望在教师。为了使自己有高尚的师德，有能力和水平实施素质教育，加紧学习，学习，学习，再学习。

第五部分：2016年校本培训个人总结

教书育人总觉得时间过得很快。回顾过去一年的工作，最欣慰的是我一直在坚持学习。态度，尤其是校本培训，这种足不出户就可以分享各种想法和技能的学习，对个人提升特别有帮助。以下是这一年学习方面的简要总结。

一、校本培训意识

校本培训首先是“为学校”的培训，旨在解决学校面临的实际问题，促进学校的发展。关注的核心是解决学校和教师的具体实际问题，而不是提高学历。其次，学校领导和教师是“校本培养”的关键。校本培训的内容应由校长和​​教师共同讨论和分析解决，由此产生的培训计划应在学校有效实施。三是“校本”培训。意味着“校本培养”要从学校实际出发，充分考虑学校实际，挖掘学校存在的各种潜力，充分利用学校资源，释放活力更彻底地了解学校。

二、校本培训内容水平

经过校长亲自选拔指导，校本学习内容分为三个层次；一是以学校骨干教师为基础，以骨干教师个人业务方向为导向，指导教师学习。主要学习内容包括《蒋中初先生为学生服务，着力建设“四大图书馆”》、《江中初先生为学生服务》。宋小安的专业教师要在企业实践的风浪中锻炼成长”等；其次，从阅读活动出发，通过专业阅读提升教师专业内涵，参与街道、区级的各类阅读体验交流，并撰写有关阅读体验的文章

等等；三是集体学习《国家教育中长期发展纲要》、《广东省教育发展纲要》、《中等职业教育教学改革创新大会专题研究》、《顺德》等国家层面的法律法规《职业教育发展纲要》等

三、校本培训的收获

学习的时候英语培训个人小结，只要态度正确，一定会有所收获。一年的校本培训有很多好处，主要有以下几个方面。

1、思想的碰撞

骨干教师的讲课渗透着优秀教师对教育教学的态度，也体现了他们的方法，更重要的是他们的不懈努力，让我很感动。例如，从开发校本教材的角度，会计专业骨干教师探讨了教育教学方式的转变。 6年来，一个团队一直致力于校本教材的开发。只要感受到这份坚持英语培训，就会让人为之感动。资深机械老师从教师专业成长的角度，结合企业发展规律英语，给全体教师上了一课。从发展的角度看，学校和企业的要求是一致的。企业的发展需要人的进步，企业的人要学习，学校的发展需要人的进步和发展。呼吁教师主动到企业学习，了解企业的​​运作模式，给自己成长的压力和动力。

骨干教师的经历和思想让我感受到了教育工作的艰辛和价值。我也觉得一个老师要时刻提高自己，否则会误导孩子，影响社会的发展。

2、学习高级技能

校本培训的内容还包括各种学以致用的技能。比如：课件制作中的色彩元素、电教平台的使用、优质网站的推荐和优质课程的建设、虚拟仿真技术等。这些技术都来自身边的老师，他们是他们工作的积累。通过对这些方法的学习，技能水平迅速提高，并很快应用于教育教学中。我做了虚拟仿真技术课件，还写了专题文章。

3、阅读活动促进成长

一个人的一生是一个不断学习和发展的过程，而阅读是最便捷有效的成长方式。我坚持读书好几年了。最近，阅读量明显增加。只要有时间看几页，床头、桌面、卫生间都有书，伸手就能拿到。我为自己制定了一系列阅读目标。首先，阅读历史书籍以明确您的愿望。阅读简单而生动的历史书籍，不要给自己太大压力。在放松的同时，您可以吸收历史人物的风格、态度和价值观。二是阅读《论语》、《道德经》等书籍。主要是从哲学的角度看待中国文化，提升自己的文化底蕴。这种书要慢慢读，仔细读，总要尝尝；第三，阅读专业书箱，提高业务水平；专业书籍以课程为基础 课程是教学的核心，对课程的研究可以带来教学水平的本质提升。通过本书下载各种针对性论文，阅读让你的想法不落伍。

阅读的过程也是一个成长的过程。在阅读大量书籍的过程中，我要求自己写文章。如果我努力阅读，我会有所收获。有些内容已经上升到写论文的水平了。这个学期，我需要结合我的工作来写作。 “基于EON的模具模拟拆装系统设计，模具培训导师制和高级制的实践与思考，实践培训、教考分离、职业培训文化建设的探索”，通过这种方法，提高自己的水平教学和研究。

4、小组学习文档规划

随着国民经济的不断发展，教育变得越来越重要。一个民族的振兴必须提高教育水平，中长期发展的国民教育规划尤为重要。在校本培训过程中，校长亲自解读大纲精神，骨干教师根据自己的实践经验讨论意见和感受，对我们很有帮助。 《教育中长期发展纲要》提出，职业教育要实现五个衔接。职业教育与行业挂钩；职业学校与企业挂钩；专业设置与职位相关；课程和教材与专业标准挂钩；教学过程与生产过程相连；严格按照这一理念执行。结合我们的实际情况，室叶的建设投入比较大，但是水平不够。专业课程没有真正的模块化，还停留在表面，没有将专业标准和专业素质融入专业教学。对公司企业文化和核心价值观的研究不到位2016年校本培训个人工作总结，是我们未来发展的主要学习领域。因为大纲文件中的很多精神需要大家共同解读，才能正确认识国家教育发展的总体思路和方向，保证工作、思路和大纲同步。

全国职业教育和中等职业教育教学的改革创新，解决了我许多现实生活中的困惑。例如，文化课应该为专业课服务。这个道理大家都知道，但是怎么服务呢？能在多大程度上保证学生的人文素养，为专业发展提供必要的支持，这是很难把握的。从专业教师的角度来看，结合我专业的实际，我们需要深厚的文化基础来支撑学生的发展。在学生向专业人士过渡的过程中，我们需要学生的综合素质，而文化素养是最重要的因素之一。戒指。一份整齐的简历、流利的普通话、起草合同、理解说明等都是学生需要学习的东西。此外，他们的学校还根据职业教育的课程规则，将文化课程设置成各个模块，结合生产实践，极大地提高了学生的学习效率。这些具体而有效的方法将指导我们的工作方向。

四、个人努力

未来，我将继续参与各种学习，以学习促进发展，通过校本培训向经验丰富的老师学习，向集体学习，不断提升自己。对我来说，校本培训让我学到了很多，成长了很多，可以说让我的教育理念“重生”了。但是，这些培训只是个人的，我认为，最重要的是老师自己的反思。 “每一项工作都从一个计划开始，所有的进步都在总结和反思”，这也是我从校本培训的另一个角度深刻体会到的，也是最有收获的一点。

总之，校本培训对我的发展起到了很大的促进作用，帮助我更新了教育教学理念；我学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了充实自己；也让我用最短的时间适应教学工作，明白不断学习是教师的必修课。在今后的工作中，我会努力学习，锐意创新，寻求创新，把新思想、新理念融入教学。

第六部分：2016年校本培训个人总结

通过校本培训，我深刻体会到新课程已被纳入研究人员和实践者的视野，对其进行分析评价也构成了中国教育的一道亮丽风景线。走向校本，也就是走进每个老师自己人生的阶段，更加关注老师的生活空间和生活方式，在教学中，我可以将培训中学到的新理念，应用教育，教学，以下是在校本我的培训学习总结

教育观念问题，在长期的教育实践中，无视或鄙视体育的行为、观念和思想并没有根本改变。影响了体育教师工作的积极性，进而影响了体育教师讨论学习的积极性，使体育教师只能在形式上“打包”。例如，一些优秀的评价课程和示范课程具有明显的表演风味。改革缺乏理论导向和具体指导，使体育改革流于形式。新教学大纲和《课程标准》的出台，不仅满足了学校体育事业发展的需要，也得到了教育工作者的一致理解和欢迎。新理念、新理念、新要求英语培训个人小结，如何遵从“课程”？标准”，做到以学生为主体，以教师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生个性，培养学生创新能力。

一、对校本培训的思想认识

首先，充分了解校本培训的重要性。转变观念是课程改革的重中之重，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件。教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的。是的，这是一条充满艰辛和汗水的道路，是一项长期而艰巨的任务。校本培训与学校和教师的实际情况紧密结合，以提高教师的道德修养和教育教学实践能力为根本目标。与传统的在职培训方式相比，校本培训更关注教师授课的学校和课堂，更关注教师教学实践能力的培养。通过提高校本培训的有效性，可以有效激发教师自觉学习的意识，增强教师自我培训的责任感，激发教师发展

二、课堂教学

1、教学理念发生了新的变化。通过学习，我可以将新课程标准的理念有机地融入到教学的每一个环节，教学内容可以与学生的生活和学生的实际密切相关。在课堂教学中，积极鼓励学生积极探索和思考，努力营造平等、和谐的师生关系。培养学生独立思考的能力，让他们体验在困难情况下解决问题的能力。

2、角色变了。在课堂教学中，从“教师的尊严”到教学的组织者、引导者和合作者

那个人。从单纯注重知识的传授，到更加关注学生的学习方式、学习意愿和学习能力。

3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中，师生互动、平等参与的情景更加生动。

4、体育教师要转变角色，努力学习，积极学习，互相探讨业务技巧英语培训个人小结，逐步提高自身素质。

5、要营造以人为本的体育教学氛围，与学生融为一体，把课堂的主人变成学生的好老师和好朋友。

6、改变以往以教学为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创造空间。

7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心和谐发展。

8、深入学习《新教学大纲》和《课程标准》，领悟其精神实质。并大胆地将自己的经验运用到实践中，让实践检验一下。

三、理论与实践

在教学实践中，改革要以“新课标”为重点。我们的教学目标应定位于培养学生的学习能力和学习兴趣。学生应该喜欢并能够进行体育锻炼。这是改善健康的第一步。在内容上，应选择能够增加学生身心健康、可以终生使用的体育项目，或者根据学生的特点和实际情况，开发一些学生喜欢看、听的体育转移项目。每所学校，如球类、健美操、武术等。

教学方法要符合学生身心特点，学生能接受能有效激发和调动学生学习积极性的教学方法。勇于突破以往教学方式的框架。比如我在做准备活动的时候，轮流选一个学生教Teams，组织全班做带头同学编的徒手练习，全班一起喊密码，不仅整洁，而且便于学生集中注意力，为下一步做好充分准备。

为了激发学生的兴趣，可以采用“兴趣引导法”、“竞赛法”、“自我实践法”和“启发法”，让学生爱上学习项目。

在教学形式上要采用简单、宽松、民主的教学组织，充分发挥学生的主体作用，让学生在愉快和谐的课堂氛围中学习。两次后，给学生5分钟的空闲时间，让学生讨论英语，互相学习，学习本节，然后进行统一练习。这种形式让学生记忆更深，学得快，不易忘记，在游戏话剧比赛中。期间，学生们可以大声欢呼​​，充分激发他们的兴趣。

四、课程中的实践创新

1、让学生有空闲时间。在实践课上，我每节课留出20分钟左右的时间。在老师的指导下，充分发挥学生的主体作用，让学生更好地开展每个人感兴趣的活动，培养独立锻炼的能力，达到终身锻炼的目的。

2、 应该给学生提问、思考问题、讨论问题和回答问题的机会。比如你在练习中学习广播练习，重复两次后，留出几分钟时间让学生讨论、思考或提出问题英语培训个人小结，然后老师有针对性地给出答案，从而达到学习的目的。

3、教学内容的选择是灵活的，应该根据个体差异和不同水平的要求，比如高中跳高，我安排不同的高度让学生自己选择练习点。机会，学生的学习兴趣大大增加。

五、校本培训后的努力

我想以这次培训为契机，为自己的进步找到一个标杆，在以后的工作中发展成为一个更聪明的人，在教学上向科研型方向努力，做一个勤奋的教育者学以致用，勤于实践，善于总结“宝剑风来于磨，梅花香来自苦寒”，是成功所需要的前期准备。这项研究是一种准备，就像当南极洲的企鹅即将上岸时，它会一头扎入大海，努力潜水。这次潜水是为了积累上岸的力量。让我们为下一代的未来继续前进。