王庆二小教务处工作总结

新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体、全面发展、主动发展、一切为了每个孩子的发展”。 学校也提出了明确要求，制定了绿色评价方案：每个老师都要对优秀学生进行评价。 有针对性的培训，还应对学困生进行指导并做好记录，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、务实有效的提高教学质量的对策。

狠抓低年级学生的习惯养成教育。 良好的习惯决定学生的未来。 要求各学校在日常督导中关注各班级习惯养成情况，发现问题，指出问题； 各小学每两周进行一次习惯养成教育检查英语口语课教学反思简短，中心学校每月进行一次检查。 让每一个学生养成良好的习惯，让好习惯伴随学生一生。

4、活动领导让师生在竞争中发展

竞赛有利于提高学校的教育水平。 从侧面可以看出一所学校的教学质量和教育水平。 本学期王庆二小教务处工作总结，我校开展了丰富多彩的学科教研活动。 同时选派教师参加线上培训，逐步提高教师的教学质量。 商业素养。

在教师教学质量全面提升的基础上，开展了“青年教师教学技能过关比赛”、“青年教师课堂展示活动”、“教师练习钢笔书法、粉笔书法活动”、“实战教学”等活动。在学生中开展“朗读演讲比赛”。 “学生优秀作业展示及评价”、“学生手抄报展示及评价”、“数学初级讲师评价”等活动以活动为载体，让学生在竞争中发展。

2、把握特点，形成常态

一、强化表彰，形成合力

继续组织开学典礼，表彰优秀学生和上学期期末考试取得明显进步的学生，使学生在学期伊始就形成浓厚的学习氛围。 本学期每次评比和比赛后，都会对优秀学生和成绩进步明显的学生进行表彰英语培训，让家长看到孩子的进步，了解学校的工作英语口语课教学反思简短学英语，形成家校合力。

二、持之以恒英语，落实好“三个工程”

为了提高学生的语文阅读和写作能力，本学期我们继续坚持做好让学生写好读书笔记的工作。 同时英语口语课教学反思简短，我们还坚持在一到六年级开展“真读书”和“练书法”活动，每周班级都会推荐一篇好的日记或作文在班里流传。 在数学学科中，“数学小讲师”活动激发了学生解决问题的兴趣，拓宽了学生的思维，延伸了课堂知识。

本学期英语口语课教学反思简短，我校开展了“中文手抄报”、“英语手抄报”、“英语写作大赛”、“英语作文大赛”、“中文演讲比赛”、“英语演讲比赛”、“优秀作业展示及评审” 、“数学讲师”等活动。

3、教育活动中的坚持与创新成为常态

学校的教学活动崇尚“行动，就会有收获”，但更可贵的是坚持。 本学期，为了丰富学生英语、汉语学科活动，增加学生阅读量，提高学生写作能力，学校在该学科开展了丰富多彩的活动。

我校语文、数学、英语各科保证每科课前有3分钟的演讲时间。 语文可以包括课本上的讲故事、口语交流内容、课后写作练习； 数学，以数学小讲师为主； 英语主要是口语对话。

我们学校还对学生实行错峰上课时间，要求早上先到的年级做早读，中午先到的年级完成《硬笔书法册子》等作业，以便学生拿起书本时，笔，他们正在练习书法。

我们的基础很薄弱，但我们正在奋进。 前面的路还很长。 希望与困难并存，挑战与机遇并存。 我们将以本次目视检查为契机，虚心听取专家领导的宝贵意见和建议。 在反思中求提高，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，努力取得更大进步。

WQ镇第二中心小学

2020 年 7 月 17 日