暑期英语培训课程体验（3篇优秀文章）

当我们对生活或事物有新的思考时，非常有必要写一段经历和经历，这样我们可以通过不断的总结来丰富我们的思考。那么，您如何看待和感觉正确的写作方式呢？白话小编为大家精心为大家带来了暑期英语培训班的体验（3篇优秀文章）。如果您有一些参考和帮助，请与您最好的朋友分享。

夏季 英语 培训体验第 1 部分

今年，我是新生班的老师。我们幼儿园引入了沉浸式全英文教学，是一个非常可行的学科。我在这一理念指导下认真贯彻教学原则，在课堂上积极开展半天全日制教学。英语教学活动，看着孩子从一开始会用简单的单词，到能用日常常用的表达方式和老师交谈，再到大胆演绎童话故事，成功的喜悦是无法用言语表达的，当然，这只是开始和具有挑战性的活动还有很长的路要走，但我完全相信我的孩子会快乐地长大。这一切的沉淀和积累英语培训结课总结，为我以后的工作打下了坚实的基础。

转眼间，一个学期在不经意间就过去了。这个学期，在领导和同事的关心和呵护下，是我对自己充满信心的过程，当然也是我快速成长的过程！冷静点，这学期我会全面审视自己的方方面面。

一，思考。我爱我的国家，爱我的岗位，努力工作，积极认真地参加园区组织的各项活动和学习。作为老师，我也在不断提高老师的道德修养。我相信我一定会成为一个关心和爱护孩子，为花园做贡献的人。

二是工作态度。我认真对待我的工作，我可以遵守园区的规章制度。能与班主任协调配合，听取他们的意见和建议，共同做好班级工作。在几个大型活动的策划中，可以和班主任讨论交流，布置班级环境，工作氛围和谐友好！

3.在工作能力方面。今年，我是新生班的老师。我们幼儿园引入了沉浸式全英文教学，是一个非常可行的学科。我在这一理念指导下认真贯彻教学原则，在课堂上积极开展半天全日制教学。英语教学活动，看着孩子从一开始会用简单的单词，到能用日常常用的表达方式和老师交谈，再到大胆演绎童话故事，成功的喜悦是无法用言语表达的，当然，这只是开始和具有挑战性的活动还有很长的路要走，但我完全相信我的孩子会快乐地长大。这一切的沉淀和积累，为我以后的工作打下了坚实的基础。学年伊始，我们幼儿园在整个深圳园区率先实现了电子卡通的智能化管理。负责园区网站，及时发布园区活动信息，完善和丰富园区网站。我喜欢这项工作，并认真对待它。，而这些经验的积累对我很有用。

暑期英语培训课程体验之二

时光荏苒，转眼又是一个学期。这个学期对我来说是另一个新的开始，从我的孩子开始我的生活。这个学期，我接触到了很多新鲜事物，也对孩子们的世界有了更多的了解。教幼儿园的孩子英语是一件有趣而有耐心的事情。我在这个学期逐渐适应了这种生活，引导孩子学习他们所知道的东西的英语，并纠正他们的发音，当孩子能流利地说一些单词或句子时，他们会感到很开心。

这个学期，我教英语两个年级六个班，即小班和中班。刚开始教起来有点费力。一是不知道怎么开课，不知道怎么和孩子交流提高学习积极性。后来，我去注意课堂上的其他老师，逐渐想通了一些规则。对于幼儿英语的学习，为英语选择多种教学方式，促进孩子的兴趣爱好。爱好是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，重点应该是学习英语的爱好。如果孩子对英语感兴趣，他会在学习的过程中表现出一种爱好。积极的情绪，孩子会主动融入活动。相反，如果只追求字数和句数，反而会破坏孩子的食欲，孩子就会处于消极状态。因此，在实际的教学活动中，我们选择合适的教学方法来提高孩子的学习兴趣英语。

1.情景教学法。

孩子的语言能力是在实际应用的过程中发展起来的，要创造各种有意义的、真实的情境，使他们想说话、会说话、喜欢说话。语言习得与周围环境密切相关。英语 的学习是一种自然获得的学习，而不是一种受教的学习。语言学习不仅仅是学习几个单词，更重要的是用语言与他人交流。因此，教师应以幼儿园为主体，根据自己的兴趣爱好提供一系列丰富的教学方法，让幼儿园通过自由听力活动了解语言，学习使用中的语言。还有家庭、小动物、生日等英语培训结课总结，通过角色游戏，一年级班主任“ 幼儿园的工作会在游戏中得到巩固和实践。久而久之，培养了孩子的英语思维能力和应用能力，解决了孩子们只在上课时间使用，经常被遗忘、容易遗忘的问题。

2、游戏教学法。

一位教育家曾经说过这样的话：孩子生来就是活跃的，玩游戏就是他们的生命。事实上，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子天性、主动性的特点。游戏可以激发孩子的学习兴趣英语，拉近师生关系，为孩子提供充分运用语言的机会，调动孩子的学习热情，将知识融入游戏，让孩子锻炼技能在有趣的游戏中。学习知识。知识也是无意识地获得的。更重要的是，感受学习的乐趣英语。因此，幼儿园英语活动应尽可能游戏化学英语，将教育融入游戏，让孩子在游戏中轻松学习英语。如：户外运动游戏“老狼，老狼，几点了”，这个游戏是幼儿熟悉和喜欢的。所以，我把游戏改成狼，狼英语培训结课总结，whatcanyoudo？就是请一个孩子做老狼，其他人做小羊。小羊问狼，狼，你能做什么？老狼回答说，Icaneat，开始追小羊。在原有游戏经验的基础上，孩子们轻松愉快地学习了英语，学会了句型Whatcanyoudo? icanjump/run，锻炼了英语的听说能力，边玩边学。在这种情况下，幼儿发现学习英语很有趣，从而为以后的学习打下良好的基础。你能做什么？就是请一个孩子做老狼，其他人做小羊。小羊问狼，狼，你能做什么？老狼回答说，Icaneat，开始追小羊。在原有游戏经验的基础上，孩子们轻松愉快地学习了英语，学会了句型Whatcanyoudo? icanjump/run，锻炼了英语的听说能力，边玩边学。在这种情况下，幼儿发现学习英语很有趣，从而为以后的学习打下良好的基础。你能做什么？就是请一个孩子做老狼，其他人做小羊。小羊问狼，狼，你能做什么？老狼回答说，Icaneat，开始追小羊。在原有游戏经验的基础上，孩子们轻松愉快地学习了英语，学会了句型Whatcanyoudo? icanjump/run，锻炼了英语的听说能力，边玩边学。在这种情况下，幼儿发现学习英语很有趣，从而为以后的学习打下良好的基础。锻炼了英语的听说能力，边玩边学习和发展。在这种情况下，幼儿发现学习英语很有趣，从而为以后的学习打下良好的基础。锻炼了英语的听说能力，边玩边学习和发展。在这种情况下，幼儿发现学习英语很有趣学英语，从而为以后的学习打下良好的基础。

3、引入竞赛机制，激发孩子参与活动的积极性。

任何形式的活动，久而久之，孩子都会感到无聊。冷漠会大大降低活动的效果，引入竞争机制，这个难点很容易解决。竞争可以激活幼儿的潜在支持，激发他们的进取精神。年幼的孩子竞争激烈，他们中的大多数人都不愿意被抛在后面。因此，在设计活动时，利用竞赛机制，采用各种形式的奖励，表达对获奖者的赞赏和对进步的鼓励。有时会说几句鼓励的话——好！很好！聪明的！好极了！有时是一朵小红花，一颗小星星暑期英语培训课程体验（3篇优秀文章），孩子们在热闹的气氛中，你追我，学习英语的爱好越来越强烈。

当然，调动幼儿学习积极性的教学方法有很多英语，如：谜语语法、童谣法、叮当法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等。自己的工作经验，灵活运用在教学、互动中，让孩子思维活跃，语言活跃。孩子们对英语一直保持着浓厚的兴趣，去英语上课成了他们最开心的事。

通过一个学期的学习，孩子们在英语上又上了一个台阶，学到了更多的词汇和句子。而小班和中班由于学习内容的不同，所达到的学习效果也不同。

由于年级小，小班基本上都是三岁左右的孩子学英语，他们的接受能力在一定程度上受到很大限制。因此，本学期小班从最简单的单词开始。因为第一班在幼儿园的时间是其他班中时间最长的，学习效果比其他两个班稍好，但第三班不甘落后。所以效果也很好。

接触英语一年多后，中产阶级的学习难度也有所增加。在学习单词的同时，还需要掌握一些简单的句子和相关的童谣。在各种有趣的游戏中，大部分孩子都掌握了应该学习的内容，有的聪明的可以认出一整本书。在中间→←班的三个班中，数学班的二班是最好的学生，但在每次教学检查中表现更好的是小班的三班。

英语 是一种易于学习和忘记的语言。三天不读就诞生了。因此英语培训结课总结，孩子们除了在课堂上向老师学习外，回家后也应该多加练习和巩固，这样才能不断积累更多的知识。.

这个学期，我学会了如何进入儿童的世界，但对儿童的世界还不够熟悉。在以后的工作中，我要多向其他有经验的老师学习工作的各个方面，这样才能更好地把自己的工作做好。

夏季 英语 训练体验 Part 3

培训时间虽短，但影响深远。事实上，每一次训练对我来说都是非常宝贵的。只有开阔视野去沟通交流，才能充实自己、提高自己，进而学习不足。很荣幸能聆听到四位老师的精彩讲座。

江老师的讲座让我们更加意识到明确小学教学目标的重要性，以及如何更好地制定小学教学目标。蒋老师严谨的演讲风格让我很感动。作为一名青年教师，需要更新教育理念，明确教师角色。学习教育理论，根据相应的教育理论指导教学实践。及时改进教学方法，提高课堂教学效率。平时积极参与教学和科研，增强自身的创新能力。把握学习机会，努力提升专业水平

郑老师的讲座让我们明白了什么是课堂观察，也让我们知道，教师要想提高教学水平，就必须对自己的教学行为进行分析和反思……教师从各种渠道获取信息。它是教师获取实践知识的重要来源，也是教师收集学生数据、分析教学方法有效性、了解教与学行为的基本途径。

听取了刘美芳老师的交流后，刘老师与我们分享了他的论文写作经验。我深感为什么我写不出高质量的论文。因为积累不多，因为沉淀不深。刘美芳老师说，给学生一碗水，老师自己就应该有一桶水。这句话深深地印在我的心里，我会付诸行动的。

胡老师的讲座与我们详细分享了如何培养小学生的习惯。要培养学生良好的听力习惯、良好的口语习惯、良好的阅读习惯和良好的写作习惯。结合我自己从听、说、读、写四个方面的教学经验，详细分享了如何培养学生的英语学习习惯。让我们明白，良好的英语学习习惯不是天生的，而是通过有意识的培养而形成的。小学生学习英语，主要是通过课堂教学。因此，良好的英语学习习惯的养成主要依赖于教师。教师要高度重视良好学习习惯的培养，注重培养学生有计划、

虽然学习时间很短，但给了我最大的震撼。我感到既兴奋又平静。作为一名年轻的老师，作为一线的英语老师，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了。现在，我会加倍努力，勤于思考，善于分析未来的教育教学，早日成为一名优秀的英语老师！