小学英语教师英语教学经验总结

牛景敏，东阿县关山联合学校关山小学。 从2008年9月开始线上英语教学总结美篇学英语英语培训，我有幸成为了农村小学的一名英语教师。 经过四年的艰苦奋斗，在县城教书、听课、讲学、参加英语口语比赛等活动线上英语教学总结美篇，使我对小学英语有了更深的了解。 下面是我自己对英语的一些理解。

首先，英语是一门充满活力的学科，有其独特性。 小学英语教师要在激发孩子学习兴趣的前提下，运用听、说、读、写、唱、玩、演、画等方式，让孩子获得语言知识和技能，形成初级的语感、发音、和语调，培养他们用简单的英语进行交流的能力。

其次，正是由于各级领导对小学英语教学的高度重视，当前我县的小学英语教学才孕育着生机与活力。 老师们认真学习课程标准，积极创新线上英语教学总结美篇，大胆尝试。 无论是在教学理念上，还是在课堂实际操作上，他们都取得了长足的进步。 例如，许多教师采用现代教学手段进行实践教学。 屏幕上生动的动画画面，重点难点一目了然，老师创设情境课和习题，让孩子们在轻松愉快的氛围中积极参与课堂获取知识。 . 也有很多老师根据孩子不同的认知水平，因材施教。 整节课下来，同学们受益匪浅。 成了一个好习惯。 此外，有效的教研活动和集体备课也使教师在交流过程中提出问题和解决问题，在反思、总结、交流和咨询过程中取长补短。 ，从而共同提升自己的专业素质和业务水平。

当然，我县小学英语教学也存在一些问题。 由于师资问题等诸多英语，我县小学英语英语现状不容乐观。 教学量大，教学效果差； 很多教师的教学思想滞后、观念缺失、观念陈旧，与本职工作不相适应； 一些教师不能认真学习和理解教育部颁布的《英语课程标准》。 教条和评价方式单一，学生缺乏学习兴趣，课堂效率很低，甚至部分教师的英语基础发音不准确。 这些诸多不利因素严重制约着我县小学英语教育教学的可持续发展。 尤其是农村孩子，从小就受到周围环境和家庭教育的影响。 他们缺乏自信，害怕说错话被老师批评，容易陷入机械死记硬背的陈词滥调。 此外，农村小学的教学方法和方法落后于城市小学。 一些农村小学仍采用传统的英语教学方式，不仅使学生处于被动状态线上英语教学总结美篇，也不符合小学生的生理、心理和年龄特点，不能满足他们的学习兴趣。 此外，农村孩子缺乏学习英语的环境，加上家庭教育和周边环境的负面影响，导致农村小学生英语学习存在一定困难。 因此，英语教育的提高需要很长的时间。

基于诸多问题，针对特殊年龄段孩子的优势和特点，我认为我们有共同的责任为小学生创造更好的学习环境。 我觉得有以下几个方面可以参考。

1.扎实的发音教学。 新教学必须使用录音机或多媒体辅助教学。 教师可以进一步规范自己的发音，同时帮助孩子通过模仿录音使发音更加标准，同时锻炼和提高听力。

2、教师要把课堂的主动权交给学生，使学生养成主动发现问题、思考问题的习惯。 老师只是做好引导和服务工作。 在设计教学活动时，应为学生提供足够的自主学习和合作学习空间。 可能还有老师会说，小学生自制力差，能不能完全放开？ 如果让他们自由活动英语培训，岂不是会扰乱课堂秩序和我的教学计划，尤其是在城市小学，班级规模大，学生很难受到约束。 我想说的是小学英语教师英语教学经验总结，虽然风筝在空中自由自在地飞翔，但那根线不还牢牢地握在我们手中吗？ 如果老师有很好的课堂掌控能力，收放自如。 所以老师们没有让我们的学生去，而是完全解放了，只是有一定的把握。

3、以不同形式为学生提供多种机会，培养学生的英语兴趣爱好。 通过创设贴近生活的各种情境，培养学生用英语做事的能力，提高英语综合素质，力求五项技能全面发展。 如英语诗歌朗诵、英语童谣演唱、讲故事、模仿表演、情景喜剧表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。

4、在校园里设置英语世界，以绘画和英汉结合的形式展示英语谚语或小故事，对孩子产生潜移默化的影响，给他们良好的英语文化氛围。 师生之间的交流不应局限于课堂，而应时常交流。 我觉得可以在课堂板报上搭建一个师生交流平台，让学生把自己在英语学习中遇到的问题和收获写在上面，老师可以通过不同的方式进行反馈。 这不仅可以开阔学生的视野，还可以提高学生解决问题的能力和团结合作意识。

5.师生努力养成用基本的英语口语交流的习惯。 可能会有很多困难，需要足够的耐心，但我相信“冻脚非一日之寒”，坚持就是收获。 我们要努力每天读、说、写英语，保证每天都有时间学英语。 老师们尽量用英语。 如果孩子一开始不明白，老师可以通过解释让孩子习惯，用更鼓励的评价语言给孩子自信，让英语文化逐渐融入孩子的学习和生活中，这样-被称为“环境塑造人”。

6、老师通过上网、查阅资料、阅读相关书籍，了解中西方文化和习惯等各方面的差异，并给孩子讲有趣的故事，让孩子轻松了解其他国家的优秀文化传统国家和民族； 更好地拓展他们的思维空间，开阔他们的视野，丰富他们的知识和经验，更好地培养他们学习英语的兴趣。

四年来听了很多专家教授的讲座，深受启发。 因为年轻，所以经验不足，因为年轻，所以头脑灵活。 要虚心学习，认真总结，及时反思。 一点一滴的教学，一点一滴的尝试，大胆尝试，勇于创新，才能在小学英语教学中走得更远、更广。