优质英语培训机构对比汇总

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【文章介绍】乐布乐布多媒体互动白板+朗文教材（主要是纸质教材，多媒体课件是一些PPT教程）互动十科（不含数学）语文+美术+音乐+科学教育理念教育理念教学方法教学方法学习形式学习形式 教学内容 教学内容 师资 中方教师+外教外教上课。 中文老师在教室里和孩子们坐成一排，用中文或英文提醒他们

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循序渐进多媒体互动白板+朗文教材（主要是纸质教材，多媒体课件是一些PPT教程）互动十科（不含数学）语文+美术+音乐+科学教育理念教育理念教学方法教学方法学习形式学习形式教学内容教学内容 师资力量 中方教师+外教外教授课。 中文老师在教室里和孩子们坐成一排，用中文或英文提醒孩子们。 他们无法为孩子提供思考过程。 系统、系统的课程不系统。 知识碎片化，内容相对分散。 孩子吸收的内容是分散的。 应用起来非常困难，无法培养孩子的逻辑思维能力。 培养目标。 培养目标。 能力培养。 能力培养。 优点、缺点、缺点、背景、培养孩子8种潜能的背景。 父母休息。 小区无线上网，大屏幕儿童教室呈现外教教学，中方老师提醒孩子不能开发思维，更不能培养学科英语思维。 2009年底进入北京。

目前，进京两年后模仿学科英语中心仅有7家。 从教学经验和教学效果来看，您认为把孩子放在教学背景较强的机构4年还是2年更好？ 不成熟的教育机构呢？EFEF主要以成人英语为主，提倡少儿口语口语纸质教材小班教学英语，情景英语对话，情景对话，外教+中教每周一次，外教每周一次，教育理念，教育理念，教学方法，教学方法，学习形式 学习形式，教学内容，教学内容，师资，系统课程，不系统，知识碎片化，内容比较分散，孩子吸收的内容比较分散，应用起来很困难，不可能培养孩子的逻辑思维能力，培养目标，培养目标，能力培养能力培养孩子会说日常生活英语无能力培养优点优点优点缺点缺点背景总结总结有40岁的成年人只有四个级别

3年少儿英语经验。 EF刚刚进入中国，主要专注于成人英语市场。 少儿英语是近两年才开始开展的。 从教材、课程体系、课堂形式上看，都不尊重中国孩子的认知规律。 简单来说，外教吸引中国家长就是对孩子学习不负责任的表现。 迪士尼迪士尼让孩子们快乐。 2个多媒体游戏软件（游戏软件）和前后2个白板会导致孩子注意力不集中。 教育理念 教育理念 教学方法 教学方法 学习形式 学习形式 教学内容 教学内容 从故事中唱出歌曲，用英语表演故事情节动画片没有学科知识。 孩子学完之后英语培训比较家长整理，顶多能口语得好一点，但还在玩，并没有学到任何知识。 等于浪费孩子的时间。 老师，中老师+外教，不以口语为准则学英语，无论教材、课程体系、还是上课形式，都不尊重中国孩子的认知模式。 单纯聘请外教来吸引中国家长英语培训比较家长整理，是对孩子学习的不负责任。

系统性 系统性课程不系统，知识碎片化，内容相对分散。 孩子吸收的内容是分散的。 应用起来非常困难，不可能培养孩子的逻辑思维能力。 培养目标 培养目标 培养目标 培养能力 培养能力 优点 优点 优点 缺点 缺点 让孩子轻松学习，培养孩子能够使用英语故事。 环境不错。 卡通、动画对于孩子来说是不系统的。 如果学习内容不应用，孩子就很难集中注意力。 更多的是让孩子玩，而不是真正学习知识。 孩子无法表达和口语 它们都是基于童话故事中的过去时态。 当问到卡通以外的事情时，孩子们不会知道背景。 1928年，米老鼠形象问世，有《白雪公主和七个小矮人》、《狮子王》、《玩具总动员》等，以米老鼠、唐老鸭、高飞等有趣的经典故事和可爱的卡通人物为主题，更多70多年来为世界各地的孩子出版各种阅读材料和儿童英语学习书籍，华特迪士尼公司正式推出迪士尼英语概要 迪士尼是一个观看动画片的地方。

而rise是一所教授知识的学校。 您想送孩子看动画片学英语还是送孩子去学校学英语？ Rise的背景是美国，迪士尼是一家电影公司。 例如，您想送孩子去社会学习英语吗？ 我应该送他去华谊兄弟学习中文吗？ 学习英语是一个长期的过程，你不想看到你的孩子在学习两年后发现了各方面的能力，对吗？ 英语基础没打好，浪费时间。 LilyLily“以人为本、回归自然、自然学习”纸质故事书（自编教材）采用科幻、惊悚故事，培养阅读教育理念。 教育理念。 教学方法。 教学方法。 学习形式。 学习形式。 老师在课堂上讲故事并表演故事3个小时。 ，孩子只是听，不需要动脑子。 孩子一直在被强化。 3个小时的课后，基本上每周孩子们都要把故事读完，然后记录下来。

录音一定非常好。 交给老师来教吧。 教学内容是用英语讲故事。 没有学到知识，等于浪费孩子的时间。 师资：中学教师3年，外教 系统的感知。 基本认知。 中级知觉。 进阶学习。 5年来我什么也没学到。 家长必须为孩子另找培训机构。 孩子的基础英语只是故事语言，根本没有学科知识。 如果问故事以外的话题，孩子就不知道如何培养目标、培养目标、培养能力、培养能力。 说书人注重培养口语听力和阅读训练。 如何培养孩子的口语？ 培养孩子的英语思维。 英语思维是建立在学科英语基础上的。 没有学科知识，只靠故事如何培养孩子真正的英语思维呢？ 优点 优点 缺点 缺点 缺点 环境差 科幻故事阅读、听力和阅读训练 如何发展口语？ 背景 背景 成立于1998年，全国没有中心，仅北京8个分校，共有8000多名孩子在学习。

创始人是北京外国语大学英语教师。 总结起来，就是中国版的迪士尼。 莉莉模仿迪士尼。 他们都是讲故事的人英语，并且都被训练成讲故事的人。 您想训练您的孩子讲故事吗？ 我还是希望我的孩子能够学到知识。 莉莉听说阅读和写作是分开教的。 你认为孩子可以这样学习吗？ 另外，每周还有3个小时的训练，这给孩子们带来了很大的压力。 随着孩子年龄的增长，学校课程紧张，逐渐没有时间录音。 一旦孩子停止录音，就没有任何影响。 对孩子的长期影响是他们最终成为讲故事的人。 Mochimochi《育人为本、育人为本、以爱育人》自编纸质教材，教师采用白板PPT格式进行教学。 购买教科书并接收课程。 教育理念。 教育理念。 教学法。 教学法。 学习形式。 学习形式。 情景教学。 基于记忆。 教学内容 教学内容以纸质教材为主。 点读笔是用来读单词的，教字母和拼音的老师据说都是外教。

但实际教学并不系统、不系统。 如果学习内容不应用，孩子就很难集中注意力。 更多的是让孩子玩，而不是真正学习知识。 孩子无法表达自己的培养目标、培养目标、培养能力、培养能力。 优点缺点缺点缺点：卖教材、点读笔训练孩子读书，要求家长回家辅导孩子。 它不能为孩子提供一个思维过程，也不能培养孩子的英语思维。 效果并不好。 背景 元鼎盛教育和Biang多元教育是两家致力于少儿英语培训的机构。 基于优势互补，于2009年正式合并为鼎盛标教育集团，合并后的集团总部位于北京。 9年间优质英语培训机构对比汇总，莫奇换了7次名字。 从之前的青文天梯英语youandme博博都狮子王到鼎盛时期的墨奇（至今为止的名字） 总结 总结 墨奇的书的卖点是自然拼读法，可以达到70%的识别率和阅读率。 但我只能拼写简单的单词。

市场上有很多包含自然拼读的教材。 然而，所有机构的自然拼读方法都不支持阅读技能，而仅支持简单的单词阅读。 墨奇的上课形式是老师用ppt来授课。 教学不完整、系统。 决定教学效果的是教师。 老师每天上课的状态影响着孩子们的学习效果。 全球博雅 全球博雅同步欧美课堂探索 全球旅程 概念教学、探究体验式教学 纸质教材 教育理念 教育理念 教学方法 教学方法 学习形式 学习形式 记忆教学内容 教学内容 三本教材：哈森中学、Nextstop中学老师、Superkids外教、中教+外教不以口语为标准。 无论是教材、课程体系、课堂形式，都没有尊重中国孩子的认知规律。 单纯聘请外教来吸引中国家长，是对孩子学习的不负责任。 表现。 系统性 系统性的培训目标、培训目标、培训能力、培训能力缺乏系统性。

比较分散，教材只能学三年。 孩子的学习需要系统的课程支持。 培养孩子多学科的学习能力，培养孩子的口语交流和笔试能力。 优点，缺点，缺点。 缺乏系统性，比较分散，教材只能使用三年。 学习三年； 老师缺乏指导，无法形成互动课堂，没有接受过领导力培训。 孩子们学习后无法应用背景。 环球博雅的创始人曾经在工作，但因为业绩不佳而辞职。 目前北京有9家中心，全部采用特许经营模式。 他们不是直接运营的中心。 总结：首先我确信环球博雅有应试科目，有一定的学科知识。 教材缺乏系统性，比较分散。 他们只能学习三年。 孩子的学习需要有系统的课程来支撑。 无论是教材、课程体系、上课形式，都不尊重中国孩子的认知规律。 单纯聘请外教来吸引中国家长，是对孩子学习的不负责任。

贝乐贝乐全学科、全年级、全沉浸、全互动、全能力多媒体白板互动学科知识语文+数学+科学+健康+音乐+艺术教育理念教育理念教学方法教学方法学习形式学习形式教学内容教学内容教师外教+中方老师 中方老师主要负责与孩子和家长的沟通 系统化 系统化的美式K12课程体系 培训目标 培训目标 培训能力 培训能力 优势 优势 劣势 劣势 背景 背景 培养孩子未来的工作英语能力和第三母语思维能力完全复制教学模式和教学理念，模仿学科英语，模仿K12课程体系。 美国最大的金融、出版、教育集团公司麦格劳-希尔于2009年进入北京，目前在北京仅有5个中心。 2009年，美国最大的金融、出版、教育集团公司麦格劳-希尔进入中国少儿英语培训领域。 麦格劳-希尔集团旗下知名品牌包括麦格劳-希尔教育出版公司、美国商业周刊、标准普尔、JDPowe等。

课程分为“贝儿美国幼儿园”（26岁）和“贝儿美国小学”（712岁）。 总结一下，贝勒的学科英语就是模仿。 2007年进入中国，而贝勒2009年才进入英语培训比较家长整理，无论是教学形式还是能力发展都在模仿，但4年的教学经验和成果，贝勒只有2年。 您想送孩子去教学经验丰富的学校还是教学经验丰富的学校？ 那么成立仅 2 年的组织又如何呢？ 跑跑跑跑综合能力学习+特色英语发音+应试技巧，通过歌曲、儿歌、游戏、故事等教学方式，让青少年学生快乐学英语、爱上英语、运用英语教育理念。 教育理念 教学方法 学习形式 学习形式 小班全英教学、家长全程陪伴、主题情景教学、多元智能培养 教学内容 教学内容 教师 听、说、读、写、发音、词汇、语法、阅读、编写基于新东方汉语教师筛选系统的培训。

充满爱的能量。 系统性 系统性训练目标 训练目标 培养 能力培养 实现听、说、读、写、演奏、视听等语言技能全面提高的能力，实现语音、词汇、词汇等语言知识快速突破的能力。语法、阅读和写作。 实现性格、素质、视野等方面修养气质的积累。 优点 优点 缺点 缺点 见效快、词汇量大。 对于孩子兴趣的培养英语培训比较家长整理，英语思维的建立和英语的应用会起到相反的效果。 背景：跑跑少儿教育是新东方集团旗下唯一的少儿英语培训品牌。 自2004年成立以来，泡泡课堂内外已让数十万孩子绽放出欢乐的笑声，取得了骄人的成绩。 总结：新东方还是更注重应试教育。 教学方式和内容仍然与公共课堂类似，是对学校学习内容的一种强化和补充。 不利于真正培养孩子的学习兴趣，形成纯正的英语思维。