英语教师个人培训计划

时间:2022-11-12 23:05:37 阅读:

新的一年即将开始,作为一名英语教师,对今年的英语教学研修计划如下:...

英语教师个人研修计划书

【第1部分】

校本培训作为促进教师专业成长、促进学校自主发展的新的重要方法和有效策略,随着课程改革的春风走进校园,为教师营造了学习型文化氛围网络培训英语坊研修计划,构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的指导下,作为一名农村中学的英语教师,我将在教育教学中认真践行校本教研工作,不断提高自己的教学水平。我个人的校本培训计划如下:

一、校本培训的基本内容

1.英语教学研究的最新进展和成果;

2. 英语新课程标准

3、教育政策法规;

4、教师职业道德;

5、校本课程的研发;

6、学生成长和身心发展;

7、教师的心理调节和情绪控制;

8. 教学艺术和教学风格。

二、具体措施

1.加强理论学习,丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等,每学期有学习笔记。

2、加强业务培训,主动关心国内外教教育信息和专业理论,每周至少花2小时,利用各种渠道,如中学英语教学相关刊物、多媒体技术、观察、听课、上网等,学习英语学科的新知识、新技能。

3、积极参加学校定期的教研活动,主动承担学校组织的研究课和示范课,在实践活动中丰富教学经验。每周至少上一堂课,通过讲座、课堂评价等方式不断提高课堂教学技能。

4. 积极参与教育科研能力培养,树立教研意识,将培训与教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或教学设计,积极参与教学科研征集工作教育系统组织的研究成果。

5.以新的教育理念为指导,以课堂为主体,积极践行高效课堂模式,精心设计教学过程,充分体现学生在课堂教学中的主体作用,认真反思每一个教学活动,使记录,以便发现问题,解决问题,不断进步。

6、积极参加高等教育主管部门组织的教师在职培训和远程教育培训,认真完成作业。

7. 树立现代学生观,学会从发展的角度看待每个学生。相信学生的巨大潜力,努力探索和发现;在教育教学活动中,弘扬学生主体性精神,促进学生主体性发展,努力因材施教。

8、利用信息技术辅助教学,充分利用网络优势英语教师个人培训计划,积极参与网络研讨会。

总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充实自己的信心,增强自己的理论功底,提高自己的教育教学能力,结合教学实践,做好校本研究工作!

【第2部分】

20xx年5月网络培训英语坊研修计划,在海南科育研修院参加了海南省小学骨干教师英语的强化培训。本次培训为青年骨干教师的目标指明了方向,也让青年教师看到了自己的前景。为了让你未来的发展更有方向性和针对性,特制定以下个人培养计划。

一、指导思想

通过省级线索骨干教师的培训,提升教师的师德水平和业务能力,不断学习新知识充实自己,利用省级线索培训平台互相学习,互相探索,互相帮助,努力把自己打造成“研究型”骨干教师网络培训英语坊研修计划,充分发挥省级骨干教师的专业引领作用,努力提高我校整体教学水平和教学质量英语 老师。

2. 培训的预期目标

1.提高我师职业道德水平,形成健康的教师心理,培养团队合作、沟通、沟通、分享的意识和能力,提高我师职业幸福感。

2、优化教学、教研活动,实现由学习型向研究型转变,成为新课程实施和推广的带头人,配合全市基础教育课程改革活动逐步提高我校英语的教学质量和水平。

3.不断开展教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,促进教学质量的稳步提高。

4.积极开展新教材研究,充分发挥其“骨干教师”的示范引领作用,快速提高新教师和青年教师的专业素质和教研水平。

三、培训学习任务:

(一)专业阅读

酷满足自己的需求,每学期精读一本教育教学经典书籍,写读书笔记和读后感悟。

(2) 课题研究

积极主持和参与“攀爬英语与常规英语的融合”研究项目。

(3) 撰写教学反思和论文

(4) 教学示范或专题讲座

主动承担市、县或省级教学示范课、公开课或专题讲座任务,每学期不少于一次。

四、具体实施措施

1.以“自我反思、同伴协助、专业指导”为核心要素,以“理论学习、专题教研、反思交流”等活动为基本培养形式。

2、多读书,在读书中积累,在读书中反思,在读书中成长。结合自身阅读情况,撰写阅读反思和阅读散文,积累教育教学理论知识,丰富教育教学经验,从而更好地指导自己的教学教学,形成自己独特的教学风格。

3.在实践中善于思考、探索和理解。

我们要坚持用脑工作,始终把工作和思考结合起来,在思考中工作,在工作中思考,创造性地工作。

在制定了详细的培训发展计划后,我也对自己的专业水平有了正确的认识。我立志不断学习和更新,丰富自己的文化积淀,充实自己的信心,增强自己的理论功底,提高教育教学能力,努力成为具有一定专业的知识型、理论型、反思型教师理论和专业技能。

【第三部分】

本学期的英语教研活动立足于教师个人的自我发展,充分体现了当下素质教育的理念。在学习的意义上,教师也是学生。因材施教,变被动训练为主动自学,这种原则性的转变为我们的学习指明了方向,也为我们搭建了认识自己、反思教育、自觉提高的平台。我将树立新的课程理念,初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力。

一、学习目标:

1、深入学习《英语课程标准》,深入理解和掌握新课程的基本概念。

2.学习新教材,输入新教材,掌握教材特点。

3.结合学习情况,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生的学习兴趣英语。

4.探索适合学生使用的教学方法,让学生更愿意、更快乐地学习。

5、更好地利用多媒体教学,突出重点,攻坚克难。

2、训练方法:

1、专项训练

康流研讨、教学设计、讲座、讲座等形式,将培训学习与自身教育教学实践紧密结合。

2. 专题总结

结合自身的教学实践和教学经验,探索探索优化教学过程的基本原则,培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式英语,以及英语的有效发展研究教学资源。主题摘要。分析并系统地组织其他教师的主题摘要、论文和教案。

3. 在线学习

充分利用我校网络资源优势,在网上找到需要的学习资料,相互学习,相互交流。

三、培训内容:

一、教师德育

学习张莉莉老师的感人故事,不断反思自己的教育教学行为,提高教师的道德修养,完成500余字的学习经历。

2. 新课程

按时参加市、区、校组织的新课程专题培训,认真记录集中培训情况,深入反思,加强与同行的互助交流,不断提高新课程的认识和实践能力。在关注学生发展的同时,他也更加关注自身的发展,成为一名适应新形势、具有创新精神、在教育中充分发挥潜能的现代教师。

三、教育科技能力

积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训,不断提高信息素养。本学期我们将力争用课件大师的技术制作2个课件。

4.中小学教师心理健康教育

自觉学习教师心理、心理健康和心理保健知识,开阔视野,缓解职业压力,保持身心健康,更好地工作,过上更好的生活。本学期完成一次学习经历。

小学教师网络研修计划_网络培训英语坊研修计划_教师网络培训研修计划

5. 学科题目

以自学为主,拓展英语专业知识,加速知识更新。强化专题研究的自觉意识,在持续学习充电、行动研究和实际应用中提高专业成长速度。

4. 月度培训计划

九月:

1. 制定个人培训计划。

2、按时参加市、区、学校的培训。

3.参与小组的教研,分析教材的结构、目标、难点。

十月:

1. 研究一篇关于精神保健的文章。

2. 参与小组研究。

3.自学英语专业知识。

十一月:

1、按时参加市、区、校的培训。

2. 积极参与小组研究,教授新课程研究班。

3.自学仁慈老师的事迹,写学习心得。

4.自学英语专业知识。

十二月:

1、按时参加市、区、校的培训。

2. 积极参与小组研究。

3.自学英语专业知识。

【第四部分】

一、指导思想

以新课程理念为指导,以“阅读课堂的有效教育”为学科主题,以课堂为中心,以课堂教学中培养学生英语阅读能力的策略为重点,以“课堂案例研究”为重点”、“城乡联动”、“区域协作”、“研训一体”等活动开展。通过系列培训活动,提高教师专业发展水平,英语阅读教学扎实有效,开拓创新,积极发展学生综合语言能力,全面推进素质教育,大范围提高教学质量。

二、校本培训的基本思路

依托现有教学资源和师资力量,开展符合我校的英语教学研究。英语校本教研是为了提高英语教师的素质,提高课堂教学的有效性,培养学生的意识英语。它在各个学校以各种形式进行。是大家共同关注、不断讨论、褒贬不一的一种形式。“集体备课”的优势在于:同侪互助,发挥教师群体优势,凝聚集体智慧,提高教师学习、理解和把握教材的能力;缺点是:英语“集体备课”在某些学校不可用。名存实亡,为了“省事”,教师经常根据数据复制教案。如果真是这样,那将是英语教育教学的一大悲哀:有些老师可能看不懂别人给的教案,甚至连看都没看就走进教室。这对学生会有什么影响?不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”,如何发挥其优势,我对这种校本教研形式进行了深入探讨。

三、校本培养目标

首先,要制定以教学设计为主题的校本培训活动。一套教材的实施需要长期的探索。只有这样,才能深入了解整套教材的编排体系,了解本期学习的知识框架,明确学生各阶段能力培养的重点。因此,本学年教研组活动和集体备课活动的主题是深入挖掘教材内容。在教研活动中,备课组齐心协力,认真研究教材,制定教学目标,寻找教材,探索教学方法,落实重点难点。通过课堂教学、家庭作业和课外辅导,培养学生具备比较熟练的语言技能、丰富的语言知识、愉快的学习过程体验、良好的英语沟通能力、科学的探究学习方法和团队合作意识、持久的学习热情、良好的学习好习惯和自信英语。同时,为使下届教师少走弯路,快速提高教学能力,各备课组应将积累的资料和反思毫无保留地传递给下一年级,供下一年级的备课组参考。去和学习。经验分享,下一年级老师可以在原来的基础上继续修改,

二是开展以“实施课堂教学改进计划”为主题的校本培训活动。并制定学校的英语班级评价标准,作为衡量一个好班级的标准。要求教师制定课堂教学改进计划目标和具体实施措施,提高教师的教学能力,包括:教师道德素养、文化知识素养、教学能力和教研能力素养。教师首先集体学习英语教师基础素养理论,参照要求,认真分析自身课堂教学的优缺点,制定切实可行的改进目标和措施,落实到日常课堂教学中。同时,

三是开展以观课、评课为主题的校本教研活动。本学年,我们计划单独观课、备课组集​​体观课、教研组集体观课。1. 完整观看一节课,分析课中包含的概念,总结课例提供的行动策略。2. 对同一主题的两节课进行模块分析,比较它们的教学设计、教学方法、教学风格和教学效果,评价各自的优缺点和自身的参考意义。3.对比分析网上与自己公开课同名的课例,分析各自的教学目标,教材的处理,

四、以“骨干教师带动教研组全体教师”为主题的校本培训活动,我组有区骨干教师一名,高级教师两名,发挥各自优势,发挥专业带头作用,并教3名年轻教师,让他们尽快成长。他们互相倾听,评估课程,回答他们在教学中遇到的问题,指导他们写论文,并参加各种比赛。为青年教师搭建平台,让他们在各种活动中锻炼自己;让他们通过不断的实践和反思迅速提高。同时,还可以邀请城市地区的教师和研究人员到学校进行指导、讲学和研讨。

五、开展大家的小项目活动,每位教师通过校本教研和集体备课经验选择建立一个小研究课题,独立或合作研究,攻克日常教育教学过程中遇到的问题。选题要求小、现实、有效,研究期限为一学期或一学年。然后组织、撰写、选择最好的发表在校刊《Journal Orchid》上。

六是除基础课外,加强创新性和探索性课程的开发。各年级可组织“小译者”、“英语歌曲欣赏与学唱”、“视听英语乐园”、“英语电影欣赏”等课外活动活动组,鼓励学生积极参加全国中学生英语能力竞赛等比赛,让学生通过英语学习逐步掌握英语学习和语言实践活动和语言练习活动。英语知识与技能,培养和提高综合语言运用能力,拓展视野,吸收知识,发展个性,提高人文科学素养,

2.采取“集体协作、层层推进、校本科研”的工作策略英语培训,构建校本英语教研活动模式;

3、为期一年,采取“融合培养”为主,“集中培养”为辅的方式英语,做好教师培训,促进教师专业发展;教师是研究的主体,解决问题是出发点,在英语新课程中注重教学研究,有效提高教育质量。

4.个人自学与集中学习相结合,学校实践探索与经验交流分享相结合,学校现场观摩与培训成果个人提交相结合。

4.学习形式

以参加校本培训活动为主,个人独立培训为辅。在学校的安排下,统一内容,统一进度,有组织有计划地学习。根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为和实践。自学时,请务必记下重点学习笔记。

五、培训的主要措施

1、自觉参加集体组织的学习培训,做好培训记录。

2、认真参加学校的校本培训活动,学习其他教师的成功经验。

3、认真准备自己的培训课程,充分发挥自己在信息技术方面的专长,努力提高自己使用现代教学设备的能力。

4. 业余时间,利用电脑进行网络培训。

雕刻师的自我发展,既是学校教育质量的基本保障,也是学校教育内涵不断提升的动力源泉。校本培训为教师专业发展搭建平台,根据学生实际情况探索和改进教学方法,解决课堂教学实践中遇到的问题。因此,我们必须努力实施这一培训计划,提高教学效率和效果,促进教师专业发展。

【第五部分】

新的一年即将开始。作为一名英语老师,我今年的英语教研计划如下:

(一)不断学习理论知识,努力提高职业素质。

1.加强教育知识和理论学习,努力提高自身素质。具体方法是认真阅读、学习《英语课程标准》、《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论、新理念、新方法,并运用这些来服务和提高自己的教育教学水平。

2、充分利用网络平台和学校提供的各类图书,拓展教学资源。一方面,及时了解最新的教育教学动态,搜索教材,更新教学理念;另一方面,我也会认真写教学自学笔记、阅读笔记、教学反思。

3. 积极参与教学、科研和科研活动,开阔视野,真正实现在做中学、在做中学,促进教育理论素养的提高。

(2)努力改进课堂教学方法,使学生能上音乐中学。

1. 积极向同龄人学习,积极参与校内外教研活动,在实践中不断提高教学能力。

2. 以实践活动为载体,全力开展深入的校本研究。与班内老师互相学习,提高教学效果。立足学校实际,以研促教。定期积极开展研究性课程,积极邀请领导和同行聆听和评价课程。在实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中形成自己的教学风格。

3. 多思考多反思。反思自己备课有没有遇到什么困难,有没有调整教材,为什么调整教材;上课过程中是否出现了意想不到的问题,你是如何及时处理的;反思您对本课的满意之处或不足之处。经过不断的反思和积累,丰富和完善自己的课堂,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。

(三)根据学校要求,认真做好书面记录,记录教学工作案例等。

1、我会认真写教学记叙文,记录阅读感悟、教育教学感悟。

2.努力积极撰写教育教学论文。

3.积极参与继续教育在线学习网络培训英语坊研修计划,及时撰写学习心得,发布在线日志,完成已完成的作业。

简而言之,我将尝试:

1. 让学生有成就感。

2.努力加强对学生学习方法的指导。

3. 努力增强学生的学习信心英语。

4.努力改进自己的教学方法。

5.收集新信息;

6.掌握现代技能和先进的科学方法。

7、科研成果兼具定量和定性;教育科学和职业道德水平得到社会和上级部门的普遍认可!

8、自觉参与集体备课;

9、自学新课程标准,在实际教学中践行新课程标准理念;

10、自学新的教学理论,采用科学的教学经验;

11.收集和总结新的实践成果和科研成果。

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