高中英语教学案例三篇范文

教学对象为智力发展趋于成熟的高三学生。 他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，逐渐形成了用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 因此，我特别注重提高学生的英语思维和表达能力。 以下是留学网小编整理的三篇高中英语教学案例范文，供大家参考。 更多详情请点击教案栏目查看。

第一条：

一、学生分析

教学对象为智力发展趋于成熟的高三学生。 他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，逐渐形成了用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 因此，我特别注重提高学生的英语思维和表达能力。 他们的英语学习方法已经从死记硬背转变为在交流中理解和应用。 他们有自己的学习技巧和策略，并学会将语言学习与现实生活和兴趣联系起来。 通过任务型课堂活动和学习线上英语教学优秀案例标题，加强学生的学习自主性。 他们不再觉得英语课堂学习枯燥乏味。 他们积极参与活动，成为课堂的主体。 同时，他们也加强了与他人沟通和合作的能力。 学生们已经完成了高中英语的第一个模块，并逐渐适应了我的教学方法。 虽然一开始感觉和初中教学很不一样（初中老师讲究动手语法教学），但是半个学期下来，很快就适应了，也有了一些进步。 他们会对课文内容提出自己的疑问并勇于发表自己的看法，并将课堂上的知识扩展到课外，通过各种渠道获取学习资源。 但是，这个班的学生水平参差不齐，有些差距还比较大。 因此线上英语教学优秀案例标题，在教学过程中，布置的任务要兼顾各个层次的学生，使他们都有所收获。

二、教材分析

本课是本单元的第一课。 在上这节课之前高中英语教学案例三篇范文，我并没有让他们知道太多与课文内容相关的知识，但是因为这节课的人名和地名很多，所以我在课前教他们读。 我在备这节课的时候，发现warm-up部分会花很长时间线上英语教学优秀案例标题，所以没有用，而是用了我单独准备的introduction（只用了4-5分钟），让学生可以理解了本课的题目，准备的很充分，也为完成本单元的目标做了铺垫。 我觉得以后也要合理使用手头的教材，根据学生的水平和教学设计进行整合或增减，让不同层次的学生在课堂上有所收获。

三、教学目标

这堂课是阅读课，主要介绍俄罗斯失落的琥珀屋的轶事。 通过阅读，学生可以了解世界文化遗产，并学会描述其起源、发展和保护。 教师根据课文内容，采用不同的形式让学生进行总结，提高阅读能力。 由于这堂课讲的是外国文化遗产，学生会有陌生感，所以为了引起共鸣，中外文化遗产应该放在一起讨论。 本课的目的是让学生学会如何谈论文化遗产，最终形成保护文物的意识。

教学内容大致分为以下几个方面：

1.看图听录音，介绍文化传承的话题。

2、从网上下载一些琥珀屋的图片学英语，给学生看，以区分新旧琥珀屋，刺激学生的感官英语培训，帮助学生理解文章。 （黑板上写了一些生词）

3.阅读课文后，学生完成精读练习。

4.两人围绕琥珀屋设计一段小对话。

5.语言学习——难句释义。

6、总结文章，一是寻找关键线索，二是写作技巧。

7.小组讨论线上英语教学优秀案例标题，包括复述课文，加深对文章的理解英语，学生总结本课所学（达到教学目标——形成文物保护意识）。

4. 教学策略

互锁，紧凑的设计。 先用录音和图片引起兴趣，然后带着问题有目的地阅读文章，通过回答问题掌握细节，了解琥珀屋从形式-消失-重建的过程，进而掌握整体...