在线教学现状及困惑

二、混乱：

（一）课堂教学中师生之间难以实现有效互动

在开展线上教学的过程中，不可能像以前课堂那样组织各种活动与学生主动互动。 老师在直播讲课时无法看到每个学生的听讲情况英语，无法及时掌握他的学习情况。 ，学生只能自己学习，并用字幕回答老师的问题，但大多数学生的打字速度都比较慢。 进入下一个环节，导致学生是否掌握知识点存在不确定性。 因此线上英语教学，在线汉语课程的发展中，如何实现师生之间的有效互动是一大困惑。

（2）对于不能自学、自控能力差的孩子，我们班有一个父母不在身边，和表弟住在一起。 父母从不阅读群组消息。 每次发通知我都要给父母打电话。 电话，特殊时期无法面对面见面。 这个学生的学习更是迟缓。 那么我的第二个问题是如何提高他们的讲座质量？

（3）面对不交作业的学生，​​与家长沟通英语，或者不交作业的效率总是很低。 每天晚上在线教学现状及困惑，群里都有各种各样需要写作业的同学线上英语教学，还不写，怎么办？

教师沟通；

1、做好备课工作。

2.熟悉自己经常使用的平台。

3. 尽量避免谈论自己。

4.课后答疑及辅导

5.录制一个小视频并推送给学生。

6.观看教育视频。

8.如何及时反馈作业？ 互相批评对方的作业。

9. 制定时间表。

10.布置动手作业。

沟通：

1. 关于作业问题： 1. 反馈的作用和榜样的力量。 2. 留意学生并要求他交作业。

2、在线直播课、点播课难以实现师生有效互动？ ——尽量避免独白。 备课非常重要。 关注重要问题。

3、目标要明确。

4.低年级学生如何保持家长对学生的关注？

5、人人通上传作业必须有评论。

严：

1、线上线下教学的区别线上英语教学，展示其优点线上英语教学学英语，避免其缺点。 先问一般学生，再问尖子学生，让差生思考后回答。

2.充分的准备很重要。

3. 一定要区别对待整体和个人。 分组讨论主题。 个别儿童：手工教学。 家长的指导和协助教学。 父母：父母不是教育者，用父母鼓励父母，用父母帮助父母。 对个别学生给予特殊照顾。

4、习惯尤其重要。 老师探究。 关键问题、教学方法。