初中英语口语训练教学初探

【摘要】英语口语训练是初中英语教师教学的重点内容，有助于帮助学生为今后的学习和工作打下基础。 因此，本文将阐明初中英语教学中口语训练的注意点以及口语教学的基本教学思路，旨在促进初中英语教学的可持续发展。初中英语的进程。

【关键词】初中英语； 倾听； 口语； 训练

初中英语是一门非常重要的学科。 学生在初中学习英语时，教师需要关注和思考英语口语和听力的训练和教学。 采用科学有效的训练和教学初中英语口语训练教学初探，不仅可以让学生快速掌握口语能力，还可以培养学生自主学习的能力，提高学习效率，提高成绩。

一、初中英语口语训练教学的注意点

（一）注重培训质量而非培训数量

在日常教学中，教师经常采用临时抱佛脚的教案，然后布置大量的课后习题来训练学生的口语。 如果这种情况长期发生，学生很容易感到无聊，失去学习英语的兴趣，失去学习的动力。 结果，英语听力和口语成绩都会下降。 正确的训练方法应该有的放矢，针对学生听力或口语的薄弱环节进行训练和巩固，从而达到事半功倍的效果。 相对大量的教学训练可以让学生感觉更加轻松，更加专注于英语听力和口语的学习。 过多的训练会起到相反的效果，所以老师要更加注重课后作业的安排。

（二）关注学生感受，让学生主动学习

填满课堂的教育方式效率低下，学生的感受无法得到反馈。 老师无法了解学生在课堂上学到了多少，理解了多少。 因此，课堂上应采用更多的互动方式，让学生表达学习和练习英语口语的感受。 教师要进行有目的的引导和引导学英语，让学生学会主动学习。 学生的感受被倾听和重视后，他们就能更加勤奋、勤奋地学习英语口语，从而提高了他们的学习主动性，提高了他们的学习成绩。

（三）注重基本功训练

在学习英语过程中，建立基本技能非常重要。 只有基础扎实，英语口语和听力的学习才能变得顺利、流利。 英语的基础是单词和短语的正确拼写和引用，以及发音的准确性。 听力和口语训练都是由单词组成的句子。 只有能够读、拼单词，才能听清楚句子，完整地读懂。 基本功的训练也需要教师更加重视和考虑，教学计划也需要进一步完善和加强，让学生打下坚实的基础。 初中所教的英语是基础知识。 有了良好的基础，学生才能在高校学好英语如鱼得水。

二、初中英语口语教学的几种方法

(一)以学生为中心的训练教学法

学生的使命是学习，他们是学习的主体。 因此，在英语听说训练和教学中口语仍应以学生为主体，教师应从侧面引导和促进，以达到最佳的教学效果。 以学生为主体，要求培养学生自主学习的能力，提高学习的主动性，从而提高学习效率和成绩。 例如，上海译林出版社出版的《成长聪明，成长坚强》单元中，在听力训练中，学生需要掌握What are we go to do...Why do not we go to...而我曾经做某事……要让学生理解、掌握，就应该以学生为主体，让学生自己听、自己记忆。 教师应在课堂上进行指导英语口语教学方法原则，教会学生如何自主进行听力训练，提高学生的自主学习能力。 。 让学生听关键句型也是一种教学方法。 掌握关键句型将使听力学习变得更加容易英语口语教学方法原则，从而确保考试取得成功。 让学生自我训练、自主学习，以学生为主体英语口语教学方法原则，增强学习主动性，提高成绩。

（二）基于情景应用的培训教学方法

在初中英语口语教学中英语口语教学方法原则，情景引用可以带来不同的教学效果。 学生在学习英语时，将实际情况与英语会话相结合英语培训，有利于加深对英语会话的理解和体验。 在英语听说训练和口语中运用更多的情境可以帮助学生学得更快、掌握得更牢。 例如，在“商店和市场”单元中，关键句子是： - 你喜欢黄色腰带的牛仔裤还是蓝色腰带的牛仔裤？

――我比较喜欢蓝色腰带的。

――去商店需要买什么？

――我要买块新手表……

这是口语和听力训练中经常遇到的句型。 教师可以采用情景教学的方式，让学生结合句子与实际购物场景进行学习，让学生自己动手练习，达到自主学习的目的。 教师教给学生句子涉及的语法知识，让学生能够独立识别口语和听力句子，从而提高学习效率。

（三）灵活运用视频或语音的培训教学方法

利用视频或语音可以直接训练学生的听力和口语，让学生对听力和口语表达有一定的印象和反应，从而顺利学习英语。 课堂上可以采用英语会话视频或语音对话，教师在讲授完知识点后进行导入，达到巩固英语口语和听力的效果。 通过多阅读和多听这些材料，学生的英语口语和听力将会得到很大的帮助。

(四)互动教学的培训教学方法

学生的口语训练还是需要学生自己多练习。 互动式教学方式让学生在课堂上用英语互相交谈，从而互相交流、互相学习。 优秀的学生可以通过互动带动落后的学生，让学生共同学习、共同成长。 互动训练方式让书本上的对话英语代入实际的对话应用中，让学习不再单调，让学生体验到从对话中学习的乐趣。

中学英语教学方法有很多种。 教师必须能够合理运用这些方法来提高学生的英语口语成绩。 在初中的学习中，英语的使用也尤为值得注意。 让学生更多地使用英语对话将有助于提高他们的口语训练。

三、结论

初中英语口语和听力训练是初中英语学习的必要过程。 澄清句子中的语法使口语和听力对话变得简单和准确。 教师应更加注重英语口语教学方法，摆脱学生学习的单调性英语，从而提高学生的学习效率，提高学习成绩，保证其升入高等学校，促进教育的发展。

【参考】

[1] 范建忠. 浅谈初中英语实用听力训练策略[J]. 艺术与科学导航，2012 年第 16 期

[2]徐浩. 浅析初中英语口语考试[J]. 校园英语，2012年第6期

（作者单位：江苏省如皋市武耀初级中学）