高中英语教师教学工作总结

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高中英语教师教学工作总结

工作总结就是对一段时间的工作进行全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，分析结果中存在的不足，以总结经验。 这次我整理了最新的高中英语教师教学工作总结，供大家阅读和参考。

高中英语教师最新教学工作总结1

今年我正在教高年级英语。 最后一个学期，时间短，任务重。 这学期，我认真讨论同学英语培训，关注同学，讨论课程标准，梳理学制结构，有计划地落实复习任务，圆满完成了教育教学任务。 现将本学期的教学工作总结如下：

1. 分析学业状况

经过高二一年的教学，我已经基本摸清了同学们的学习基础，能够更好地“因材施教”。 对于不同的学生，指导和要求是不同的。 其中69班是理科特色班。 学生普遍具有较好的英语基础，但也有少数学生严重偏科英语。 针对这种情况，我采取以整体为主，与个别导师合作的原则。 68班是科学平行班。 针对平行班的学业条件，我注重基础，踏踏实实做事。

2、讨论《考试须知》和高考大纲，落实教学计划

1、认真学习课程标准和《考试须知》，落实教学目标，培养同学力量，探讨高考试卷方向。

2、认真讨论高考。 今年是湖南高考新课改开局之年。 一切都是新的。 仔细讨论x年的教学大纲和考试说明，了解x年的高考要求。 同时，我们还认真分析了近年来高考英语试卷，结合新课改的要求，把握了高考英语出题的方向，特别是高职新题型。入学考试，从而做到心中有数。 注意收集高考信息，让高中英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3、选题，以经典高考题为主，尽量避免“题海战”。

4、备课团队统一备课，资源共享，有效提高复习效率。 同时，认真分析20__年湖南高考样卷，把握高考出题方向和难度。

3、大量练习帮助学生巩固基础知识，提高实力。

1、教材复习是提高学生实力的关键。 从学期开始，就认真总结和总结教材中的知识点，并以习题的形式提供学习反馈。

2、良好的听力训练是提高成绩的保证。

学生将在周一和周四下午6:40至7:00进行听力训练。 考试前一周，每天要求学生听一套历年高考听力试题，进一步提高听力解题能力。

3.扩大阅读范围，培养英语阅读能力。

如果你想英语取得好的成绩，课外阅读是必不可少的。 我收集了大量高考经典文章。 同时，我实行了每天课前要求学生做一篇七分钟阅读理解文章的训练方法，极大地提高了学生的阅读能力。

4、认真审核学生的英语作文，推荐优秀作品。

本学期，我们收集了大量历年来的优秀高考作文，并整理了各类作文的例题和模板，供学生背诵和模仿。 同时，对每位学生的英语作文进行亲自审核和指导，提高其书面表达能力，鼓励学生乐观地学习英语。

4、加强学习，提高自身素质

以开放的心态乐观去国外学校上课、评课、听课、向同行学习； 与教研组教师共同探讨教育教学方法，取长补短，提高教学水平。 多阅读课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断拓展知识范围，为教学内容注入新颖的血液。

一切都结束了，新的高考结束了，一班同学也告别了。 虽然取得了一定的成果，但成果必将成为过去式，教学永无止境。 在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，不断提高自身素质。

高中英语教师最新教学工作总结2

这学期我担任高二三、六班的英语老师。 当我刚接手这两门课时，通过与同学的交流，我了解到他们大多数人对学习英语兴趣不大，觉得背单词和语法很无聊。 忘记了。 当我看到满是生词的英语文章时，我本来想看的，但是看了一会儿我不明白他们在说什么，所以我就不想再看了。 过了一段时间英语培训结课总结，我厌倦了英语。 在教授第一课时，我根据自己的教学设计，上了一节我认为清晰易懂但又不死板的课。 我认为教学效果符合预期。 然而，我在课后调查并听取了学生的反应后才发现。 大多数同学都跟不上我教的口语，而且我教的一些内容以前从未学过。 因此，课后我主动多接近同学，与他们聊天，增进相互了解，从而进一步了解同学的情况。 一方面，我的同学英语听说能力比较弱，教学方法也比较薄弱。 学生还不能适应较深的英语教学。 反观203班，虽然学生比较活跃，班级氛围乐观，但成绩差的学生居多，人数相对较少，尖子生也相对较少。 所以说得太深的话，就不会顾全大局。 由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是英语，详细分析具体问题，因材施教，对教学效果有直接影响。 这就是教育学中所说的：“在准备教学方法的同时，也要准备好同学”。 这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此，为了提高同学们的成绩，结合同学们的实际情况，我将自己的教学分为五个阶段。

第一阶段主要是培养学生学习英语的兴趣，分组分配任务，讲故事或演电影或小品，并在课前10分钟在全班面前表演。 这些学生真的很有表演天赋，有时会让全班同学开怀大笑。 同学们哈哈大笑，轮流一组。 经过大约2个月的培训，学生们爱上了英语。

英语是语言。 为此，除了课堂效果外，还需要鼓励学生多读、多说、多练。 为此，在晨读和口语练习中，我充分利用了有效时间，发现问题及时纠正。 对于一些神志不清的学生，还实行强制背诵等方法来提高实力。

第二阶段，我们狠抓词汇，通过发音、构词、词性、谐音等方法让学生更容易记忆单词。 他们每天至少背诵30个单词，循环复习，协作阅读文章，加强理解和巩固。 现在同学们不再害怕背单词了。

第三阶段，由于下学期升入高三时将在9月进行英语听力考试，大部分学生听力能力较弱，听不懂。 他们每天晚上7:30-7:50要进行听力训练，同时教授学生一些基本技能。 听力技巧。 例如，带着问题听，抓住重点，注意说话人真正想表达意思之前的过渡词，如“not”、“however”、“thanks”等。 在听力过程中，对数字和其他信息进行适当、简洁的记录。

在第四阶段，强化教学和频繁练习是我巩固同学所学知识的另一种方法。 在课堂上，我讲得更少，注意力更多。 我要求每个学生做好笔记，掌握知识的重点和难点，然后给他们更多的时间去练习和巩固。 课后我会留下不同级别的适当作业，供不同级别的学生练习。 这样，通过精听课和频繁练习，让学生在听的过程中掌握知识，在实践的过程中巩固知识。 同时，我要求每个学生准备一本错题本。 我每次复习习题时，都会重点关注他们容易做的习题和错题本上的知识点英语培训结课总结，以便他们有针对性地背。 和理解。 事实证明，这种方法是可行、有效的。

第五阶段，自20__年起，__年省高考成绩计入高考总成绩。 为了让每个学生都能拿到这两点，我用了15天左右的时间重点训练高考题，让学生们重视高考。 并在考试中取得好成绩。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法。 只有多听讲座，才能逐渐积累经验。 所以我珍惜​​每一次上课的机会。 听课的主要对象是我们组优秀老师的课，我也听其他老师的课。 这学期我听了十多节课。 我收获很大，逐渐掌握了一些管理课堂的技巧。 听完课后，我把老师们上课时讲的话记录在讲义中，然后修改自己的教案，将他们的很多优点和专长运用到我的课堂教学中，取得了很好的效果。 。

以上是我本学期教学工作的总结。 由于我的经验有限，我在很多方面都存在不足。 希望今后我有机会在各位领导和老师的指导下取得更好的成绩。

最新高中英语教师教学工作总结3

本学期，我负责高二一、二班的英语教学。 工作中，我遵守学校的各项制度，按时上课，组织同学早读，乐观地参加市和学校组织的各项教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合根据学校的实际情况和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现将本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了两班学生的实际情况：普遍英语水平较差，基础薄弱，学习惰性较大。 因此，针对这一实际情况，我们拟贯彻“夯实基础、狠抓两个基础、改进学习方法、激发兴趣爱好、提高实力”的指导思想。 这样，才能激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，我认真备课。 上好课难，备好课更难。 备课前，了解教材内容，查阅相关资料，认真研读教材，确定重点、难点； 同时，备课不仅需要准备教材，还需要准备教学方法； 另外，还需要让同学做好准备，根据学生的实际情况（即学业情况），采取适合他们且易于接受的教学方法，不断培养学生学习英语的兴趣。 认真写教案，每节课都“有准备”，课后按时反思教学，总结不足。 并将语法知识按单元整理成语法学习计划分发给学生，让学生课后能记住、有章可循。 多一些鼓励，少一些批评。 为了让学生更愿意说话，在练习中要注意鼓励性语言的使用，不断强化学生参与交流的信念。

教学结束后，一定要言简意赅、言简意赅。 对于单词，收集一些有针对性的单词题，利用课前的时间做单词测试，直接把单词放在详细的上下文中去理解。 鉴于学生基础薄弱，或者不了解上下文，无法补充缺失的信息； 或者他们知道那是哪个单词，要么拼写错误，要么单词形式错误。 因此，词汇仍需加强和巩固。 每个单元结束时都会根据本单元的教学重点、难点，简化一些习题，供学生练习和巩固所学知识。 练习要么是从调查问题中挑选出来的，要么是从其他组或互联网上找来的有针对性的练习供学生练习。

仔细标记你的作业。 布置作业时，坚持有针对性、层次化、多样化。 每个学生对课堂知识的掌握情况都会直接体现在作业中。 对于较难的问题和作业，学生犯的错误较多，利用课堂时间详细评论每个错误； 对于学生不宜犯错的问题，引导学生及时改正。 每周进行两次听写测试，听写你学到的新单词、新短语和好句子。 仔细、及时地纠正听写。 我们还认真、深入地评价学生的听写情况，根据学生的情况不断改进教学方法。 这样才能做到因材施教，取长补短。

经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。 无论成绩的高低，都体现了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的。 重要的是这个学期之后如何提高自己，如何共同提高两个班的英语成绩。 以上是我本学期教学工作的总结。 由于我的经验有限，还有很多不足的地方。 希望今后在领导老师和学长们的指导下，能够多学习、勤反思高中英语教师教学工作总结，推动教学工作更上一个台阶。

高中英语教师最新教学工作总结4

这是高中高年级的最后一个学期。 时间短，任务重。 从高三下学期开始，我更加乐观地认识同学，了解他们的学习基础，以便更好地“因材施教”。 教学中，认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、点评作业，做好课后辅导，广泛探索各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，让学生学有所成，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。 现将本学期的教学工作总结如下：

1. 进行英语学习情况分析

本学年，我教两个班的学生，都是理科普通学生。 他们的英语基础不是很好。 没有一个学生能够达到优秀（120分）的成绩英语，能够通过的学生也非常少。 很多学生觉得英语特别难学，学英语很头疼。 学期初就认真分析了学业情况。 在日常教学中认真落实因材施教、因材施教。

2、落实教学计划

今年教学工作的重点是通过基础知识的复习，巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提高前期解决问题的能力。 因此，教学工作的重点是课本知识的复习。 三轮审核中，第一轮审核为高中一年级教材22个单元、高中二年级教材20个单元、高中三年级教材16个单元。 教材复习安排为：每个单元课本复习一节课，优化设计一节课，英语周报一节课，单元基础知识总结反馈一节课。 在日常复习中，适当整合了高中英语复习语法项目中的13个主题。 通过练习和讲解，学生可以增加对语法的理解并复习和巩固英语用法。

3、大量练习帮助学生巩固基础知识，提高实力。

教材复习是提高学生实力的关键。 从学期开始，就认真总结和总结教材中的知识点，并以习题的形式提供学习反馈。 主要是来自各城镇的模拟试卷，在教学工作中认真把握实践环节。

4. 听力训练确保提高成绩

订购了两套听力风暴，共80套，供学生课内或课后听力训练使用。 这两套材料均由高考播音员录制，价值很高，因此标准听力材料成为了学生最有益的听力助手。

5.扩大阅读，培养英语能力

课外阅读是必不可少的。 为学生提供了两个网站：一个是21世纪新闻网，另一个是中国日报。 网站涵盖新闻、娱乐、科技、学校、正宗文章等内容。 除了增加阅读量之外，学生还可以背一些精彩的文章作为范文。 这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和拓宽了他们的视野。

6、认真审核学生英语作文，推荐优秀作品

本学期，我对近十名学生的英语作文进行了多次单独复习，主要是为了提高他们的书面表达能力，也在一定程度上鼓励学生乐观地学习英语。

又一班同​​学即将送走。 无论成绩是好是坏，作为一名新教师，工作中还存在很多不足。 在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点英语培训结课总结，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。

高中英语教师最新教学工作总结5

高三下学期，我教高三三个班的英语课。 虽然教三堂课特别辛苦，但也受益匪浅。 下面我将本学期的工作情况进行全面总结。

高年级(_)是理科的顶级班级。 它承载着学校的希望和家长的信任。 感觉肩上的担子很重。 我具体谋划，周密安排，各项工作有条不紊地开展。

1.认识同学并互相交流

作为一名优秀的英语教师，必须了解同学们的共同特点、学习状况和思想状况，才能“因材施教”，有针对性地开展教育活动。 实习期间，我乐观主动地从班主任那里了解班级的基本情况，通过语文老师的介绍初步了解了同学们的整体情况。 在整体了解的基础上，通过仔细观察，熟悉每个学生的名字，了解他们的共同特点和思想状况。

每天提前到达学校，监督学生上课时的作业、早读、眼保健操、自习等情况，确保课堂秩序有序进行。 通过修改同学的英语日记、英语作文、试卷以及课堂上与他们的交流，了解他们的心理问题和表现状况，并及时为他们提供心理咨询和精心指导，引导他们乐观健康地成长。 。 通过与同学们的交流，我的英语教师工作开展得很好，赢得了同学们的青睐和班主任的好评。

2.尊重同学，平等相待

我和同学们建立了良好的师生关系。 我非常尊重他们，平等对待他们。 我的同学都是勤奋好学的好学生。 虽然有的学生成绩不够好，有时不按时交作业，但我能找到他们的闪光点，表扬他们，让他们重拾自信。 学生们都喜欢老师的表扬。 毕竟他们还是孩子，及时的表扬可以鼓励他们前进。

因为我平等对待他们，所以很多同学都很爱我。 他们都喜欢和我谈论他们的挫折，并希望得到我的鼓励。 从同学们的讲述中，我明白了教师不仅要充当导师和老师，更要充当他们的伙伴和父母。 要成为一名优秀的教师英语培训结课总结，就必须尊重同学，维护同学的诚信，成为他们的良师益友。

3. 取得的成果

他所教班级的英语成绩名列学年第一。 论文及电子课件多项省市奖。

高中英语教师最新教学工作总结