初二英语网络教学工作总结

初二英语网络教学工作总结

2022年3月，因泉州疫情突如其来，从3月14日起转为线上教学。现就线上教学的一系列教学成果和不足进行总结和反思。

在线英语教学课以每天一小时的形式进行。 英语备课组的教学安排是在钉钉平台进行课程直播，将课程视频保存在钉钉平台。 本英语在线课程将教授英语第六单元的三个主题，并对随附的练习册进行评论。 在线教学期间的出勤情况将根据钉钉课程直播的详细记录进行反馈统计。 在本次线上教学中英语，全体同学及时提示参与线上课堂，全程观看每一节课。 1-3班的大部分学生都能够自觉地上网课并完成作业。 4-9班的一些学生会多次迟到和缺课。 对于这种情况英语线上教学的反思和总结，一年级英语系老师及时反馈给了学生家长并与家长进行了沟通，沟通后进行了改正。 分配的课堂作业保证了课堂效率。 课堂上会有课堂作业的即时解答，也会有抽查学生学习成绩的链接。 课后作业也由钉钉平台安排，在钉钉平台批改。 整体作业大部分交得及时，字迹工整。

在线课程的问题

1、部分学生因不可抗拒因素（如：无WiFi网络、无手机等）无法参加学习； 一些家长不重视在线学习，导致学生学习态度差，经常做不完作业。

2、课堂效果大打折扣。 由于不是面授，整个教学过程缺乏学生的参与和互动，教师无法全面了解学生的实际掌握情况。 尤其是对于学习自觉性差、家长监督不够的学生，老师很难预知他们的学习情况。 效果，课堂效果自然会大打折扣。

3、工作完成情况不理想。 因为是远程操作，一些平时不太自觉的同学会敷衍了事，少做题甚至不做题。

4、学生在学习上的疑惑不能立即解决，家长不能进行辅导。 虽然是直播教学，但学生的理解能力参差不齐，自我意识较差。 如果他们不看回放初二英语网络教学工作总结，结果会相差很大。

5、课堂语言不够简洁，有时讲解习题时语速过快，回答问题的学生得不到及时表扬。

改善措施

1、通过电话采访，我也感受到了家长们的不易。 有些孩子真的很调皮学英语，不爱学习英语线上教学的反思和总结，不想上课。 所以，作为老师英语线上教学的反思和总结，我们应该理解孩子。 对于学习困难的孩子，要减少作业量，实行分层教学。 我们要站在家长和学生的立场上思考问题，要不断改变自己的教育方式英语线上教学的反思和总结，用学生能够接受的方式来教育孩子，因材施教。

2、及时反馈学生学习情况英语培训，制定考核细则和考核办法，进一步完善统计工作，通过班级小组激励学生，让线上教学不流于形式，督促学生按时完成当天任务，并给予适当的表扬，激发学生学习的动力，学生才能努力学习。

4月21日线下教学，返校后，备课组召开备课组工作会议，及时疏导返校学生心理负担，调整孩子心态，并做好返校相关准备工作。 力争健康返校、健康复课。

初二英语教研组教学工作总结

初二个人英语教学工作总结

初二英语备课组教学工作总结

初二英语工作总结

网络教学工作总结

《英语网络教学工作总结.docx》

将本文Word文档下载到电脑，方便收藏打印

推荐学位：

点击下载文档