2021年小学英语暑期培训心得（二）：杨雪

杨雪老师生活照片

2021年7月15日，我怀着兴奋和紧张的心情踏上了南桥区中小学英语教师暑期培训之旅。 我兴奋是因为我期待这次培训，我紧张是因为我担心自己学不好或学不好。 在这紧张、充实、快乐的一周里，我经历了很多，也学到了很多。 杨凤涛、张荣祥、吴泽明、张博士教授的课程让我受益匪浅。 以下是我的一些经历。

1.重新认识自己

通过学习，我的思想有了新的变化。 作为一名英语教师英语培训学习心得，我必须具备深厚的英语知识、熟练的操作能力、良好的思维品质。 在英语探索的过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的英语培训学习心得，也不再把主要精力花在检查学生对知识的掌握情况上，而是成为学习共同体的成员。 面对问题，老师和孩子们一起寻找答案。 在探索英语的道路上，教师成为学生的伙伴和亲密的朋友。

2.对英语教师发展、英语教学课堂常规、课堂管理有新的认识

通过聆听张教授从全球视角对数字时代教师发展的讲解，以及吴泽明老师的英语阅读教学策略、方法、设计以及他的一些课堂教学经验和感悟，我也有了新的认识。英语课堂教学。 英语课程以语言为中心，强调从任务出发，观察周围的世界，培养学生的英语潜力。 这就是知识点。 在教学总体目标上，注重兴趣、体验成功、培养自信心； 在课程实施方面，注重营造学习环境，提高学习效率； 在教学模式和方法上学英语，注重参与实践和创新发展； 在语言教学目标上，注重培养学生的语感和交际能力； 在教学评价中，注重运用激励机制和多元评价。 英语教师应具备的听、说、读、写、译教学技能，为英语教师的努力工作提供了方向，明确了一名合格的英语教师应具备的基本素质。 只有教师素质提高了，学生才能受到更好的教育。

张教授从全球视角解读数字时代的教师素质

吴泽明老师讲解英语阅读教学的策略、方法与设计

3、英语基础知识和技能有了质的飞跃

这次英语基础知识的专业培训对我来说无疑是一个巨大的收获。 我的发音、听、口语、写水平都有了很大的提高。 尤其是在杨凤涛老师的发音课上，从不知道如何正确发音到现在了解基本标准，对如何教学生英语发音有了更清晰的认识，有了质的飞跃。 语言学习只能通过有目的的活动来进行。 通过专家老师的精心讲解，我学会了如何更好地教授英语听、说、读、写。 过去我们的英语教学方式让学生承受着沉重的压力，感受不到学习的乐趣。 事实上，每一种潜在的教学都可以非常有趣且引人入胜。 优秀教师的实践让我深受启发。 很多时候我们的学生不愿意说英语是因为他们没有良好的语言环境。 对词汇和语法知识的重视，使得老师经常在公共场合打断学生的演讲，让学生感到尴尬。 长此以往，学生们将不再愿意在公共场合用英语交流。 因此，要提高学生的听说能力英语培训学习心得，首先要为学生创造一个安全的语言环境。 在安全的语言环境中，教师专注于传达信息，而不是词汇和语法的正确性。 利用自我纠错能力，学生可以通过不断的交流来提高他们的听说能力。 只有不断练习英语，学生的口语能力才会不断提高。

杨凤涛老师讲解英语发音技巧及教学建议

4、更加关注学生心理

听了张荣祥老师的《从学习心理学的角度探讨小学英语教学》讲座后2021年小学英语暑期培训心得（二）：杨雪，我深受感动。 作为一线教师，我们在日常教学中常常关注孩子的学习成绩。 其实，学生的心理也是我们老师不能忽视的一个重要方面。 张荣祥老师给我们讲述了小学生英语学习的心理特点。 学生各种行为表现的背后，往往隐藏着内心深处的变化和思想的波动。 我们要透过现象看本质英语培训学习心得，不能只看表面问题，而要解决内部问题。 如果我们了解了学生的学习心理英语培训，那么你的教学自然会事半功倍。

张荣祥老师讲解基于心理学视角的小学英语教学探讨

通过这次训练，我感觉自己肩上的担子更重了。 非常感谢教体局领导给我这样一个学习的机会。 我将在今后的教育教学中加倍努力，勤于思考和分析。 成为一名优秀的英语老师！