这几个英语阅读技巧已经帮助孩子们完成了上千本英语绘本
到目前为止,英文绘本少说也看过上千本(不算反复阅读的)。在亲子英文阅读4年,读过上千本英文绘本后,我总结出三个影响孩子英文绘本阅读兴趣的关键因素:A妈妈的动机是希望通过绘本阅读学习英语;那么,在亲子阅读过程中,A妈妈很可能就会更关注孩子的输出,比如关注句型,要求孩子跟读,尽量多选分级阅读,而不是绘本,因为很多分级阅读号称“输出神器”啊!所以,你的动机影响你孩子对英文绘本阅读的兴趣。...
猫妈平台贡献者——Eric Mama
毕业于师范大学,曾在互联网教育公司担任品牌经理。 孩子今年4岁半了。 他从小接受英语启蒙,长期致力于以亲子绘本阅读为纽带的早期启蒙。
写在前面
我们从Eric一岁的时候就开始亲子阅读,现在他四岁半了,总共至少有2000本书(不包括重复阅读)。
其中,英文绘本所占比重会更高。 毕竟发达国家很早就非常重视亲子阅读,所以有大量优秀的原创绘本。
到目前为止,我已经读了上千本英文绘本(不包括重复阅读)。 以下是我自2018年8月以来在某知名绘本记录平台一年多的不完整统计数据。
由于从小就沉浸在原著绘本中,Eric不仅是个小绘本迷,现在已经四岁多了,从亲子阅读到自主阅读的过渡也比较顺利。 他对外国人文习俗并不陌生,也受到英国科普绘本的影响。 ,喜欢观察动物,探索宇宙的奥秘。
其实根据我对学龄前孩子的观察以及和很多家长的交流,幼儿的中文不会很强,完全有可能爱上看英文绘本。 毕竟英语绘本的好作品太多了。 如果孩子不喜欢,一定是父母方法的问题。
经过4年的亲子英语阅读,阅读了上千本英语绘本,我总结出影响孩子阅读英语绘本兴趣的三个关键因素:
1、父母的动机;
2、选择合适的绘本;
3、图画书的阅读方式。
通过身边很多朋友的亲身测试,我坚信,只要家长做好这三点,就不会有孩子不爱上英语绘本阅读!
父母的动机很重要
动机决定你的目标并指导你的行动。
你陪孩子读英语亲子的动机是什么,也许你自己可能不知道,但你的孩子可以知道。
举个栗子:
A妈妈的动机是通过绘本学习英语;
B妈妈的动力是为了让孩子看到更大的世界。
那么,在亲子阅读的过程中,A妈妈很可能会更加关注孩子的输出,比如关注句型、要求孩子跟读、尽可能选择分级阅读而不是图片等。书,因为很多分级读物被称为“输出神器”。 !
对于B妈妈来说,她更注重英文绘本的内容,是否有趣、内容丰富、是否富有想象力、是否能触动人心等等。
那么,两个孩子谁会觉得亲子阅读过程充满乐趣呢? 哪个孩子更喜欢读英文绘本?
结果是显而易见的!
当然,你可能会说我两者都做。 这个问题就像我们说一个人是理性的还是感性的一样。 并不是说理性的人没有感性的一面,也不是感性的人没有理性的一面。 这是事实!
不能说一开始我就没有通过图画书学英语动力。
然而,我很快发现英语绘本是一个宝藏,可以让孩子真正看到更大的世界。 用图画书学英语真是大材小用了!
所以慢慢地英语,英语对我来说只是一个简单的载体,但和孩子一起“看世界”却是一次难得的人生经历。 这个过程滋养了孩子,也丰富了自己。
因此,你的动机会影响孩子阅读英语绘本的兴趣。 接下来我们就来说说脚踏实地的实践经验。
如何选择合适的绘本?
很多妈妈在选择绘本时,倾向于将其作为工具。 比如绘本书英语培训,您希望这套绘本能够培养孩子什么样的能力?
其实,好的绘本对孩子的影响一直是潜移默化的,从小就被优秀绘本“腻”的孩子一定受益终生。
绘本的功能不应该成为我们选择绘本的首要因素。 在挑选了上千本绘本后,我总结出了两个重要因素:
1.“合适的味道”才是最好的
最好的绘本就是符合孩子“口味”的绘本!
所谓好绘本,不在于有多少人读过,也不在于销量数据,而在于你的孩子喜不喜欢。
比如市场上大家都比较推崇《情感怪兽》系列,我拿到图画书后觉得还不错。 但艾瑞克看了一遍之后就不想再看了,所以我也没有强迫。
孩子的喜好会有阶段性的差异,有时他们会因为不喜欢书中的某个画面或某个人物而不想读这本绘本。 这个时候就没有必要强迫孩子看,因为大家都同意或者认为绘本不便宜。 这只会适得其反。
有时候过了一段时间,孩子的“口味”可能又变了,他会找出一开始不喜欢看的绘本。
因此,做自己喜欢的事情非常重要。
例如,对于幼儿来说,互动性强、画面色彩鲜艳的绘本更容易吸引孩子的注意力。
当Eric第一次开始阅读英文绘本时,他选择了Bizzy Bear系列。 读了一遍又一遍,他终于把纸板书打破了!
年龄较大的孩子开始了解自己的“品味”。
很多小男孩都有一个特别喜欢恐龙的阶段。 那么,这个时候,只要你选择了合适的主题相关的绘本,即使他以前可能没有和父母孩子一起读英文绘本的习惯,他也可能会喜欢读英文绘本,因为他喜欢这个主题。
所以,尊重孩子的选择、相信孩子的选择,是孩子喜欢看英语绘本的首要因素!
2、选择“大师”、获奖绘本,减少试错成本
很多人一开始不知道如何选择绘本,所以选择绘本“大师”或者获奖绘本是购买好绘本的捷径。
我不敢说购买“大师”或获奖绘本就万无一失,但确实会减少很多试错成本。
以纳夫兔子为例。 这本图画书荣获2005年美国凯迪克奖银奖,作者为著名作家、插画家莫·威廉姆斯(Mo Williams)。
“绘本是儿童的第一美术馆”,阅读绘本的过程也是引导孩子进行美育。
首先,这本绘本不仅美观在线,还可以让孩子们看到拼贴的艺术。 全书采用摄影和绘画的形式,以照片为背景进行绘画,独特新颖,拓宽了孩子的认知和视野。
其次,绘本中的故事通过一件件生活中平凡的小事,洞察孩子和家长的内心世界。 幽默风趣的同时,能让孩子产生情感共鸣,让大人深入思考。
很多时候绘本书英语培训,在和Eric一起阅读绘本的时候,我也带着好奇和同理心去体验和感受。 我的心时而激动,时而紧张,时而悲伤,时而平静……
我想这些都是好的绘本带给我们比“所谓知识”更重要的东西。
如何阅读图画书?
选择一本好的绘本就相当于聪明女人有饭吃这几个英语阅读技巧已经帮助孩子们完成了上千本英语绘本,但为什么很多家长都说孩子不喜欢看英文绘本呢?
这里我想说的是,用高压锅煮汤的人不能称为“聪明女人”。 “巧妇”不仅要考虑用什么锅来煮汤,还要讲究火候、时间、食材。 这汤会是最美味的!
因此,如果我们想让孩子爱上阅读英语绘本,我们就必须成为“聪明女人”,而不是变得懒惰。
其实只要两点就够了:亲子一起读书,亲子一起玩!
1、亲子共读
绘本不是买给孩子自己读的,而是父母和孩子一起读的!
市面上很多“机器人”、点读笔、APP都可以实现辅助孩子阅读的功能。
但这并不能替代亲子阅读。
机器有单向输入,但孩子需要的是双向互动交流,本质上是情感交流。
这里解释一下,并不是说这些设备根本不能使用。 正确使用是没有问题的学英语,但千万不能用它们来代替亲子共读! 因为这些冰冷的设备并不能帮助你真正培养孩子的阅读兴趣!
很多妈妈可能会说,我的英语发音不太好,达不到机器标准怎么办?
关于发音,我想说两点:
首先,即使是英美国家的父母也有口音。 你的中文还不标准,为什么不担心看中文绘本会影响你的孩子呢?
其次绘本书英语培训,花一些时间提升自己,科学地辅以音频、漫画、外教等,是可以彻底解决的。
2、亲子一起玩耍
接下来我们重点讲亲子一起玩。
亲子阅读的过程绝对不是认真、端正的状态。 对于幼儿来说,阅读兴趣的培养是最重要的!
如果你觉得看英文绘本是一件“累”的事情,TA一定会觉得很累;
如果你觉得这是一个有趣的过程、有趣的经历,TA一定也会觉得有趣!
简单分享一下我们亲子英语阅读的几个玩法:
唱歌、跳舞、起床
幼儿绘本中有很多节奏感很强的儿歌绘本,比如公交车上的轮子。 读这本书时,跟着儿歌一起唱。
这种童谣绘本也很容易适应生活中的场合。 带宝宝坐公交车的时候,随时可以唱~!
Row Row Row Your Boat我们小时候读完这本书,经常用这首歌作为睡前的摇篮曲……
还有一本《干骨头》,介绍了骷髅的结构和名称,但不但不生硬、不吓人,反而还很可爱英语,而且音乐超动感!
打开这首音乐,别太兴奋! 每次我们不同意时就唱歌跳舞!
快来表演吧
和宝宝一起读绘本时,你会发现每一本绘本都是一场游戏! 就像《走开狼先生》一样! 我们已经不知道重复了多少次了!
还有五只小猴系列,真是别太高兴了!
有很多有趣的图画书!
如果时间充裕,陪孩子一起表演,孩子答应每天带你看绘本!
如果你没有很多时间,那么在看绘本的时候,请带着感情去读,而不是直接去读。 你的孩子会敏感地捕捉到你的情绪,这会影响他对这件事的兴趣。
原创歌曲
有用才有趣!
比如绘本书英语培训,艾里卡尔的经典作品《棕熊,棕熊,你看到了什么?》中,绘本不断重复“……,你看到什么?我看到……看着我”。 对于孩子来说很容易掌握,所以当我们把生活与创意结合起来的时候,孩子的兴趣就非常高了!
我们经常说唱我们在家里看到的东西:
红色汽车,红色汽车,你看到了什么?
我看到一个白色的杯子在看着我。
白杯子,白杯子,你看到了什么?
我看到一个绿色的球正在看着我。
绿球,绿球,你看到了什么?
我看到一个可怕的怪物在看着我。
···
这样,我们Solitaire每个人都会随意交谈,Eric会很开心!
手工游戏
当然,手工游戏是拓展绘本的常见方式,也是孩子们非常喜欢的方式。
例如,当我们阅读有关变色龙的绘本时,我们会一起做变色龙的工艺品或游戏。
当我读有关鸡的图画书时,我会做鸡破壳而出的手工活。
万圣节,读相关主题的绘本、听儿歌、一起制作“怪物”,都会让孩子乐在其中~!
当然,你也可以结合指画、线描、橡皮泥等,根据绘本的主题进行拓展和玩法!
其实还有很多其他的方法,今天就讲这么多方法吧!
终于
估计看到这里,有的妈妈可能会说:看绘本有这么麻烦吗? 太难了。
在这里我想和大家分享这样一句话:“你可能拥有无穷无尽的财富,一箱箱的珠宝,一箱箱的黄金,但你永远不会比我更富有——因为我有一个读书给我听的人,妈妈。”
我希望我的孩子也能如此富有,你也一定如此!
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