中文版-英语教师培训计划

中文版计划

“每位教师都需要不断进步

他们自己，不是因为他们不够好，

但因为他们可以做得更好。"

——迪伦·威廉

如果一种教育

一、阿尔斯特大学简介

阿尔斯特大学是一所年轻、充满活力和创新的大学，倡导变革

改变您的生活，扩展您的思维，发展您的技能和抱负。从热闹的城市，到

令人叹为观止的海岸风光，高山湖泊，北爱尔兰是学习和休闲的理想之地

圣地。这所大学的历史可以追溯到 1845 年，当时它在伦敦

麦基学院成立于该市，并于 1849 年在贝尔法斯特成立

2 艺术与设计学院。阿尔斯特大学对北爱尔兰经济、社会和

12 文化发展在吸引外资方面做出了重大贡献并发挥了关键作用。

关键作用。阿尔斯特不仅一直被公认为世界上最开放的大学

英国最受欢迎的大学之一，同样排名第 12，获得超过

35,000 份本科院校申请。

阿尔斯特大学是一所多校区大学，在北爱尔兰有四个校区

学区共有26000多名学生网络培训英语坊研修计划，在伦敦和伯明翰也有分支机构

学校。该大学既有位于繁华城市的校区网络培训英语坊研修计划，也有位于北爱尔兰的校区。

一个乡村校园，拥有一些最美丽的乡村和海岸线。阿尔斯特大学有很多

多元化的大学社区，热烈欢迎来自全球 100 多个国家/地区的 1,000 多名学生

国际学生和 148 个国家的 190,000 多名校友。同时，阿尔

斯图特大学也是北爱尔兰孔子学院的所在地学英语，拥有 100 多位当地学生

学校和19000多名儿童开设汉语课程。

一、阿尔斯特大学简介

阿尔斯特大学致力于开展具有全球重要性的本地相关研究。应该

学校跻身英国顶尖研究型大学之列，保持在前25%

以卓越的法律研究而享誉国际；

医学、护理、艺术和设计领域一直保持世界领先地位。

与全球合作伙伴开展研究合作是学校的全球 5&50

愿景的组成部分；阿尔斯特大学致力于与海外合作

合作伙伴就具有全球重要性的问题开展合作研究，以实现最大影响

，致力于进行前沿研究，并努力为本地和国际社会的发展做出贡献

做出积极贡献。大学每年投资超过

5000万英镑。

此外，阿尔斯特大学在校园发展方面投入巨资，以确保所有

校园及其校园设施为学校的学生提供了最好的学习体验。学校投票

2.63 亿英镑用于重建贝尔法斯特校区 - 校园

学期开始于 2019 年 9 月 - 它标志着一个重要的 3

新篇章，在贝尔法斯特市中心和 12 人提供最先进的教学设施

致力于前沿研究的创新中心。

北爱尔兰阿尔斯特大学以其友好和热情好客而闻名。不仅仅是英国幸福指数

官网：最高的地方，也是最安全的地方之一。有一座生机勃勃的城市

城市、未受破坏的乡村环境、高效的公共交通和极少的所有权

ac.uk 插头，确保高品质的生活体验。贝尔法斯特是英国最便宜的

城市，适合生活和学习，距离伦敦等英国主要城市不远

教育学院的飞行时间不到一个小时。北爱尔兰虽小，

官方网站：英国和爱尔兰之间的独特地位。善良和幽默的北爱尔兰人

著名的。人们常说，无论你在北爱尔兰走到哪里，都不会缺少什么

ac.uk/educa - 可以交谈的人 - 所以国际学生总能找到与他们一起练习的人

化英语。

2.大学教学、研究和教学设施概况

教学：阿尔斯特大学在英国优秀教师基准指数中排名第一

一所大学（国际学生晴雨表，2014 年）。还有北爱尔兰

学生体验排名第一的大学（学生体验调查，2012 年）。大学也

英国就业率和/或升学率最高的国家之一，超过

90% 的毕业生在完成学位后的 6 个月内找到了工作或职业

4 进一步研究。阿尔斯特有一份学生章程，其中解释了学生如何能够

12 学生接受的学术和其他帮助和服务。章程还规定

描述了大学对学生的期望。

研究：最新的研究评估显示，该大学在三个学科中名列英国

该国前三名是：护理学、生物医学科学和凯尔特研究。那

86% 的研究项目被公认为国际质量网络培训英语坊研修计划，其中近 20%

被列为世界领先者。此外，还有八门学科排名全英前20，

即：农业、兽医和食品科学（排名第 17）、建筑和建筑环境（

第 12 名，传播、文化和媒体研究（第 10 名），法律（排名

13), 语言学 (16), 冶金与材料 (11), 社会工作

工作与社会政策与管理（排名第 19）和体育研究（排名第 19）

13)。目前，阿尔斯特大学拥有15个专业研究机构和超

20多个研究中心。

2.大学教学科研教学设施概况

教学设施：阿尔斯特大学每年花费超过 300 万英镑购买

书籍、期刊和在线期刊，以及师生比例位居英国大学前30名。存在

参加该计划的学生可以使用各种先进的学习设施：

• 所有学生均可免费使用电子邮件和互联网

询问服务

• 所有学生宿舍均配备内置宽带连接和 Wi-Fi 信号

• 教室配备电脑、录像机、数字投影仪和 Wi-Fi 信号

连接

• 虚拟教学环境：黑板学习频道（24/7

服务）

• 优秀的大学图书馆（包括完整的 Wi-Fi 覆盖和有线

连接） 5

• 24 小时访问计算机集群、图书馆和介绍性信息技术 12

训练

• 安静的学习区，配有复印机、扫描仪等。

• 小组工作坊、共享自习室（配备电视、电脑、数码

投影仪、录像机）

• 免费学术英语 培训课程

• 现代体育中心和健身房

• 学生会

• 大型校园食堂和许多其他种类的食品店

三、人文社会科学学院简介

人文社会科学学院为其六所学院提供相关课程：贝尔法斯特艺术学院

理学院、应用社会与政策研究学院、艺术与人文学院、新闻与

传播学院、教育学院和法学院。学院拥有备受赞誉的Al

斯特大学法律诊所和过渡司法机构 - 世界上第一个

过渡时期司法领域的学术研究中心，支持

6 在冲突或压迫过程中获得国际声誉。学院先后与中国、香港、

黎巴嫩、斯里兰卡、沙特、美国等12个国家建立国际合作

与中国刑警学院合作10年

关系。

3.1 教育学院简介

教育学院提供职前教师教育（PGCE）相关课程，包括在职

专业教师继续培训（继续教育教师证书），教育领导硕士，

外部英语图书馆和信息管理课程的教学和硕士。这些课程与

与专业机构的联系，包括综合教学委员会、英国议会和北爱尔兰

兰图书馆。学院拥有约500名全日制学生，位于

Errain 校区和 Jordan Stowe 校区。

阿尔斯特大学教育学院非常重视研究，2014 年英国国家

卓越研究 (REF) 选择在教育研究中的影响

三、人文社会科学学院简介

先绑。教育学院拥有国际知名的联合国教科文组织

心，教育、冲突和国际发展方面的专家。联合国教科文组织

组织多样性、人权和民主主席成立于 1999 年，旨在提供以下方面的专业知识

提供儿童和青少年教育、冲突和国际发展方面的研究和开发

带领。

3.2 TESOL英语教学研究生课程简介

人文社会科学学院的对外英语教学研究生课程起源于1980年，由阿尔斯特大学创办

主要成果：成立人文学院与教育中心。这是英国唯一一家提供海运服务的外教

具有实习机会的研究生级外国英语教学硕士课程。课程

法律研究方面的学生在匈牙利公立小学或中学完成八周的教学

在此期间，出色的地表影响工作将由阿尔斯特大学的一名主管监督。

力排英国 国外英语教学项目是理论知识与海外的独特融合

第一个动手教学体验项目，既适用于有经验的教师，也适用于缺乏经验的教师

分配。课程符合英国文化协会相关标准，毕业生将获得 7

已经研究了一个高级英语外语教学-Q级教师教育资格，所以我们的12

对研究有影响的毕业生有资格申请所有英国文化协会认可的组织的工作。

最有声望的英语 教学机构要求在英国排名非常重要

一是员工具有相关资质证书。本项目资质证书由英文颁发。

由化学委员会提供。英国没有其他外国英语教学大师

音乐研究中的炼金术士课程将包括在海外进行的实践部分，因此阿尔斯特大学的

影响力和外部英语教学研究生课程是业内为数不多的

英国第二大最受认可的项目之一。除了教学实践部分，英国文化协会还

拜托，外语教学英语-Q级资格认证相关课程至少要包括

爱尔兰和研究生课程包含 100 学分，而阿尔斯特大学的外国 英语 教学

凯尔特人学习提供的时间比英语外语教学时间多-Q

研究被列为英国级别资格的最低要求。

前三名

在艺术和设计

研究排名

英国排名前 10 的大学

两位特纳奖得主

优胜者

阿尔斯特大学的海事外教 位置是独一无二的，

对学生非常有利。可以让学生有机会在真正的外教英语

环境，以培养实际工作的相关技能。当学生完成实习环

节日，他们准备站在教室的最前面中文版-英语教师培训计划，有效地进行教学

学习工作。正是这种对实践的重视，让学生们真正地充当了外部英语

在真实的海外环境中，在真实的学习中成长为教师

学生的校内发展网络培训英语坊研修计划，这使该计划与其他计划不同，并使学生能够

快速找到一份国外英语教育的工作。今年，阿尔斯特大学

它是为匈牙利吉尔合作学校的导师和校长举办的。

庆祝双方合作25周年的周年晚宴。

3.3 TESOL团队介绍

David Bar 博士是教育学院的院长。他曾与一系列雇主、公共和政治部门合作过

在与政府机构合作以提高对当地经济学科的理解方面拥有丰富的经验

意识到发展的重要性。他在引领现代语言领域取得了长足的进步，

目前领导对教育课程产品的审查。计算机辅助语言

8位领先的语言学习专家，担任该地区两大国际期刊的助理

12 WorldCALL指导委员会主编兼成员：委员会的由来

一个由来自世界各地的代表组成的七人咨询小组支持国际

辅助语言学习的发展和方向，并将作为

WorldCALL 2018 会议计划委员会主席。

Helen Hou博士自2010年起被任命为教育学院的外部英语教学研究员。

自从他担任研究生课程的讲师以来，他一直在阿尔斯特大学工作。加入艾尔

在桑德兰大学之前，她先后获得了中国贵州师范大学的英语语言教学学位。

一等荣誉学位（1999），应用语言学和复旦大学，中国

外语教学研究生文凭（2003），曼彻斯特大学教育

技术与外国英语教学硕士（2005 年）。2012年，她获得

曼彻斯特大学教育学博士。2015年，她成为一名高等教育

学院成员。Helen Hou 博士也是阿尔斯特大学社会科学专业的学生

该研究所的成员。她的主要研究兴趣包括在线社区实践和

学生教师学习、英语教学方法、电子学习和教师教育、语言课程

三、人文社会科学学院简介

课堂教学技术、汉语学习者与语言教师的跨文化交流等。

Barbara Skinner 博士是阿尔斯特大学教育学院的外部英语教师

高级讲师。她来自康沃尔郡，曾教授外部 英语 课程和学者

英语课程英语，还担任过剑桥大学考试委员会和雅思的考官

官; 她于 2014 年毕业于布里斯托大学，获得教育学博士学位

学位。她的工作涉及语言教师教育、高等教育教学和跨文化

能力等。她的研究项目包括如何在北爱尔兰培训职前教师以提高效率

教授英语作为附加语言学生，国际和本地学生的跨文化合作

关系；通过国际游乐场游戏研究小学文化的多样性；

欧洲语言共同参考框架（CEFR）嵌入在线语言教材和

在非母语学生教师语言能力的实践评估中。她还开发了一套“

韩国京畿道英语数字视频光盘上的“教师培训”和外语教师

教育学院配套任务手册。Skinner 博士的研究兴趣集中在教师谈话上

语言和第二语言课堂互动，尤其是会话分析、阈值概念、9

与教师身份和教师教育相关的话题。12

Rosalind Pritchard 是阿尔斯特大学教育学名誉教授英语，她

曾任教育学院院长及研究协调员。她有现代语言学和文学

学习两个荣誉学位和两个教育、普通语言学和应用语言学

硕士学位。她创办了 UU 外国语教学硕士学位英语，这是一个

结合理论和专业技能的学位。她的研究兴趣是先进的

教育学和外国英语教育（尤其是跨文化​​适应和教学策略

面条）。她是英国国际和比较教育协会、欧洲机构研究协会的名誉会员

研究协会秘书和爱尔兰皇家学院成员。她先后赢得了莱弗

休谟基金，经济和社会研究委员会，英国国际教育委员会，德国

国家学术交流服务和高等教育创新基金资助。目前她有

已经出版了八十多本书/章节/文章。

Steven Parker 先生于 2017 年 6 月在阿尔斯特大学担任教育学一职

学校（小学）教育讲师。他的主要任务是教授职前小学教育培训

他负责以下学科领域：语言和识字、体育、个人发展

以及相互理解和早期教育。Steven 于 2011 年 7 月毕业于 Steinmi

European College, BA (First Class Honours) Primary Education, 顶尖男学生

职称，并于2015年12月再次获得体育教育硕士学位（一级

荣誉）。2011年，他还被爱尔兰教师教育部授予“北爱尔兰”称号

爱尔兰小学的教派欺凌”奖。加入阿尔斯特大学后

此前，Steven 在 Polzpass 小学工作了六年。他的专业

兴趣包括：小学教育、幼儿园成长与发展、体育、语言和

识字、数学、个人发展和相互理解、教育关怀和教育领导。

Nicola Marlowe 女士是研究生教育项目的项目总监，负责英语

戏剧和媒体研究。从事中学教育英语师资培训十年

今年剩下的时间。Nicola女士的主要研究兴趣在于英语教学的应用

使用戏剧元素来提高学生的读写能力。她目前在阿尔斯特大学

10 人在全职工作的同时攻读博士学位。

12

4.师资培养模式

4.1 受训教师赴阿尔斯特大学强化培训

阿尔斯特大学外部英语教学团队经验丰富，可以同时

阿尔斯特校区和海外都提供教师培训。

从 6 月到 8 月，有 2-4 周的现场教师培训，包括一系列社交活动

帮助英语教育教师更好的文化活动11

使用 英语 了解英国文化。12

4.2 阿尔斯特大学TESOL教学团队赴中国参加

强化教师培训

阿尔斯特大学外语教学团队赴中国贵阳集结参训教师

在培训中。

4.3 在线培训作为集中培训的预培训标准

准备或培训后扩展

网络科学将为TESOL团队出国做好教师培训做准备

并在培训后进一步学习，以更好地支持教师的专业发展。