初二英语口语课教学计划

初二英语口语课教学计划

口语课：Healthy eating（健康饮食）

教具：计算机多媒体

教学目标：

一、知识技能目标：

1.认识和掌握与食物和健康饮食习惯相关的单词和短语；

2. 用英语表达哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，为什么；

3. 总结均衡饮食的定义，并能提出一些健康建议。

2. 情绪和心态目标：了解营养饮食的基本知识英语口语展示2分钟，养成健康的饮食习惯。

3. 文化意识 目标：了解国外不同的饮食习惯，培养和扩大文化意识。 教学难点：

1. 教学重点：如何区分健康食品和垃圾食品并用英语表达；.

2、教学难点：教会学生如何自由表达意见和建议英语培训，帮助学生总结均衡饮食的定义。

教学法：

1. Pair work and Group work（小组合作、交流教学）

2.讨论与合作学习（自主探究、合作探究）

3. Task-based approach（任务型教学）

教学步骤：

第 1 部分导入（热身）

1.用一句话：“人人都需要食物，我也需要食物”和麦当劳、肯德基的相关食物引出话题。

（1-2 分钟）

（例如：“你在麦当劳或肯德基吃过午餐或早餐吗？你喜欢那里的食物吗？你更喜欢哪一个？”这部分的目的是激发Ss的兴趣英语，引起他们对话题的关注。）

Part 2 知识展示（presentation）

1. 在电脑屏幕上展示食物图片英语，然后将学生分成两组进行比赛，看哪组学生认识更多的食物词汇英语口语展示2分钟，然后老师教朗读（5-6分钟）

2. 老师先示范句型的用法：“I think that (or the food name) is junk/healthy food because.” 来描述什么是健康食品英语口语展示2分钟，什么是垃圾食品。 然后将学生分成4人一组进行讨论练习。 老师给了谈话范围：食物的名字是什么？ / 主要含有什么营养（营养素）？ （10分钟）

第三部分：活动任务---制作调查报告（10分钟）

发表格给学生初二英语口语课教学计划，引导学生按照表格询问身边的3位同学英语口语展示2分钟，了解同学的饮食习惯，可以提出一些健康建议，询问2位同学在课堂上展示。 调查表如下：

Part 4. 了解一些国外的饮食习惯（约5分钟）

通过课上的文字和图片了解一些国外国家的饮食习惯，比如英国、美国。

第五部分。 定义均衡膳食（约 5 分钟）

老师展示课件上的食物金字塔图，让学生了解饮食中的营养应该如何均衡，然后布置作业：让学生为自己制定一份理想的食谱。

第 6 部分：黑板设计

健康饮食

1. 垃圾食品VS健康食品

2.均衡饮食

第六部分：教学反思（课后制作）

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