参加校本培训总结 3次校本培训总结会议

以下是范文网编辑组织的3次校本培训总结会，供参考。

参加校本培训总结1

在校领导和教研组长的指导下参加校本培训总结 3次校本培训总结会议，我参加了学校和英语组组织的教研活动，建立了以“激情”为主题的教研活动课堂”基于新课程的特点。3个多月后，我参加了理论学习、群众备课、同班异类、课堂评价、总结反思等一系列活动，完成了教研活动规定的材料。作为这个年级组的一员，我从始至终全心全意地参与。本次教研活动现状简述如下：

1.通过校本教研英语培训，理论水平有了很大提高。

校本教研是教师发展自身记忆的必然要求和最佳途径之一。教师是直接受益者。教师有意识的、主动的个性化教研来源于校本教研。教师应学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学。，注重学科融合，教师要潜心于校本教研。只有这样，他们才能提高自己的教研水平。

二是通过校本教研，有效提升课堂教学水平。

活动期间，我们进行了群众备课、课堂和互动评估。虽然我们的课程并不完美，或多或少有过错，但这些都是反映我们真实课堂教学的课程。相同的主题，但每个班级都有自己的优点和缺点，也有自己的优点和缺点。在分析别人的课，改进自学的过程中，再去三班改进的过程中，我们的课堂教学水平也在不断提高的过程中，对提高自学水平有很大的帮助在教室里。我个人认为英语培训结课总结，对自学最有帮助的课，其实是同事之间的真实课。只有真正的课堂教学才能有扎实的教学质量，才能真正促进学生的发展。在名师的课堂上，我们想学习的是他的教学理念，而在表演课上，我们只想学习他的一些教学技巧；我们此刻真正需要的是这种校本教研形式的真正课堂。总之，真理是课堂教学的生命力。因此，校本教学研究是提高教学水平最直接、最有效的途径。

3、通过校本教研，有效促进自身专业发展。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师自我反思和行动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和考核，另一个重要的环节就是写教学反思和总结反思。教学反思是教师检查和评价自身教学工作的重要过程。梳理教学效果和反馈信息，及时总结经验教训英语培训结课总结，找出教学中的成功、失败和不足，是教师的重要过程。撰写教学反思往往可以提升自己的专业性。制定有效的方法。

校本教研是教师开展业务研讨、相互学习、提升自我的强大平台。大家在教研活动中畅所欲言，在教学中畅谈各种困惑，在教学中表达自豪感，在教学中讨论教学的天才，在教学中明辨是非。教研脱去了神秘的外衣，变得更加流行和流行。在不知不觉中，教研已成为教师教学中不可缺少的重要材料。众多老师智慧的结晶。

参加校本培训总结2

经安排，我参加了民建乡中心学校组织的__校本教研活动。活动时间为__年10月20日至25日，为期5天。在开展教研活动期间，他参与了听课、为群众备课、借课上课、批改作业等多个环节。通过本次教研活动，我受益匪浅，现总结一下参加本次教研活动的情况：

本着投入教与学的心理，我以极其认真的态度参与教研活动，并努力寻找他人的优势来弥补自己的不足。在参加教研活动期间，要专心听课，认真备课英语培训，用心教课，客观评价课文，从一开始就不要忘记教研活动的目的。结束。

首先，通过这次教研活动，我了解到，其实教师是教学质量的主要决定因素。每个人的教材都是一样的英语培训，但一个学年的教学成果却大不相同。归根结底，除了学生的整体素质略有差异外，教学方法和教师素质也存在差异。但如果有好的教学方法，就会有好的效果，但并不实用。有人说教育是一门艺术，这根本不是真的。就算我们把诗歌和书籍塞得满满当当，用在教育上，也不一定能考出好成绩。但如果我们只有优秀的教学方法而没有知识，那么教育就是一句空话。

因此，作为教师，一方面要努力提高我们的科学文化知识。另一方面，要认真研究教材，研究学生，找到适合学生的教材和教学方法。只有当我们的教学活动进行得有效时。从这些角度看，开展教研活动，就是要给我们的教师一个相互了解、相互交流、相互交流、相互借鉴、相互学习的平台。在教研活动中，学习了以前从未尝试过的教学方法，如小组教学法、小黑板教学法等。看到其他老师能熟练运用各种新的教学方法，虽然我仍然坚持单一的教学方法，但我深有感触。在今后的教育教学中，必须注意方法的多样性。

其次，通过这次教研活动的开展，我在了解别人的同时，对自己也有了更深的认识。我的教育理念和教育思维没有问题，我的知识体系还可以跟得上，但是在教学上努力太少，对学生的理解不够，就是每天备课不够认真. 因此，在今后的教学过程中，一定要时刻牢记理解学生，落实教学，才能取得良好的教学效果。

总之，校本教研活动的开展使教师能够更好地相互学习和交流。与其他老师多接触后，可以更客观地审视自己，发现自己的问题，及时弥补自己的不足。希望以后能多开展这样的教研活动。

参加校本培训总结3

校本研究工作是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一个有责任感的教育者，我们必须高度敏感、自觉地及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况和新问题，掌握其特点，发现其规律，认真行事。为完成我们神圣的历史使命而努力。

我们从事教育的人需要不断地学习，以适应人们和社会的新要求。这个学期，我从自己的教学实践开始，不断养成自学、自省的习惯。寻找自学的突破口，为将来推动自学再上新台阶，总结如下：

1、能够按时参加校本培训活动英语培训结课总结，做好记录，写下自己的经历，不断充实自己，提高学习中的理论素养。开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计与批改等方面的研究，严格要求自己。每周听完课程后，大家一起讨论分析，取长补短，各抒己见。. 这让我受益匪浅。

1、认真听课，讨论，总结优点，发现不足，逐步提高；让自我成熟，为课堂注入更多活力，收获更大效益。

2. 自我反思和案例反思是教师提高教学水平的有效方法。反思备课是否遇到困难英语培训结课总结，是否调整教材，调整教材的原因；如何及时处理自己；反思本课中的自我满足或不足之处。经过不断的反思和积累，我确实掌握了很多“第一手资料”，领悟了一些道理，丰富和完善了我的课堂，最大程度地调动了学生的学习意愿和主动性。另外，要注意做好课堂记录，整理成书面材料，及时提交。

2. 参与多种培训模式，全面提升自我素质，用心参与在线培训，看到更多同事对课堂教学改革的理解和思考，评论自己感兴趣的话题，及时与博友交流方式。增加自我认识，扩大自我视野，让自己更及时地了解外面的世界。

1. 自学模式。我研究教学理论，自我反省，找出自己在某一方面的不足，然后制定修身计划并实施，以弥补自己的不足，提高自己的潜力。

2、培训教材丰富多彩，加强师德修养，教书育人，以师德为本。认真学习《中小学教师职业道德》和《新时代教师职业道德修养》等规定，将教师德育工作与学校各方面相结合。结合这些活动，我们可以遵纪守法、敬业奉献、为人表率、自尊自律、廉洁奉公、团结协作、进取创新、做模范教书育人，让学生满意、家长满意、社会满意的好老师。.

3.新课程理念培训。本学期，我们将继续把学习、实践和验证新课程理念作为教师培训的重点工作。加强通识学习，在课前反思新旧教材的差异、新课改理念如何渗透、立体目标如何落实、采用何种教学策略等；在课堂上，反思如何根据教学实践调整教学策略；课后，反思本课达到了哪些目标，采用了哪些教学策略，取得了哪些成功等，帮助教师找到课堂教学的优势和创新点，发现问题和不足，抓住隐藏的背后教学行为。教育价值观。

总之，在工作中，有获得信任的喜悦，也有迷茫的苦恼。路漫漫其修远兮，我会上下求索，为这最光荣的事业献出无悔的一生。