完形填空主题复习与评估课程草案

如何渗透解决问题的能力

今天朱老师给我们上了一堂精彩的完形填空复习课，也可以称之为技能训练课。

在带领同学们解读完形填空考试大纲后，朱老师正式开始进入课堂的重点部分——如何做完形填空。 分为两个方面：在答题的具体细节上英语在线听课，她给同学们提出了语境化、习语、语法分析、生活常识、背景知识等五点提示； 从整篇文章的整体把握上，她教给学生解决问题的三个步骤：1、跳过空格，读通全文完形填空主题复习与评估课程草案，抓住大意；2、抓住重点。 2、向前看、向后看，先易后难，一一解决； 3、重读全文，一一校对，验证答案。 。 但无论是贯穿细节的解题技巧，还是整体的解题步骤，朱老师总是悉心指导，精心练习，扎实巩固英语在线听课，最终达到全面有效的整体运用。

在深入解题技巧的过程中，老师先讲解细节技巧，再讲解整体步骤； 首先使用文章的片段，然后使用完整的章节。 但纵观整个班级，五项解题技巧都注重细节。 在解释这些步骤时，前面讲授的五个技巧在第二步中得到了进一步巩固。 这5个技巧的教学是本堂课的重点和亮点。 体现了老师的细心和耐心。 老师首先用了中考模拟题的片段，让学生在解题的过程中一起体验技巧。 通过问Howtodoit？英语培训，让学生找到关键词，并询问学生使用什么技巧来解决问题，向学生展示一种又一种技巧。 。 我个人认为练习单之后，是不是需要提前给学生准备解题步骤和技巧呢？ 因为这限制了学生的思维，不利于充分探索自己已有的知识，构建新的知识体系。 介绍完这些技巧后，老师通过简短的总结和后续的扎实练习，紧密训练了解决问题的能力。 她在教授整章三步时也是如此，带领学生扎实地三步落地。

经过如此扎实的巩固，学生已经掌握了这五项解题技巧和三个步骤。 教师根据命题指导，利用角色转换的方式让学生充当试卷人。 学到的技能付诸实践英语在线听课，这堂课的教学效果也在这里得到体现。

那我们就一起复习一下这节课吧。 虽然这是技能培训班，但是和平时的课程思路是一样的。 我们希望学生掌握的技能相当于日常课堂上使用的目标语言。 我们还通过创设情境、体验感受等方式来完成演示英语培训，然后通过扎实的实践来巩固这些技能英语在线听课，最终完成综合应用制作的过程。 所以说，一切事物都可以变化而不脱离其根源。 填空需要三个步骤，我们的教训是一样的。

另外，这堂课还有一个细节是我非常喜欢的。 整个格式塔讲完后，老师并没有立即对比单词。 相反，他要求学生先相互比较，一起寻找关键词，并讨论使用哪些技巧。 这太多了。 为学生提供了一个传授学生技能的平台英语培训，不仅放松了课堂，也提供了更多的锻炼机会。 同时我也有一些小建议：在渗透解题技巧时，基于上下的C级推理技巧是学生的难点。 教师要努力突破它。 例如，有些学生无法在 Letsdoit 中选择问题。 选项 hepleasedwithherworh 应该根据之前称赞的单词推断出来。 教师应解释该词，然后分析整个句子，以便学生更全面地理解推理技巧； 还有一个单词在惯用用法的分析基础上，老师应该让学生说说单词的不同用法，并提醒学生及时做笔记，这对中低年级的学生可能是有益的； 最后，老师的评价要更加具体。