中学英语线上教学与线下教学衔接方案.doc 3页

英语线上线下教学英语英语线下教学衔接方案 PAGE PAGE 3 of PAGE 3 of NUMPAGES 3页 线上教学和线下教学衔接方案英语是巩固网络教学的内容，弥补网络教学的短板。 我打算在开学后重点检查学生对单词、短语、语法知识的掌握情况，让网课中掌握不好的学生也有机会补上。 不仅关注尖子生。 并注意可能跟不上的中低等学生。 让不同层次的学生有所收获。 一、复习与复习 每个单元的内容分为四个学时进行复习与复习。 对于单词、词组、课文等基础知识中学英语线上教学与线下教学衔接方案.doc 3页，可以通过听写和检查背诵来加强学生的记忆。 从第一单元开始，老师会带领学生对所学内容进行复习、复习。 复习内容会在假期照顾学习能力差、心态不好的孩子，让这些孩子有一个理解和掌握所学知识的过程。 , 一步一步的内容。 学习能力强的学生也应考虑在内。 他们在家已经学得很好线上英语教学，复习复习的时候要设计梯度练习，让学习能力更强的同学也能感兴趣，有所收获。 复习复习时注意观察每个学生对这四个单元内容的掌握情况，同时让学习效果好的学生分享在家学习的方法线上英语教学英语，教育学生自律的重要性.

最后，梳理各知识单元的学习方法，注重学习方法的改进和学科素养的培养。 2. 全面评估。 考试涉及各种知识点。 对于一般的知识点，个别没有掌握的同学和老师做好记录，采用小组互助的方式进行指导。 对于重点难点知识点英语，将在课堂上以提问的形式进行讨论。 通过交流和演讲线上英语教学，再次内化。 评完后，小组要花大量精力分析试卷线上英语教学英语培训，检查记录各班学生情况，对班级整体情况进行评价和分析。 掌握的信息越全面越详细，越有利于下一步的教学。 3. 个性化辅导。 分析部分学生学习困难的真正原因，从学习态度、学习方法、家庭教育、学校教育四个方面入手，采取以下措施改善学习状况： 帮助学习困难学生分析现状，并让学生了解知识点有哪些不足之处。 缺陷的原因是内部的还是客观的。 并进行思想教育，使他们端正学习态度，明确学习方向，了解自己的学习状况，鼓励这些学生迎难而上。 设计有针对性的作业，适当降低学困生的作业难度和数量，让学困生有学习的缓冲时间，保护学困生面对困难的信心。 与家长保持密切联系，了解孩子的家庭情况和居家学习情况，让家长及时了解孩子的学习水平和学校情况，尽最大努力帮助和解决学生的学习困难和生活困难。 家校通力合作，帮助有学习困难的学生进步。让