小班英语培训经历

小班英语培训经历

小班英语培训经历1

20xx年8月21日至22日，我参加了初中英语新课程标准和教材的培训。 经过两天的培训，我对新课改有了一定的了解。 新课改对我们每一位教师来说是一次挑战，也是一次难得的机遇。 通过这次培训，我认为要有效落实英语课堂课程资源开发小班英语培训经历，可以从以下几个方面考虑。

1、目标明确。

在我们以往的英语教学中，我们把“掌握语言的基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。 新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信，养成良好的英语学习习惯和有效的策略，培养自主学习能力和合作精神”放在首位。 。 同时提倡教学中注重“口语交际”，培养学生的口语能力，让每个学生都能说英语，达到学以致用的目的英语，增强学生的实践能力。

其次，改变英语教学方法。

过去，在英语教学中，总是老师讲，学生记。 老师是课堂的主角，学生是观众，学生很少自由练习，口语和听力能力都很差。 现在我们需要改变这种以学生为课堂主体的模式，把主动权还给学生。 那么怎样才能让学生在课堂上占据主导地位，提高学习效率呢？ 我们可以从以下四个方面入手：

1、教学中给学生留出更多的时间和空间。 在协作之前给学生时间独立思考。 如果不进行独立思考的合作学习，合作学习就会流于形式，质量低下。 只有有准备的讨论和交流才能带来高质量的交流。 提出探究性问题，给学生思考的空间。 给学生自主学习的时间和空间。 在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。 老师如何分配时间直接体现了老师的教学观点。 探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充足的自主学习时间，否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 学生学习的主动性主要在于教师的调动。 当学生消除心理障碍后，教师需要精心设计教学的每一个教学环节，设计模仿、会话、口语、书面练习、提问等，激发学生学习英语的兴趣，激活学生思维，调动学生情感，激发学生学习英语的兴趣。使学生全心全意地投入到英语教学活动中。 虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实物和自制教具的实际使用，使课堂形象生动。

3、充分利用学生的差异。 以前的课堂，老师对学生的要求统一，阻碍了学生创新潜力的发挥。 教师要注意尊重学生的个性，满足学生的不同需求。 因此，我们不能用一个模型来塑造和评价学生。 用一个水平来衡量学生是不现实的，也是不可能的。 我们要尊重学生不同的认识和理解，让课堂成为学生展示个性的场所和自我欣赏的天堂。

4、创造性地运用教材。 新课程提倡教师“用书教书”，而不是单纯的“教书”。 教科书只是书面材料，其中包含的信息是有限的。 传统教学与新课程教学有很大区别。 过去教学只需要讲解知识点，而现在新课程强调引导学生学会观察、学会思考、学会如何学习。 教师和学生的立场也发生了变化，从以教师为中心变为以学生为中心； 学生的学习方式发生了变化，从自主学习转向合作学习； 学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究学习。

5、让课堂“活起来”英语培训学习心得，让学生“动起来”。 如何让学生动起来：（1）在课前准备阶段激发学生动起来。 这就要求我们教师在备课时认真研究教材、研究学生、设计教学方法。 我们备课的时候，不仅仅局限于老师自己英语培训，还要求学生参与。 (2)引导学生在新课导入过程中积极主动。 新班级能否成功引进，直接关系到本班级的顺利进行。 我通常通过关税报告导入它。 我一方面锻炼学生的口语，另一方面训练其他学生的听力。 这种方法有一定的效果，但天天这样做会引起学生的厌烦。 如果老师能增加一些新的技巧，改变一下方式，学生的注意力肯定会保持集中。 如小型比赛、讲故事、游戏等。 (3)鼓励学生在练习时活动。 让学生在生动、形象、直观的情境中轻松、愉快地掌握所学知识。 新课程改革强调能力，但更要注重基础。 初中英语教育在基础教育阶段可谓是英语学习的基础。 初中英语基本上是大多数领域英语教育的启蒙教育。 其目的应该是学习一些基础知识，培养一些基本技能，为学生进一步学习打下良好的基础，而不是注重培养学生的实际应用能力。 。

教师以学生英语学习为中心，抓好课堂教学，使学习落到实处。 以“以学生为中心”，把学习的主动权交给学生。 然而，初中生连基本的英语都不懂，情绪非常波动。 他们对教学的重点和难点没有充分认识。 因此，我个人觉得课堂上的主动权还是应该属于老师。 教师要安排和调整课堂教学活动，监控教学过程。

以上几个方面是我这次新课程培训的体会。

小班英语培训心得2

周三下午，全县英语教师在二中报告厅聆听了北京市海淀区小学英语教学研究员的讲座。 我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。 同时，我也看到了自己与他人的差距。 我明确了自己的教学目标。 同时，我也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。 以下是我通过培训获得的几个方面的体会：

1、不断充实自己，消除英语知识尤其是扎实的课堂语言方面的盲点。 教师除了熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合现实生活，熟悉一些日常生活中的常用表达方式，特别是课堂上要使用的句子，并能熟练运用。 例如，课堂上的每个物体如何用英语说，学生在报告中应该说些什么，老师应该如何回答等等。俗话说：“欲打铁，必先自强”。 教师只有在课堂上能够毫无顾忌地使用英语学英语，才能进一步提高课堂教学水平。

2、结合学生的实际情况，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。老师提出了很多很好的做法，其中很多都是基于经验的。 然而，通过我在实践中的实际反思，我发现有些方法并不一定适用于我所教的课程。 因此，我觉得作为一名教师，应该根据实际情况，探索适合自己和学生的教学方法，学习和适应别人的成功做法，并不断反思和调整，形成自己的教学。风格和服务，提高课堂教学效率。

3、合理使用视觉教具，充分发挥教具的作用，激发学生的学习热情，提高教学效率。 说到视觉教具，我们首先想到的是多媒体设备。 不过，通过参加培训和与老师的交流，我觉得多媒体设备确实有其先进的一面，但如何用好、何时使用是一个值得我们研究的课题。 培训时老师们告诉我们，他们用图片、简单的图画、实物来教学，也取得了成功。 这可以说明，无论合理使用什么教具，都会有其效果。 因此，在教学中，我们要深入研究如何利用好各种视觉教具。

第四，营造学习英语的氛围，使英语学习成为师生的共同爱好。 培训过程中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校没有良好的英语学习氛围。 问题提出来之后，我就想，如果没有氛围，那么我们就应该创造一个氛围，从我们自己做起。 首先，教师要以身作则，在日常教学或与学生交流中尽可能多地使用英语。 ，至少在你所教的课上可以做到。 虽然确实很难做，就像普通话的推广一样，这么多年过去了，还是有一些不尽如人意的地方，但是我们一定要克服困难，克服困难。 你还是应该努力一下。 只要你去做了，英语总会有所收获。 当你努力让一些学生喜欢用英语说英语、交流英语、学英语英语培训学习心得，你就会觉得你的努力没有白费。

总之，这次培训确实让我受益匪浅。 它不仅开阔了我的知识视野，还吸收了许多新的教育方法和理论。 不过，我心里还是有一点遗憾。 远远不能满足教学的需要。 我衷心希望在今后的教学中开展更多类似的培训活动，给我更多的学习机会。

小班英语培训心得3

我有幸参加了“国培”计划的教师培训。 在此期间，我认真聆听了多位专家的精彩讲座，并积极完成了作业。 专家们精湛的教学技巧、先进的理念、独特的设计给我留下了深刻的印象，给我的脑海中增添了许多新的教育理念。 情感教育让我感到快乐。 我尽力将专家经验与自己所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自己的教学水平。

通过这次培训，我对新课程理念下教学方法、学习方法的变化有了新的认识； 让我充满希望成为一名有魅力的老师； 也解开了我在发音教学中存在的意义。 迷茫、外来文化渗透的教学让我更加热爱英语，为自己是一名小学英语老师而感动和自豪。 再次理清了我在写教学论文时一些不清楚的思路，让我知道了如何有效地开发课程。 资源英语培训学习心得，更好地利用课程资源进行教学，为我们小学英语教师的专业能力培养指明了方向，学会实现自身价值，转变心态，以阳光的心态面对工作和生活。 这几天，我反思自己，有以下体会：

1、教书育人。

教书育人至少要做三件事：教学生如何做人、教学生如何思考、教学生知识（特别是教学生如何获取知识）。 要正确有效地影响学生，首先必须有深厚的学识和高尚的人格。 我们要引导学生做一个高尚、聪明、勤奋的人，培养学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教他们如何爱国。

2、阳光心态。

好的态度让你成功，坏的态度毁掉你自己。 事情本身并不重要，重要的是你对待事情的态度。 当你看到反面时，不要灰心，因为反面就是正面。 如果你无法改变事情，那就改变你对事情的态度。 另外，我也不知道这是好是坏。 把问题当作成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。 学会为小事感到高兴，更大的快乐就会出现。 我们要满足于现状，相信自己的生活，睁着眼睛去旅行，牵着蜗牛去散步，享受生命的过程，活在当下，让每一天都过得精彩。

3.终身学习。

作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。 只有这样，我们的教学才能从不断学习中汲取养分，丰富知识，提高技能，胜任工作，充分发挥榜样作用。 否则，我们就落后于时代，就难以履行好我们的责任和任务。

通过这次紧张而短暂的培训，我品尝到了最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化盛宴”。 我想重新审视自己。 作为一名年轻的小学英语教师，我要不断学习，不断提高自己的专业知识和技能，不断充实自己，找到自己的人生价值，用自己的素质在教学中实现自己的目标。 感染学生，让学生从心底里说服老师。 同时，在今后的教育教学工作中，我将努力实践，开拓创新，积极将本次培训中学到的经验和方法运用到教育教学中，不断提高自身的教育教学水平。 在今后的工作中，我将努力实践，勇于开拓，为我校小学英语教育事业尽自己的一份力量。

小班英语培训心得4

这段时间的英语培训让我感触很深。 请允许我在此表示诚挚的谢意。 感谢教育局领导组织的这次专题培训经历让我终生难忘，是一次共同学习、共同进步的机会。

说实话，一开始我是很不情愿的。 不过，毕竟是领导的安排，无论我多么不愿意，我还是按时参加了培训。

当我真正开始上课时，我发现这并不是我想象的那样。 听完上午的课，我的内心发生了很大的变化。 心情被专家们的热情所感染。 如果我们平时这样教学，我们的学生还会厌恶外语，还会在英语课上睡觉吗？ 目前，我们的教学方法主要还是以传统的教学方法为主，课堂上，教学的重点主要是知识的传授。 由于这些观念的影响和控制，课堂教学语言信息量少，教学过程枯燥，课堂操练机械单调，作业死板，评价方式单一低效，教学资源匮乏。不能得到很好的利用和发展。 因此，我们必须不断学习，努力提高自身素质，从而提高我们的英语教学质量。 我想教育局教研室的领导也是出于这个考虑才对我们进行专门培训的。 因此，教师首先要从自身做起，突破自身的口语障碍。 只有这样，才能在课堂上尽可能多地运用口语与学生进行交流，为学生营造良好的语言氛围，提高学生的口语交际水平和能力。

我们每天都在非常轻松愉快的氛围和环境中欣赏真正的英语并谈论各种话题。 由此，我也思考了自己日常的教学活动。 如何才能让学生像我们一样体验到英语交流的乐趣和成就感呢？ 我思考了很长时间，也不断总结和尝试。 在教学模式和方法上，要强调体验、实践、参与、创造。 这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，满足学生兴趣的需要。 我们为学生设计的教学内容必须能够引起学生的兴趣，如寓言、对话表演、游戏等； 实际的。 学生在课堂上学以致用，学中应用，反复练习，做到学以致用。 说到这里，我想起了外教我们的优美的英文歌曲、诗歌等。 试想，连我们都喜欢这样轻松的交流方式，更何况是学生呢？ 因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学方法来组织教学。 虽然我们之前在写论文或者教学的时候就知道过这个概念，但是真正运用到课堂上的却很少，所以我们还没有完全达到我们的目标。 课堂应有的教学效果。 我想这也是我在这几天的培训中得到的一个很大的收获，就是想尽一切办法去创造语境、交流平台、环境，用一切可能的手段来吸引和鼓励开放，这一点非常重要。 。

运用多种媒体的现代教学手段，创造良好的语言环境和充足的语言实践机会，优化教学过程。 利用英语教学视听资源——图片、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅可以为学生提供规范的语音语调，而且可以提供真实、自然的语言使用演示，就是，语言使用的场合、时间、对象等，并有肢体语言的演示——手势、动作、表情等，多种媒体的运用，使教学生动、生动、活泼、有感染力。 容易引起学生兴趣英语培训学习心得，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。 充分利用现代教学手段可以超越时间和空间的限制，让学生在英语为母语的环境中体验英语的实际运用。 我们教师必须尊重和关心每个学生的学习热情，及时肯定学生的成绩和进步。 采用口头表扬和精神奖励，如奖励小红花、红星、纸质奖章、文中人物卡通图片等。特别要注意对学习后进生的进步及时表扬。 。 只有这样，才能更好地促进每个学生的进步！

总之，虽然学习时间很短，但却给了我心灵上最大的震撼。 我的心情既激动又平静。 我很兴奋，因为这是我经历过的所有培训中最有意义、最难忘的一次培训。 让人平静的是，通过这次培训，我学到了很多自己想过但从未尝试过的教学方法，认识到了很多中西文化和文明的差异，学到了很多以前不知道的东西……这一切都让我感觉到。 有很多，我把我的所见、所闻、所想、所感与大家分享一下。

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