英语教师培训计划【5篇】

如何写英语教师培训计划？ 积极参与教育科研能力培养，树立教学科研意识，将培训与教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，积极参与教学科研成果的收集教育系统组织的研究成果。 这里有5篇关于英语教师培训项目的文章供大家参考。 英语教师培训项目 1 一、总体目标 继续认真学习《教师职业道德规范》。 必须具有优良的师德，广博的知识，对学生宽容、关爱、负责，用教师的人格感染和影响学生。 . 不断学习，不断积累，真正让“学而思”成为自己的习惯，持之以恒，努力充实自己，努力在英语教育理论与专业知识、教育能力与教学行为、个人修养、教育研究能力。 有所增加。 二。 具体实施方案 1、实现终身学习，谋求自我发展。 每月阅读三本教育理论书籍； 写一万字的读书笔记； 每月至少在阅读论坛发布两篇阅读心得； 每月提交案例1个、详细案例1个、电子教案1个； 每周提交一次反思。 2、力争在信息技术方面有更大的提高，能够独立制作电子教案和复杂的教学课件。 3、与其他老师一起提高，互相听课，评价，做诊断记录。 每学期观看不少于 16 节课。 4、坚持参加教师教育培训活动，及时写好自学笔记。

5、善于自我激励和自我控制。 无论遇到什么情况，都要沉着冷静，从容不迫，有较强的自控能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。 尊重和理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处网络培训英语坊研修计划，表达教师对学生由衷的赞赏，做学生喜欢的老师。 三。 月计划： 三月： 1.制定本学年的发展计划。 2.学习教师职业道德标准和规范。 3、学习新课程标准，学习本学科、本阶段学习的质量评价标准。 4、阅读学校推荐的教育教学内容，撰写2000字的阅读笔记； 在阅读论坛上发布至少两个阅读经验。 5.写四个反思； 编写并提交案例1个，详细案例1个，电子教案1个； 1 反思。 6、上公开课（组内），看课，及时评课，做好诊断记录。 7、坚持参加教师教育培训活动，及时写好自学笔记。 8、参与信息技术应用资源培训。 四月： 1.学习小学英语课堂教学中的组织艺术和控制技巧。 2.如何引导学生在学习新课程和课堂教学改革（三种学习方式）中进行探究式学习。 3、参与信息技术应用资源培训。 4、学习新课程，改革课堂教学。 5、阅读学校推荐的教育教学内容，撰写2000字的阅读笔记； 在阅读论坛上发布至少两个阅读经验。

6.写四个反思； 编写并提交案例1个，详细案例1个网络培训英语坊研修计划，电子教案1个； 1 反思。 7、上公开课（组内），及时看课，评课，做好诊断记录。 8、坚持参加教师教育培训活动，及时写好自学笔记。 5月： 1、学习新课理念：树立合作学习意识 2、学习中小学思想品德教育：小学生思想品德教育 3、参加信息技术应用培训资源。 4、开展教学理论实践和调研，上公开课（组内），及时观课、评课，并撰写诊断记录。 5、阅读学校推荐的教育教学内容，撰写2000字的阅读笔记； 在阅读论坛上发布至少两个阅读经验。 6.写四个反思； 编写并提交案例1个，详细案例1个，电子教案1个； 1 反思。 7、坚持参加教师教育培训活动，及时写好自学笔记。 6月： 1.学习新课程的概念：建立探索学习的认识 2.参与信息技术应用资源的培训。 3、学习心理健康知识——真正的教育是从“心”开始的。 4、阅读学校推荐的教育教学内容，撰写2000字的阅读笔记； 在阅读论坛上发布至少两个阅读经验。 5.写四个反思； 编写并提交案例1个，详细案例1个，电子教案1个； 1 反思。

6、上公开课（组内），看课，及时评课，做好诊断记录。 7、坚持参加教师教育培训活动，及时写好自学笔记。 七月： 1. 进行学科教学总结和期末复习经验交流。 2、本学年学习工作的反思与总结。 英语教师培训计划2 一、培训目标： 1、深入学习《英语课程标准》，深入理解和掌握新课程的基本概念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材特点。 3、结合学习情况网络培训英语坊研修计划，探索有效的英语教学方法，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。 4、探索适合学生的教学方法，使学生更乐于学习、乐于学习。 5、更好地利用多媒体教学，突出重点，突破难点。 二、培训方式： 1、专题培训、交流研讨、教学设计、讲评等多种形式，将培训学习与自身教育教学实践紧密结合。 2. 课题总结 结合自身教学实践和教学体会，对优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、有效发展教学能力的研究等进行探索和专题研究。英语教学资源。 总结。 对其他教师的课题总结、论文、教案等进行分析和系统整理。 3、在线学习 充分利用我校网络资源优势，在线搜索所需学习资料，相互学习交流。

三、培训内容： 1、师德教育 学习张丽丽老师的感人事迹，不断反省自己的教育教学行为，提高师德，完成一次500多字的学习心得。 2、按时参加市、区、校组织的新课专项培训，在集中培训中认真记录，深刻反思，加强与同行的互助交流，不断提高新课意识和实践能力. 在关注学生发展的同时，更加关注自身的发展，成为一名能适应新形势、富有创新精神、在教育中充分发挥潜能的现代教师。 3、教育技术能力 积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身信息素养。 本学期以课件大师技术力争制作课件2个。 4、中小学教师心理健康教育 自觉学习教师心理学、心理健康和心理保健知识，开阔胸怀，缓解职业压力，保持身心健康，更好地工作，更好地生活。 本学期完成一次学习经历。 5.学科选题以自主学习为主，拓展英语专业知识，加快知识更新。 强化专项研究的自我意识，在持续学习充电、行动研究和实际应用中提高专业成长速度。 四、月度训练计划 9月： 1、制定个人训练计划。 2、按时参加市、区、校培训。

3. 参与组内教学与研究，分析教材结构、目标、难点等。 十月： 1. 学习一篇关于精神卫生保健的文章。 2.参与小组研究。 3、独立学习英语专业知识。 十一月： 1、按时参加市、区、校培训。 2、积极参与课题组课题研究，讲授一门新课研究课。 3、自主研读仁师事迹，写一篇学习心得体会。 4、独立学习英语专业知识。 十二月： 1、按时参加市、区、校培训。 2.积极参与小组研究。 3、独立学习英语专业知识。 英语教师培训项目 3 一、现状分析 （一）优势 （1）愿意从事英语教育工作，喜欢英语学科。 我有积极的学习态度，勤奋务实的工作作风，乐观谦逊的性格。 (2)喜欢读书，知识面广，能影响学生。 （三）亲和力强，注重关心和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚自由和真知的氛围。 （二）缺点 （1）需要在工作中摸索和摸索，进一步扩大计算机网络在课堂上的应用。 (2)对学生的基本情况和学习水平了解不够。 (2)教师的课堂教学设计能力和语言水平有待进一步提高。

(3)重视学生精神素养的培养，而忽视知识点的落实。 二、培养目标 1、通过个人培养，使自​​己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观网络培训英语坊研修计划，热爱本职工作，保持身心健康，每天以饱满的热情面对学生。 2、构建和谐课堂，从课堂40个点要求效率。 3、努力开展教学科研，更新专业知识，全面提高自身素质。 三。 具体措施 1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各项专业知识，努力不断提高专业理论知识和专业水平。 2、主动访问相关教育网站和论坛，吸取先进的教育教学理论和教学方法，并将其渗透到日常教学中。 3、主动与同事学习和讨论，不断调整自己的教学行为，取长补短。 4、深入学习课程标准、教材和课例，深入备课，学教材、学学生。 5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断总结经验。 6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作和学生。 英语教师培训项目 4 一、指导思想 通过省级骨干教师培训，提高师德和业务能力，不断学习新知识充实自己，并借助省级培训的平台，取长补短，取长补短其他。 互相探索，互相帮助，努力成为“研究型”骨干教师，充分发挥省级骨干教师的专业带头作用，努力提高我校英语教师的整体教学水平和教学质量.

二、培训预期目标 1、提高我师职业道德，形成健康的教师心理，培养团队合作、沟通、交流、分享的意识和能力，提高我师职业幸福感。 2、优化教学教研活动，由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施推广的引领者，配合全市基础教育课程改革活动，逐步提高我校英语教学的教学质量和水平。 3、不断开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法，促进教学质量的稳步提高。 4、积极开展新教材研究工作，充分发挥本校“骨干教师”的示范带动作用，迅速提高新教师和青年教师的业务素质和教学研究水平。 三、研究学习任务： （一）专业阅读结合自身需要，每学期精读一本教育教学名著，并撰写读书笔记和读后感悟。 （二）项目研究 积极主持和参与“攀登英语与常规英语的整合”研究项目。 （三）撰写教学反思和论文 （四）教学示范或专题讲座 主动承担市、县、省教学示范课、公开课或专题讲座任务，每学期不少于一次。 四、具体实施措施 1、以“自省、互助、专业指导”为核心内容，培训基本形式为“理论学习、主题教研、反思交流”。

2、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。 结合自己的阅读情况，撰写阅读感想和阅读随笔，积累教育教学理论知识，丰富教育教学经验，以更好地指导自己的教学工作，形成自己独特的教学风格。 3、善于思考，在实践中探索领悟。 要坚持动脑筋工作，时刻把工作和思考结合起来，边工作边思考，边工作边思考，创造性地工作。 在制定了详细的培训发展计划后，我也对自己的专业水平有了正确的认识。 我决心不断学习更新，丰富自己的文化积淀，充实自信英语培训，增强理论底蕴，完善自己。 教育教学能力英语培训，努力成为具有一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。 英语教师培训计划 5 一、培训目标： 1、深入学习《英语课程标准》，深入理解和掌握新课程的基本概念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材特点。 3、结合学习情况，探索有效的英语教学方法，提高教学质量英语，培养学生学习英语的兴趣。 4、探索适合学生的教学方法，使学生更乐于学习、乐于学习。 5、更好地利用多媒体教学，突出重点，突破难点。 二、培训方式： 1、专题培训、交流研讨、教学设计、讲评等多种形式，将培训学习与自身教育教学实践紧密结合。

2. 课题总结 结合自身教学实践和教学体会，对优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、有效发展教学能力的研究等进行探索和专题研究。英语教学资源。 总结。 对其他教师的课题总结、论文、教案等进行分析和系统整理。 3、在线学习 充分利用我校网络资源优势，在线搜索所需学习资料，相互学习交流。 三、培训内容： 1、师德教育 学习张丽丽老师的感人事迹，不断反省自己的教育教学行为，提高师德，完成一次500多字的学习心得。 2、按时参加市、区、校组织的新课专项培训，在集中培训中认真记录，深刻反思，加强与同行的互助交流，不断提高新课意识和实践能力. 在关注学生发展的同时英语教师培训计划【5篇】，更加关注自身的发展，成为一名能适应新形势、富有创新精神、在教育中充分发挥潜能的现代教师。 3、教育技术能力 积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身信息素养。 本学期以课件大师技术力争制作课件2个。 4、中小学教师心理健康教育 自觉学习教师心理学、心理健康和心理保健知识，开阔胸怀，缓解职业压力，保持身心健康，更好地工作，更好地生活。 本学期完成一次学习经历。 5.学科选题以自主学习为主，拓展英语专业知识，加快知识更新。 强化专项研究的自我意识，在持续学习充电、行动研究和实际应用中提高专业成长速度。