关于英语暑期培训的六点思考

经验是对成功和失败的反思，是从每一次经历中汲取教训和启发。 经历是对人生困境的深刻反思，是逆境中坚持、奋斗的精神总结。 今天职场模范征文网小编为大家撰文。 您带来了 6 篇关于英语暑期培训经历的文章。 我相信他们会对你有所帮助。

英语暑期培训经历1

此次培训时间虽短，但影响深远。 事实上，每一次训练对我来说都很珍贵。 只有开阔视野、多交流，才能充实、提高自己，才能学习而不自知不足。 很荣幸能够聆听四位老师的精彩讲座。

姜老师的讲座让我们更加明白了明确小学教学目标的重要性以及如何更好地制定小学教学目标。 江老师严谨的演讲风格让我感动不已。 作为一名年轻教师，我需要更新新的教育理念，明确教师的角色。 研究教育理论，并根据相应的教育理论指导教学实践。 及时改进教学方法，提高课堂教学效率。 积极参与教学和科研，增强创新能力。抓住学习机会，努力提高专业水平

郑老师的讲座让我们明白了什么是课堂观察，也让我们明白了教师必须对自己的教学行为进行分析和反思，才能提高自己的教学水平……教师获取信息的渠道是多方面的。 它是教师获取实践知识的重要来源，也是教师收集学生信息、分析教学方法有效性、了解教与学行为的基本途径。

刘老师给我们分享了他的论文写作经历，并听了刘美芳老师的交流。 我深刻地感受到为什么我写不出高质量的论文。 因为没有太多的积累，因为沉淀不深。 刘美芳老师说，给学生一碗水，老师自己也应该有一桶水。 这句话我深深地记在心里，并将付诸行动。

胡老师的讲座给我们详细分享了如何培养小学生的习惯。 学生应养成良好的听习惯、良好的说习惯、良好的阅读习惯、良好的写作习惯。 他结合自己的教学经验从听、说、读、写四个方面与大家详细分享了如何培养学生的英语学习习惯。 让我们明白，良好的英语学习习惯不是自然产生的，而是通过有意识的培养形成的。 小学生学习英语主要通过课堂教学。 因此，良好的英语学习习惯的养成主要取决于教师。 教师必须高度重视良好学习习惯的培养，在日常教学活动中注重有计划、有步骤、严格地培养学生。

虽然学习时间很短，但却给了我内心最大的震撼。 我的心情既激动又平静。 作为一名年轻教师、一线英语教师，通过这次培训，我感觉自己肩上的担子更重了。 我会加倍努力，在今后的教育教学中勤于思考、善于分析，早日成为一名优秀的英语教师！

英语暑期培训经历2

本次少数民族地区小学英语教师培训即将结束。 在这次紧张、充实、快乐的培训中，我经历了很多，也学到了很多。 这次培训让我受益匪浅。 作为一名小学英语教师学英语，这次培训给了我在教学上很大的帮助。 上课时，外教易懂、寓教于乐的教学方法让我受益匪浅。 我还亲自参加了一些教学活动，理论联系实际，让我对老师讲的内容有了更深入、更透彻的理解。 以下是我的一些经验：

1.重新认识自己

通过与学生的交流。 让我对老师有了新的认识。 作为一名教师，必须具备渊博的知识、熟练的操作技能、良好的思维品质。 在探索英语的过程中，教师不再把英语知识的传授视为自己的责任。 主要的教学任务和目的不再是把主要精力花在检查学生对知识的掌握情况上，而是成为学习共同体的成员。 面对问题，老师和孩子一起寻找答案。 在探索英语的道路上，教师成为学生的伙伴和亲密的朋友。

2.对英语课堂教学有新的认识

通过听培训，我对英语课堂教学也有了新的认识。 英语课以语言为对象，强调从任务出发，观察周围的世界，培养学生的英语能力。 这就是知识点。 教学的总体目标是关注兴趣、体验成功、培养自信心； 在课程实施中，注重营造学习环境，提高学习效率； 在教学模式和方法上，注重参与实践和创新发展； 在语言教学目标上，注重培养语感和交际能力； 在教学评价中，注重运用激励机制和多元评价。 英语教师应具备的听、说、读、写、译教学技能，为英语教师努力工作指明了方向，明确了一名合格英语教师应具备的基本素质。

3、英语基础知识和技能有了质的飞跃

语言学习只能通过有意义且有目的的活动来进行。 通过外教的精心讲解，我学会了如何更好地教授英语听、说、读、写。 我们的英语教学方法让学生承受沉重的压力，却感受不到学习的乐趣。 事实上，每种能力都可以通过有趣的方式教授。 优秀老师们毫无保留的教学和交流让我深受启发。

很多时候我们的学生不愿意说英语，因为没有安全的语言环境。 对词汇和语法知识的重视，使得老师经常在公共场合打断学生的演讲，让学生感到尴尬。 长此以往，学生会不愿意在公共场合用英语交流。因此，有必要改进

提高学生的听说能力，首先要为学生创造一个安全的语言环境。 在安全的语言环境中英语机构培训心得，教师关注的是交流的内容而不是词汇和语法的正确性。 利用自我纠错能力，学生可以通过不断的交流来提高他们的听说能力。 只有不断练习，学生的口语能力才会不断提高。

4、对教材有一个整体的了解

作为一名一线教师，我知道什么样的课堂才算是好课堂，包括师生互动、学生主体等，但我认为关键是对教材的把握。 通过培训，我明白了自己需要用教材来教学生。 代替教学课本，可以创造性地使用课本，可以围绕课程标准进行删除或添加。 另外，还要培养学生的实践能力，即听、说、读、写的能力。 也就是说，在课堂上，每个人都应该能够参与其中，并且敢于发言，使课堂气氛活跃、有序，让学生找到自己的位置，真正喜欢上英语课。

作为一名英语老师，经过这次培训，我感觉自己肩上的担子更重了。 我会加倍努力，在今后的教育教学中勤于思考、善于分析，早日成为一名优秀的英语教师！

英语暑期培训心得3

为全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，适应21世纪提高我国人民综合素质的需要，提高我县小学英语教师的整体专业素质和能力，根据根据高等教育行政部门的要求，结合我县教育教学实际，我县教育局于20xx年为旬邑县全体小学英语教师举办了暑期培训。

本次培训的内容丰富多彩，有发音课、小学英语教学方法课、示范课、英语新课程标准等。在每门课程中，一些优秀的同事和老师都用生动有趣的案例让我乐于接受。从心底接受培训内容，并尽可能内化。 通过这次培训，我个人受益匪浅，包括观念的洗礼、理论的提高、知识的积累、教学技能的增长。 培训情况总结如下：

1、教育教学理论学习

课堂上，一些优秀同事精心制作了大量多媒体课件，深入浅出地讲解了新课标英语培训，注重任务型教学法，结合小学英语现状教学，深入细致地讲解了课堂教学的基本步骤和方法。 以及备课的基本环节和要点。

有一位老师讲了小学语音教学，对我们有很大的帮助，让我们知道了自己的弱点并能够改正。 一些老师还利用多媒体课件展示了儿歌的特点、教学优势以及在小学英语教学中的具体应用。 全体老师深受鼓舞。

2、课堂教学实践活动

为提高学生课堂教学能力，教师组织课堂教学实践活动，开展听课、评课活动。 通过听课，同学们都非常重视这次展示教学才华的活动。 他们备课认真，教学思路清晰，设计合理，精心准备教案和教具，取得了良好的效果； 课堂上师生配合融洽，较好地完成了教学任务。 有的老师的课确实深刻独创、内容丰富、通俗易懂、生动有趣、发人深省。 学完后，我确实受益匪浅，为学生今后的教学指明了方向。

通过培训，我们教师的成绩和进步是显着的。 大多数教师能够以学生为主体，广泛开展活动范围大的集体活动和师生活动； 可以通过游戏、表演等形式练习和巩固所学知识； 他们可以利用图片和各种教具进行教学。 有些教师以前很少使用课堂语言，但通过培训掌握了一些较常用的课堂语言，可以大胆使用。

本次教师培训更新了教师新课程教学理念，提高了全体教师驾驭英语课堂的能力，为教师新英语课堂教学开辟了新天地。 在今后的工作中，我们的老师们将铭记这段训练，在英语课堂教学中乘风破浪、扬帆远航。

英语暑期培训心得4

20xx年7月16日至7月22日，我参加了电白县教育局和华南师范大学联合举办的20xx年小学英语教师暑假培训。 7天的学习虽然短暂而辛苦，但通过培训，我无论是在精神上还是在工作上都受益匪浅。 同时，我也看到了自己与他人的距离，明确了自己的教学目标以及如何提高。 自己的基本素质，开阔了视野，为今后的英语教学打下了良好的基础。 我来说一下我这次英语培训的经历：

我们有幸聆听了十五位教授、专家的精彩讲座。 他们包括华南师范大学的教授和专家，以及一线英语教师。 其中，陈晓博士对小学英语教师语言素养的提升，让我了解了英语语言的形式、意义和用法的运用，以及如何在教学中运用章节知识和反馈技巧，提高了我的英语语言能力。自己在今后的英语教学中的能力。 教学水平和语言素养。 语音语调教学 詹俊峰教授给我们上了一堂生动的小学英语发音教学。 通过学习，我认识到了自己的不足。 我认为对于一名英语老师来说，说标准的英语发音是非常重要的。 知道了？ 发音教学应注重发音与语境、语调与语流的结合，而不应简单追求单一声音的标准化。 因此，我会更加虚心、认真地学习语音语调知识。 运用英语英语 张留珍老师教我们如何写论文。 她说论文不是写出来的，而是制作出来的。 通过每天学习中的积累和反思，你才能写出一篇优秀的论文。 许素艳老师的小学英语课堂管理让我耳目一新。 一个好的课堂不是老师教得精彩，而是学生主动学习。总结为

教学要“启发”，学生学习要“主动、主动”。 另外，她的模仿能力很强，能模仿孩子的声音，我们都听得津津有味。 通过听她的讲座，我将在今后的教学中不断提高和创新。 在陈道明主任讲解的《新课标》英语教材分析与教学建议（三年级）中，他教我们如何分析教材，如何创设有意义的情境英语机构培训心得，让学生在真实的情境中学习语言。 陈主任也给我们提出了一些建议：老师教学不要死板； 方法好的话，学得越多越好。 还有田向军老师关于小学生英语基础教学模式的讲座。 他幽默的教学风格至今让我记忆犹新。 他可以自己创作歌曲，在教学过程中用歌曲、音乐、简单的图画来教学，让我们知道教学中与学生互动、玩耍的效果非常好。 他还教我们如何勤奋学习教材，勤于反思。 只有反思才能进步。 培训的最后一天，我们看到学员们能够运用所学知识制作课件进行授课。 这非常令人兴奋，让我觉得我还有很多东西要学。 因此，我们今后一定要努力学习，特别是学习一些优秀教师的教学经验，善于学习，勇于实践，善于反思，提高自己的教学水平和教学能力，不断提高教学水平。课堂教学的有效性，坚持撰写《教学感言》。 在教学中反思，在总结中进步。

作为一名小学英语教师，要不断加强自身的学习，向优秀教师学习，向专家学习，多阅读教育教学方面的书籍； 多与同事沟通，加强同事之间的合作。 这次培训只是一个开始，只是为我们学习指明了方向，学习还要继续。 在课堂上，教师要从自身出发，向学生传递关心、信任等信息。 课堂上要多表扬，少批评。 多鼓励，少责备，让学生感受到老师的关心和关心，从而喜欢上班级、喜欢上老师。

总之，这次培训让我受益匪浅，让我能够以更广阔的视野来看待和对待我们的教育工作。 同时，我也吸收了许多新的教育方法和理论。 我要不断丰富和更新自己，努力提高自己的知识水平、教学能力，积极实践，不断推动自己在教学工作中的进步。 在今后的教学中，我会运用所学的知识，从学生的实际情况出发，认真研究适合学生的教学方法。 认真钻研教材，精心备课，充分利用教学资源，提高自己的英语教学水平，更好地做好教育工作。 在这里我还是有一点遗憾：我所学的知识远远不能满足学生的需要。 因此，我衷心希望今后能够开展更多这样的培训活动，让我们有更多的学习机会，为今后的教学学到更多的新知识。

英语暑期培训心得5

一周的英语学习培训圆满结束。 在这紧张、充实、快乐的一周里，我累并快乐着。 我经历了很多，也学到了很多。 由于我是非英语专业毕业的，这次专业培训对我来说无疑是一个很大的收获。

1. 有趣的教学

如果说十年前明星是我追逐的偶像，那么今天的课堂上，田向军老师就是我课堂上的偶像。 田老师用他独特的人格魅力为我们展示了一场非常有趣的课堂教学。 兴趣是人类学习的基础。 “你学到的东西永远不会被忘记。” 只有基于兴趣，轻松愉快的学习，才能把事情记住牢固、深刻。 田老师真实地向我们展示了“兴趣”课。 在这三个小时的课堂上，我们在欢声笑语中，在音乐的熏陶中学习……课后，我想起了平时的课堂教学。 我们平时的教学中是否让学生抓住了“兴趣”这个关键？ 在我们的日常教学中，我们通常会向学生灌输知识，让他们被动接受。 这种学习对于他们来说是一个痛苦的学习过程。 田老师曾说过：“作为教师，我们需要经过多少培训才能成为一名合格的教师？” 今后我一定要勤于学习、善于实践、善于反思。 从要求学生“学”到要求学生自己“学”。 并关注田老师提出的以下问题：

在今后的教学中，我们不能只注重教师的领导，而忽视学生才是学习的真正主人。 课堂不是老师的舞台。 学生是学习的主体。 我们必须关注学生的学习。 我们应该做什么？ 我们必须在课前认真备课，有备无患地上课。 这意味着老师课前“累”，学生上课“累”。 教学内容是教师备课的关键关于英语暑期培训的六点思考，更不能忽视教学类型。 掌握课型，听说课、阅读课、新讲课、复习课不能混在一起。 在传授知识的过程中，我们必须将情感渗透其中。 选择课件时要适合课堂教学，贪多一点。 课堂上我们需要资源，但我们也需要教学活动的想法、理念和良好的设计意图。 在做好实践的同时，我们要做好每次的反思，这样我们才能在教师的道路上成长。

2.找到高效英语课堂的密码

许素艳老师说：“在课堂管理中，我们需要找到高效英语课堂的密码。” 我们的工作是一个育人工程。 这就决定了我们需要持续改进。 成功的课堂教学管理需要良好的课堂设计，而设计决定了课堂管理成功的关键。 我们平时的课堂上应该尽量使用一些简短明了的课堂指令，在给学生输入语言的同时，也方便对学生的管理。 小学生的意志力比较薄弱，在一项活动中通常只能保持十五分钟的注意力。 这就要求我们设计一些简短而有趣的教学活动，让学生的学习变得有趣。 著名教育家“苏格拉底”说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰”。 要想上好课，就必须善于启发。 班里的学生是否主动学习，这节课就一定是成功的。 很好的教训。

3.学习新课程理念

何广铿教授在课堂上给我们讲述了课程理念。 在教学中，学生是知识的主体，知识必须通过学生的主动运用思维来获得。 因此，在教学过程中，教师应注重学生在教师指导下的自学和教师的有针对性的指导，使自学和指导在教学活动中有机地结合起来。 教师必须为学生提供大量的时间、空间和具体条件进行自主学习和实践。 教师不仅要“精”研习教材，更要在“导”字上下功夫。 要改变过去强调学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的做法，积极引导和提高学生的主动参与、乐于探索、勤于做事的态度，培养学生的搜集能力。处理信息、获取知识、分析和解决问题的能力以及沟通和协作的能力。 教师在传授知识的同时，要不断改进和优化教学方法，才能更好地培养学生的能力，促进学生综合素质的提高。 在每一堂课、每一个教学环节中，教师首先要考虑学生原有的基础以及哪些方面欠缺或薄弱环节。 他们必须在教学中通过不同的方式来弥补或激活它们，为他们下一步的发展构建一个共同的环境。 平台。 不要担心设计问题对某些学生来说太简单。 关注每个学生的发展，新课程理念提供多种选择，适应个性化需求。 新课程理念下的教学不应是一成不变的。 应根据学生的实际情况选择灵活多样的教学方法。 老师就像导演一样，为学生提供不同的角色，让学生根据自己的兴趣爱好和性格选择自己喜欢的方式来完成学习。 只要目标定位得当，不同的路径都会达到同一个目标。 例如，对于英语不好的学生，老师应该了解他们的兴趣和特长，然后尝试找出与英语联系。 为此，需要找到一个切入点来激发学生学习英语的兴趣。 这比每天强迫他背几个单词要好。 快速学习句子。 优化学习方法，提高自主学习能力。 新课程倡导学生学会学习，为他们在社会上的发展奠定基础。 因此，教师不再只是知识的传递者，而应该通过体验、探究、讨论等方式引导学生优化学习方法，提高自主学习能力。对于基础薄弱的学生来说，在初始阶段形成有效的学习策略是相当困难的。阶段，但教师必须持之以恒，不可能一蹴而就，更不能回到原来的“填鸭式”教学，一段时间不见成效。 关注学生情感，提高人文素质。 在教学中，要培养学生的爱国主义精神、学习态度和价值取向。 从另一种意义上讲，教师要营造和谐的课堂氛围，让学生有积极乐观的心态，勤奋好学、乐学，在知识的熏陶下提高人文素养。

英语暑期培训心得6

为期一周的培训学习很快就结束了。 集中学习的时间很少，但是学习的内容却很丰富。 也让我再次看到自己还有太多不足的地方。 学习确实是终身的，实践之路还很漫长。 。

当我留在自己的学校时，我觉得自己的日常工作还可以，但当我和其他学校的老师坐在一起学习聊天时，我发现自己太落后了。 这次学习机会也是一次大开眼界的机会。 通过这次学习，我认识到自己还有很多缺点需要改正。

工作热情不高。 习惯了休闲，人们变得越来越懒。 他们每天只想着教自己的课。 他们很少在课前思考我应该如何教这堂课，这样才会有效果，学生才会喜欢。 这次听胡艳老师的课，我真的感到很羞愧。 新学期伊始，胡艳老师会认真阅读教材三遍，熟悉教材，整合教材，为每一节课做好相应的准备。 然而，她经常去教室，边走边看这门课要讲什么内容很容易，更不用说精心准备了。 在今后的工作中，我们要向胡艳老师学习，认真研究教材，认真做好课前准备，精心设计每一堂课，注意课堂形式多样化，避免枯燥。

没有耐心。 每个学期伊始，我的工作热情都比较高涨。 我给每个班级设定了不同的英语学习要求，但我没有毅力陪伴学生去落实要求。 一起学习的很多老师都能始终如一的落实自己的要求，比如作业批改、单词听写、奖励考核等，我以后一定要更加勤奋，记住我对学生说的话。 更重要的是，我必须执行我所说的。 只有这样，我才能在学生中拥有尊严。 现在我终于明白为什么越来越多的人欠我作业，越来越多的学生不重视我了。

缺乏人才。 小学英语课本应该是充满欢乐和乐趣的，但由于我个人的原因，我的大部分课都是平淡的，尤其是五六年级的。 我也讨厌这种情况。 至于唱歌，因为我五音不全，不敢唱歌，所以我很少教歌曲，尤其是很少根据词汇和句子来创作歌曲。 因此，唱歌很少出现在我的课堂上。 这是影响学生学习兴趣的关键点。 特别是在三、四年级学生的教学中可以使用简单的图画。 但有时我尝试自己画画，但实在是太丑了，学生们都嘲笑我，所以我越来越没有勇气画画，更不用说自己制作头饰用于教学和角色扮演了。 ，这也降低了学生的学习兴趣。 兴趣少了，课堂自然就会变得无趣。 这次听了尤庆华老师和尹云辉老师的课后，我立刻买了一本学习简单绘画的书，还下载了很多关于简单音乐的儿歌和视频。 我已经准备好充电并期待下学期了。 教室里有歌声和简单的绘画供老师和学生欣赏。

缺乏方法。 我的懒惰不仅体现在身体上英语，还体现在思想上。 我发现自己的心思越来越懒，懒得去想如何解决教学中遇到的问题。 合作学习应该如何分组为最适合我的班级的小组？ 我该如何帮助有学习困难的学生？ 我怎样才能交所有作业？ 如何才能让学生爱上背单词、爱上学英语呢？ 我想我应该向苏丽春老师学习。 她善于思考，善于实践。 她教给我很多方法，要求学生每天读十分钟左右的英语，将成绩分组，互相比对英语机构培训心得，互相布置问题，比较小组之间的日常表现和作业情况英语机构培训心得，比较小组内的成员。 这样，既培养了学生的竞争意识，也培养了学生的合作精神。 下学期，我也会根据班级的实际情况进行规划，力争让每一个学生肯学、善学。

我认为我最大的缺点是我的刻板。 我们组里，我最佩服的是明云老师和杨中秋老师。 他们非常活跃，肢体语言也相当夸张。 他们总是责怪自己，为什么不能像他们一样放手，让每一个动作都变得自然？！ 今天在唱歌测试之后，苏老师批评我没有动或微笑。 我也发现了这个。 我很少在课堂上微笑，并保持直面的脸。 我本人不喜欢毫无表情或笑脸，而且学生当然也不喜欢它们，但是他们常常忘记微笑。 将来，我们必须尽力使用肢体语言，并向学生展示自己的动作，夸张的表情和明亮的微笑。

这项培训研究对我有很大的影响。 我意识到自己的缺点，知道我应该在哪里努力工作。 实际上，我和我的大多数学生都有一个共同点：我们很懒惰。 难怪当我与同事谈论工作时，他们半开玩笑地说，有些学生就像老师一样。 谁应该责备？ 我必须努力工作。 克服懒惰，努力成为一个更加勤奋的人，并为学生树立榜样。 认识到这种情况，不再坐下来看看天空。 尽管我没有太多的机会去学习，但我可以很好地利用我在网上购买的讲座来努力学习。 las，我真的很ham愧。 我买了一两年，我去听了很多次讲座。 不够。 我不要求自己做到最好，也不能成为最糟糕的人，所以我必须努力工作。 教学之路很长。 为了避免工作倦怠，您必须心脏地对待您的工作。 只有当您将自己的心投入其中时，才能很棒。