小学生不应盲目学习“新概念英语”

在教学过程中，家长们经常会问孩子能不能学好“新概念英语”。 让孩子学习“新概念英语”的原因，大多是为了提高英语成绩英语，或者是盲目跟风。 专家给家长的建议是：小学生不要盲目学习“新概念英语”。

《新概念英语》教材原是一套专为亚洲非英语国家成人自学英语而设计的教材。 篇幅较大，文中语法点比较完整。 对成人自学英语很有帮助，一度成为英语培训班极力推荐的教材。

但在实践中，《新概念英语》教材对孩子来说难度很大，不适合小学生学习，尤其是《新概念英语》下册以后的教材。 为迎合少儿英语培训市场，《新概念英语》青少年版应运而生。 青春版有图有彩印。 语法知识点，教材还附有DVD和MP3。 可以说，《新概念英语》青春版对于英语基础较好、年龄较大的六年级和初中生来说，还是可以勉强适用的。 如果孩子想进一步提高英语水平，丰富语法点，可以学习《新概念英语》少儿版。 但是，如果基础不好，兴趣培养不好，孩子学“新概念英语”，就会产生挫败感、自卑感、厌学情绪。

小学生或少儿英语启蒙，尤其是4-10岁的孩子，最好不要把《新概念英语》当教材来学。 有些培训班没有自己的教材，就用“新概念英语”（成人版）来宣传，其实是在误导孩子的英语学习和家长。 大多数英语培训机构使用《新概念英语》（成人版）作为小学生英语培训教材小学生不应盲目学习“新概念英语”，这是不科学的，不符合孩子的学习规律，与孩子的英语学习目标背道而驰。

而且新概念英语哪里学比较好，市场上有资格教授“新概念英语”的专业教师少之又少，大部分都是兼职教师。 根据家长和学生的调查和反映，目前很多英语培训机构的教学方式还停留在死板的“填鸭式”教学模式。 老师讲得无聊，学生听得被动。 由于缺乏对英语学习规律和儿童心理的了解，采用成人教学的方式对孩子进行教学，几乎没有教学互动过程，强调的是死记硬背课文新概念英语哪里学比较好，而不是英语能力的培养。 教的很枯燥，效果事倍功半。 这样不仅不能有效提高英语学习成绩，反而会降低孩子的兴趣。

儿童英语学习的关键在于启蒙。 不应只要求孩子掌握多少单词或句子，或只会背诵，而应坚持把激发和培养孩子学习英语的兴趣放在首位，并应注重发音、听力的培养口语能力和语言运用能力的培养，为良好习惯的培养打下坚实的基础。 孩子的学习方式应该是在玩中学，在玩中学。 《新概念英语》在教材的总体规划设计、内容安排、目标制定、教学模式等方面都不符合少儿英语学习的规律和特点。 因此，《新概念英语》作为少儿英语教材显然是不合适的。

现在，为了应对考试和追求分数，家长将孩子托付给辅导式培训班，或选择难度较大的教材，通过同步辅导、早教或快节奏的培训班，获取更深入或更多的知识点，试图通过这种方式提高孩子的英语成绩。 殊不知，如果不注意培养孩子的兴趣、发音习惯和语言能力，不打好基础，孩子在一定程度上是学不会的。 即使在2、3年内，你或许还能保持班级英语考试的优势新概念英语哪里学比较好，但因为你没有注重英语发音规则和口语交际能力的培养新概念英语哪里学比较好，而忽视了英语应用能力的培养，你还没有英语积极的英语学习态度。 学习会后劲不足，后续优势不会持续太久英语培训，影响终身的英语学习。

纵观目前的外语教学，大多数外语教学工作者一直未能走出的一个误区是：一开始就把外语当作知识来教。 殊不知外语首先是技能英语，其次才是知识。 传授技能的渠道和传授知识的渠道有着根本的区别。 传授技能的渠道主要是通过学习者的大量演练来实现的； 而传授知识的渠道则主要靠教师的不断讲解来完成。 因此，一个优秀的外语教学工作者是一个会想方设法引导学生去练习的“教练”，而不是一个只说不练、少练的老师。