七年级英语课心得.doc

本周，我参加了县教研室组织的讲座活动。 我认真地听了老师们讲的英语课，再加上专家们的精彩点评，让我受益匪浅，感触良多。 老师的教学风格、深厚的教学功底和精湛的教学艺术。 听课就像照镜子一样。 从这些风格各异的精彩英语课中，我不仅发现了平时课堂上的问题，而且还从中学到了很多东西。 伟大的启示 在现代英语教学中，黑板不再是传统意义上的黑板。 挂图、投影仪、多媒体等的加入，使黑板的内容更加丰富。 本次活动中，老师们运用多媒体作为现代化教学工具，以鲜艳的色彩、动人的图像、声音对话，使教学内容更加形象化，给人以赏心悦目的感觉，营造了轻松愉快的环境。 学习氛围。 老师们口语流利，发音准确。 全英语授课，整个课堂轻松活泼。 老师们都是借班授课，但师生之间的合作程度却丝毫没有受到影响。 老师的教学风格友善，肢体语言丰富，充分调动了学生的积极性。 通常我们在这方面做得不够好。 因此，在听课的时候，我特别注意了全国各地老师动员学生的不同方式。 学生的积极性调动起来后，如何保持也很重要。 每次教学时老师对孩子的要求一定要明确、明确英语，难度要适中。 孩子清楚地知道自己应该做什么，才能做好； 如果问题太难，孩子会不知道如何下手，如果问题太简单，他就不需要思考，这会挫伤孩子的积极性。

3、教师本身素质高，注重学生的情感教育。 教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。 听课中，我发现每位老师的基本功都很扎实，特别是袁老师，授课风格亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，让人有如沐春风的感觉，吸引了学生，同时同时，注重对学生的情感教育，根据教学内容挖掘道德因素，挖掘教学因素，对学生进行英语教育。 句子，学习句子中的单词。 这就是说，我们在教学生一个句子或一个单词时，必须给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境下使用句子和单词。 情境营造得如何，不仅有利于课文的引入，而且有利于关键词和句子的引入，是关系一堂课成败的重要方面。 这也让学生很自然地进入课堂。 我想今后更加关注这一点。 当学生编对话时，为他们设置一个情境，让他们玩得更好，让他们明白如何将所学的知识应用到现实生活中。 所以花哨，更注重文字，注重基础知识。 在精讲、精炼课文基础知识的前提下，进行相应的扩展和延伸。 由于前面已经巩固了基础知识，后面拓展的同学就能够游刃有余了。 正是这种“磨刀不误砍柴工”的愿景，提高了全班的课堂效率。 调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课程理念的重要特征，也是素质教育的基本要求。

注重学生能力的培养，注重主体的参与，教学中采用互动模式，采用小组讨论或创设情境，让学生拓展想象力，激发学生学习英语的兴趣。 因此，上课时，我特别注意各个学校老师的不同教学方法。 7、全班教学过程井然有序。 每位老师的教学内容安排有序、层次分明，体现循序渐进、由易到难、由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。 打好井，铺平道路。 新知识的呈现是否巧妙、自然、合乎逻辑、衔接紧密，应体现第一个环节是第二个环节的支柱，第二个环节是第一个环节的逐步发展。 教学中，一切活动都是围绕本课的教学要点进行的。 通过这次讲课，我看到了自己还有很多不足，也看到了自己与其他老师的差距。 同时，我也问了自己很多值得思考的问题：如何让我的语言更加优美？ 如何让孩子喜欢上英语课？ 如何培养学生的能力？ 我相信，通过我的不断努力，我一定能够不断进步。 作为一名英语老师，每堂课对我来说都是一次很好的学习过程。 这次讲课评价活动让我受益匪浅。 让我近距离领略了两位英语老师的教学风格、深厚的教学功底和精湛的教学艺术。 虽然两个班的风格不同，但每个班都有很多值得学习的地方。 以下是我自己的一些想法。 在现代英语教学中，教师已经采用多媒体作为现代教学工具。 挂图、投影仪、多媒体的加入，丰富了黑板的内容。

在教学活动中，教师们运用多媒体这一现代化教学工具，以鲜艳的色彩、动人的图像、声音对话，使教学内容更加形象化，给人以赏心悦目的感觉，营造了轻松愉快的环境。 学习氛围。 两位老师口语，发音准确。 全英语授课，整个课堂轻松活泼。 老师的教学风格友善，肢体语言丰富，充分调动了学生的积极性。 因此，在听课的时候，我特别注意了全国各地老师动员学生的不同方式。 学生的积极性调动起来后，如何保持也很重要。 每次教学时老师对孩子的要求一定要明确、明确，难度要适中。 孩子清楚地知道自己应该做什么，才能做好； 如果问题太难，孩子会不知道如何下手，如果问题太简单，他就不需要思考，这会挫伤孩子的积极性。 尤其是教学的自然过渡和自然的导入给我留下了深刻的印象。 例如：刘老师在介绍时，通过询问学生们的假期情况学英语，自然而然地引出自己的假期活动，然后通过与妹妹的合影自然地过渡到教学内容学英语，不仅引起了同学们的兴趣。既激发了学生的兴趣，又激发了学生的积极性。 另外，在教学中注重基础教学的同时，可以适当延伸。 在掌握课文基础知识的前提下，进行相应的扩展。 由于前面已经巩固了基础知识，后面拓展的同学就能够游刃有余了。 正是这种“磨刀不误砍柴工”的愿景，提高了全班的课堂效率。 一个好的课堂，必须有明确的目标、简单的环节设计、给学生充足的时间、真实的课堂状态。 一定要符合学生的实际情况，而不是一味求新、求异。 今后我们将讨论这些，进一步加强我们的学习和交流，提高我们自身的教学能力！ 丰富多彩的教学活动是课堂教学效果的催化剂。

教师在教学中更加注重行为学习。 教师在设计教学环节时，突出一个“活”； 语言真实自然，设计一系列游戏、歌曲、探究等活动，将学生的身心发展与语言发展融为一体。 结合起来，学生可以轻松愉快地学习语言。 优化的课堂教学流程为课堂注入兴奋剂。 老师用正常的英语语速进行教学，教学环节严格。 各个环节和各种演练、交流活动之间的过渡自然、快速。 密度高，练习内容大。 班级里几乎每个学生都可以参加英语练习和交流活动。 英语学习需要在上下文中学习句子，在句子中学习单词。 这就是说，我们在教学生一个句子或一个单词时，必须给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境下使用句子和单词。 情境营造得如何，不仅有利于课文的引入，而且有利于关键词和句子的引入，是关系一堂课成败的重要方面。 给我印象最深的是这样的情况：邀请两个好朋友上来，让其他同学问他们问题，喜欢吗？ 最喜欢的水果是？ 这两个学生用手势表示“是”。 了解他们对朋友的了解有多少。 这也让学生很自然地进入课堂。 我以后想更加关注这一点。 当学生编对话时，给他们设置一个情景，让他们更好地发挥，让他们明白如何将所学到的知识应用到现实生活中。

这次听的课并没有想象中的那么花哨，更注重文字和基础知识。 在精讲、精炼课文基础知识的前提下，进行相应的扩展和延伸。 由于前面已经巩固了基础知识，后面拓展的同学就能够游刃有余了。 正是这种“磨刀不误砍柴工”的愿景，提高了全班的课堂效率。 总之，通过这次讲座，我也给同学们留下了深刻的印象。 他们的英语质量非常好，整体水平非常好，听、说、读、写能力都很强。 密不可分英语在线听课感受，从中也可以看出老师平时的教学非常扎实，为学生的英语打下了良好的基础。 我也看到了自己的不足，这让我深深体会到了紧迫感。 同时，我也问了自己很多值得思考的问题，如何让我的英语口语更熟练，让我的语言更优美？ 如何喜欢范文网：七年级英语讲课经历）喜欢我的英语课？ 如何培养学生的自学能力？ 作为一名英语教师，我必须不断努力学习，不断进步。 上周，我校安排我去郴州苏仙中学进行两天（即10月24日至25日）聆听12场初中英语高效课堂教学竞赛。 通过这次讲座学习，我受益匪浅，收获良多。 而且也让我找到了自己和其他老师之间的差距。 12个班级风格各异，水平各异，但每个班级都有很多优点值得我学习，并找到差距和自己的不足。

我来说说我自己听这12场讲座的一些体会： 1、英语口语流利，发音标准准确。 只有这样，才能保证学生理解和掌握英语教学，学生才能学到正确的知识。 例如英语在线听课感受，苏县中学的肖赤艳、郴州六中的谢凤春、鲤鱼江中学的陈春云、贵阳孟泉中学的邓静等，用流利优美的英语让同学们着迷。 善于运用各种情景下的教学图片和多媒体，使学生接触到的英语知识更加形象、直观、生动。 本次竞赛班12位老师制作的多媒体教学课件非常有效、合理。 教学过程中使用了电影、动画片、音乐欣赏、幻灯片图片、教师自己拍摄的视频等。 使课堂生动、生动、直观、有效。 教学风格自然大方，表情丰富生动，能够轻松营造课堂愉悦活泼的教学氛围，富有艺术性。 嘉禾五中的陈彬彬虽然年纪不小了，但她丰富的表情和热情疯狂的英语让课堂气氛异常活跃。 给老师和同学们留下了深刻的印象。 拥有扎实的英语基础知识和教学技能作为坚实的后盾，使得课堂更加充实和丰富。 郴州六中的谢凤春老师在这堂课上充分展示了老师扎实的基础知识和教学技能。 她的教学目标具体、清晰、结构化。 突出重点、难点。 教学过程严谨、有序、顺利。 老师的解释清晰简洁。 媒体运用合理、科学、有效。

能为学生提供自主、合作学习和探究的机会英语在线听课感受七年级英语课心得.doc，善于指导学生的学习方法。 师生互动有效，教学效果十分显着。 得到了讲师和评委的一致好评。 俗话说，良好的开端是成功的一半。 英语课堂教学也是如此。 简介是新课的开场曲。 能否在上课的前几分钟诱发学生主动学习的欲望，学生能否进入“我要学”的良好学习状态，将直接影响一堂课的成败。 因此，我们必须注重新课的引入，巧妙设置悬念，牢牢抓住学生的注意力，才能收到事半功倍的效果。 常见的导入方式有很多英语在线听课感受，比如唱歌、听歌、做动作、猜谜语等等。 快速提出话题。 当然，老师是主角，他必须扮演好自己的角色。 他的动作和表情一定要真实、生动，这样才能达到最好的效果。 本次教学比赛，九年级的四节课全部通过唱歌、听歌的方式介绍，八年级的则通过看电视节目视频的方式介绍。 七年级通过实物和幻灯片的介绍，真实、生动、自然地向学生介绍新的教学内容。 学过心理学的人都知道，直接印象往往比间接印象深刻得多。 因此，在讲解知识点时，需要适当、及时地给出一些例句，以便给学生留下深刻印象，牢记所学知识。 例子首先必须准确。 作为一名教师，首先，传授给学生的知识应该准确。 对于英语教师来说，还应关注中英语言文化和习俗的差异，以便学生根据不同的语言环境使用英语。 思考、沟通，而不是英语。 例如，七年级教一般疑问句时，你的铅笔是你的书吗？ 使用学生之间的项目提出问题并回答问题。 非常真实，贴近学生生活，例子也经过精心挑选。 通过对比贴近学生生活的例句，学生可以更容易、准确地理解和区分这两个短语的含义。四、灵活运用教学方法的策略