英语图画书教学体会

英语绘本教学的心得体会

当我们有一些感受的时候，把自己的经历写下来是一个不错的选择，可以帮助我们总结过去的思想、工作和学习。 那么经验怎么写才合适呢？ 以下是小编精心整理的英语绘本教学心得体会范文绘本书英语培训，仅供参考，一起来看看吧。

英语绘本教学经验1

英语课程标准》明确指出，小学阶段的英语学习应通过理解、阅读、借助图片讲简单故事来掌握。 能在老师的帮助下讲简单的短篇故事，能借助图片阅读简单的故事或短文，养成按义组读的习惯。 这些因素促使和启发了我在当前的绘本教学中进行研究和探索，对自己的认识有了更理性的指导。

英语作为一种生成性语言绘本书英语培训，应该让学生通过体验、实践、参与、探索、合作，发现语言学习的规律，掌握语言知识和技能，培养综合语言应用能力。 英语绘本教学恰好可以为孩子提供这些帮助。 他们不仅能听懂绘本故事中的语言，还能更好地体验语言。 同时，这也是一种很好的辅助教学方式。

英语绘本具有直觉、生活、故事、情感、重复、节奏的特点，让小学生从英语课本中培养出优秀的语感能力。 绘本以其生动的图画内容和简洁的图文内容介绍语言成为小学英语课堂教学的手段之一。 英语绘本阅读不仅给枯燥的英语学习课程带来了新的活力，也促进了小学生的学习。 培养学生的英语学习兴趣，培养学生的语言能力和审美能力，更有利于塑造学生健全的人格。 阅读绘本，将小学英语课堂教学方法带入了一个新天地。

在本次学习的学习过程中，在分析了绘本教学的现状和存在的问题后，我们也对英语绘本教学中存在的问题进行了探讨，并多次尝试寻找解决办法。 将其运用到实际教学中，不仅丰富了现有的绘本教学，不仅开发了幼儿的多元智能，也为教师个人素质的成长和提升提供了良好的契机。

在培养学生的多元智能方面，我们不仅注重学生语言知识的积累和语言技能的发展，更注重学生多元智能的开发，让英语学习促进学生的多方面发展。身心。 在平时的教育教学中，因材施教。 在这个过程中，我们发现学生有不同的喜好和特长。 有的同学喜欢唱歌，有的同学喜欢读书，有的同学背单词很好，有的同学口语很好。 那么绘本书英语培训，这个时候，我们发现英语绘本是一种综合性的教学资源英语培训，它不仅可以满足学生在英语学习中听、说、读、写的需求，更重要的是在绘本的学习中. 在这个过程中，每个孩子都是故事的主动阅读者，每个孩子在学习绘本后都会有不同的感受和收获。 在多元化的英语绘本学习中，充分挖掘孩子的内在潜能，开发他们的注意力、观察力、想象力和创造力，以及表达能力和生活实践能力。 教师在帮助学生参与绘本学习时，引导学生用自己擅长和喜欢的方式学习英语，充分发挥了学生学习的主动性和英语的人文性，有利于学生未来的发展。

学习英语绘本有很多好处，但同时也有不可避免的问题。 现阶段我们接触到的英语绘本教学以语言为主，而不太重视绘本中的图片，削弱了绘本的价值。 每个学校都有教育部制定的教材，所以绘本教学往往作为常规英语课来教授，尤其是阅读课和词汇课。 这样，教学目标会变，实际效果也会变。 在教学中，穿插英语绘本故事的教学英语图画书教学体会，由于情境的创设和教师的引导，学生的兴趣也得到了极大的提高和影响。

英语绘本的价值还有待开发、研究和发掘。 它的价值不仅仅停留在学生层面，在开发绘本资源、设计英语绘本教学的同时，对教师的个人素质和综合素质也有很大的影响。 改进，老师们也在不断改进，积极思考，将绘本教学与学生身心发展相结合，更好地区分和完善绘本课程和常态课程，使孩子的综合素质得到提升，英语人文素养不断提升加强。

作为一名小学英语教师，充分发挥绘本在教学中的作用，培养学生良好的阅读习惯，利用绘本进行教学，提高学生的综合水平，激发学生学习英语的兴趣。 好的绘本教学会给学生带来无穷的乐趣和深远的影响。 同时，教师积极开发绘本教材，在原有基础上创作更适合学习的绘本尤为重要。 经过潜心思考，绘本的内容更加合理化，更加贴近孩子的生活。

英语绘本教学经验2

新课程理念下的小学英语课堂教学是通过课堂探究和实践活动，掌握英语基础知识和技能，提高语言应用能力的过程； 同时，开发思维能力，突出人格发展，提高人文素养。 运用绘本教学能有效地达到预期的教学目标，使学生在掌握必要知识的同时，提高综合素质，顺应新课程改革的潮流。 那么，如何设计绘本教学下的小学英语课堂教学呢？

1、突出教材加工，征集绘本素材

从绘本素材的收集到教学设计的完成，都必须以学生为本，图片为辅，突出学生的主体地位。 这是绘本教学的主要目的，也是搜集资料的指导方向。 在加工教材时，整合教材和教具资源，如人物图片、文字图片等，让学生在交谈中不再陌生，更容易接受； 同时，从学生的需求出发，通过图文并茂的对话让学生获取新知识，让课堂学习充满趣味，学习内容更加丰富多彩。 对于教材的收集，应从学生的认知规律出发，使学生更容易参与课堂学习。

2.先有兴趣地安排故事内容

绘本教学一般以图片的形式展开故事绘本书英语培训，让学生在故事情节中感知新知识，引起兴趣，便于记忆。 画面中展现的故事要符合幼儿的心理特点，充满趣味性，便于课堂操作，让学生轻松表演。 在编故事的时候，我们可以从几个方向去思考编故事，以达到快乐轻松学习的目的。

3、以学生为本学英语，确定绘本的语言难度

小学生的英语词汇量是有限的。 教师要充分考虑学生的语言表达能力，即面对什么样的学生，确定绘本语言的难易程度，以达到什么样的教学任务。 在考虑绘本的语言难度时，不仅要考虑词汇的难度，还要考虑句子结构的难度。

英语绘本教学经验3

英语和汉语其实是一门学科，本质上和语言学科是一样的。 适用于中文的学习方式同样适用于英语。 中文的学习离不开大量的阅读和积累，英语的学习也一样。

在传统的英语教学中，教师也明白英语阅读的重要性，但采用的方法并不科学，学习效果也不是很理想。 在新时期的教学中，绘本教学逐渐引入小学英语教学，并在英语教学中发挥着重要作用，我们将分析小学英语教学现状，绘本阅读教学在小学英语教学中的作用小学英语教学，小学英语教学中如何有效开展绘本阅读教学。

一、英语绘本阅读教学的内涵

或许现在很多老师对绘本阅读教学并不熟悉。 单词绘本来自日本，也是日本对话类书籍的总称。 绘本不是我们常说的连环画，但又不同于连环画。 漫画书 书中的一些人物基本上是对图片的补充，或者说是对漫画的解读，而绘本则完全不同。 绘本中的一些人物有其独特的价值和作用。 简单地说，图片和文字具有相同的地位。 价值相同，图文相映，相得益彰，图文一体。 一些比较高级的绘本通常辅以情节和鲜明的人物形象，可以充分调动学生的兴趣。 有效的结合，凭借先进的教学理念和教育理念，所以在课程改革的今天，教师们积极将绘本阅读教学融入到教学中。 一方面是培养学生的英语兴趣，激发学生对英语兴趣。 另一方面是为了提升学生的词汇量，为学生以后的英语学习打下坚实的基础。

二、小学英语绘本阅读的重要性

绘本阅读教学之所以是一种行之有效的教学方法，不仅因为它具有先进的教学理念和教学理念，更在于它的设计符合小学生的心理，为小学生量身定做学生。 英语绘本体现了图画的形象，语言生动朴实的特点，符合小学生的思维，比普通事物更能引起学生的兴趣，在满足学生心理需要的同时满足了学生的思想需要。

在阅读绘本的过程中，可以提高学生各方面的能力，如学生的语言表达能力、学生的观察能力、学生的审美能力都会在原有的基础上得到提高，学生在这些方面的能力方面可以推广。 平等发展在当前小学英语教学中开展绘本阅读起到了非常积极的作用。

1、调动学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。 绘本不仅图画精美，而且在色彩配置上更能吸引读者的兴趣，始终保持读者的阅读积极性。 每张图的设计都有很大的联系，逻辑性很强。 所有的图画串联在一起，形成了一个精彩的故事情节，而且每幅图画都非常独特，再加上独特的语言和文字，能唤起阅读的欲望。 读者的兴趣。

2、有利于培养学生的语言表达能力。 绘本还可以体现出很强的语言表达功能，这是所有漫画所不具备的。 学生阅读绘本，首先要掌握的不是单词意识，而是绘本的中心意思和语言的结构特点，其次是绘本中每个单词的意思，充分体现绘本的语言表达功能。

绘本也可以用来听。 在听的过程中，学生可以掌握绘本中的语言技巧，分析绘本中人物的心理变化，对学生情感价值的开发有很大的帮助。

三、绘本阅读在英语教学中的发展

绘本阅读教学得到了广大师生的认可，但在目前的小学英语教学中应用得不是很好。 很多老师还在沿用传统的教学方法，有的老师并没有真正发挥绘本阅读教学的优势。

绘本阅读和学习是学生独立思考和学习的过程。 但很多老师把它当作英语文章教给学生，失去了绘本教学的价值。 因此，在小学英语教学中，教师一定要注重绘本阅读教学，可以从最简单的绘本阅读开始英语培训，慢慢培养学生的兴趣，逐渐让学生对绘本产生依赖。 教师的作用主要是指导引导，解决学生在绘本阅读中的问题。 这样可以调动学生的兴趣，激发学生的兴趣。 读久了绘本，学生的思想变得更加丰富。 他们不仅学习英语单词，还学习英语语言的特点。 同时，他们还培养了学生的观察能力和语言能力，词汇量变得异常丰富，对学生以后的英语学习和发展有很大的帮助。

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