应该从几岁开始学英语？ 90%的父母都容易犯错！

家长们是不是对孩子的英语学习有很多困惑？ 送孩子去英语培训机构时，您是否总是有各种疑惑？ 在不知道这些机构将如何帮助孩子和家长解决这些英语学习问题的情况下，确实很难做出选择。

今天的话题是很多家长会问小E——孩子应该从几岁开始学英语？

相信很多家长也曾为这个问题苦恼过。

如果从小学开始学英语英语培训，很多家长的惨痛经历表明，孩子分分钟被同学压垮；

如果幼儿园两三岁就开始学英语，家长可能会担心会不会太早，影响母语的发展。

小E请来了具有丰富英语教学学术经验的Tracy Wu老师，就此问题为您提供专业建议！

吴翠丝

英孚教育首届青少年英语国家级学术项目负责人

MA 英国文学 英国文学硕士

MATESOL英语教学硕士

IDLTM -InternationalDiploma in Language Teaching Management 拥有语言教学管理国际文凭

一号

孩子应该从几岁开始学英语？

华盛顿大学脑与学习科学研究所联席主任Patricia Kuhl女士在TED演讲“婴儿的语言天才”中提到：越小的孩子接触外语越高效语言习得； 你开始得越晚英语培训比较家长整理，你的效率就越低。

2-3岁左右是孩子对交流需求最强烈的时期。 这时候孩子会学到很多生词，语言也会很快丰富起来。 在这个年龄段，孩子大脑中的语言学习神经细胞也会非常活跃，他们的语言学习能力会很强，远高于成人。

但是，随着孩子年龄的增长，孩子与外界的交流变得更加容易，负责语言学习的神经受到的刺激也越来越少，活跃度也会逐渐降低。

研究表明，7岁左右，孩子的语言学习能力会开始下降。 成年后几乎没有变化。 这就是为什么孩子2、3岁就出国留学，比成年后出国留学生活的成年人，提高英语效率要高得多。

因此，两三岁的孩子完全可以开始学习英语。

孩子处于语言学习能力较强的时期（根据每个孩子的情况，范围在3-6岁左右）应该从几岁开始学英语？ 90%的父母都容易犯错！，此时学习语言时，大脑中的两个区域会动员——布罗卡区和韦尼克区，其中一个负责语言的形成，另一个负责语言的整合和理解。 这时候孩子很容易把“东西”和“英语”联系起来，容易理解，容易养成真正纯正的英语思维。

而如果错过了语言学习的关键期，当孩子再次学习英语时，就只能调动布罗卡区了。 这样，孩子看到东西就不能再想到英语，而只能用“东西”-“母语”-用这种母语拐杖的思维方式学“英语”学英语，就会事半功倍，语感的培养会越来越难。

2号

这么早学英语会影响我的母语吗？

家长担心英语母语相互影响，一般分为两种情况：

一是担心过早学英语，母语学起来会慢； 二是汉语拼音和英语字母过于相似，孩子会混淆。

事实上，这两种情况都无需担心。 英语和母语互不影响。

首先，孩子的语言中枢神经系统可以在不同语言之间自由切换。

就像广东的孩子从小学就开始讲普通话和粤语一样，孩子们可以在两种听起来完全不同的语言之间自由切换。 同样，在同时学习英语和汉语时，孩子可以自由切换，不会影响母语的学习速度。

另外，汉语拼音和英语字母虽然长得很像，但出现的场景却完全不同。

例如，数字“1、2、3”在数学课上读作“yī、èr、sān”，但在音乐课上读作“do、re、mi”。 但是数学老师永远不会对孩子说“do(1)+re(2)=mi(3)”。 所以只要把它们放在相应的场景和系统中去学习，久而久之，孩子自然就能分辨出它们之间的区别。

因此，虽然有一小部分孩子一开始会对相似的拼音和英文字母感到困惑，但通过适当的练习，熟悉后就可以轻松区分。

毕竟小时候我们可能很难分清“礻”字的边和“衤”字的边，但老师从来没有先教“礻”，再教“衤” “几年后。 而是一起学习，熟悉了之后，自然就分开了。

3号

孩子还小，会不会听不懂英语？

对于刚进入启蒙阶段的孩子学英语，第一步是进行有效的英语输入。 英语输入最重要的部分是：听力。

很多家长可能会担心，孩子这么小，会不会听不懂英语？

其实小孩子的注意力是非常有限的，所以如果孩子听不懂或者不喜欢，那么他肯定不会把注意力放在英语上，任何一个玩具放在他面前都会抢走孩子的注意力。 那么，如何帮助孩子更好地输入英语听力呢？

因此，家长应注意以下两个原则：

1、材料选择：选择孩子喜欢的、容易理解的听力材料

简单的原创童谣、原创绘本故事（特别是立体书或有声读物）、原创动画片都可以给孩子听。

选择的时候可以参考这些标准——

一首好的原创童谣的标准是：押韵、节奏感强、反复不断。 这样的歌曲很有趣，容易记忆，对孩子们来说也很容易学。 帮助孩子学习单词、声音和语言结构。

绘本故事和漫画可以相互结合。 选择与孩子喜欢的卡通片相配的绘本。 鲜艳的色彩和有趣的故事情节会让孩子们保持兴趣。

英孚为刚学英语的孩子开设的课程，可以看看原版童谣《ABC歌》：

是不是很可爱又容易学呢？

英孚针对3岁左右儿童的课程，每个单元都会有同样可爱易学的单元歌曲和卡通动画视频。 这些听力材料与孩子所学的单元主题和情境相吻合，孩子不会感到陌生。

孩子们随着这样的内容反复听、跟着唱、读，能够更好地集中注意力，积累听说词汇量，提高自信心和学习兴趣。

2.方法：抓住专注的时间，过程中进行有意义的互动

如前所述，由于年龄限制，孩子们集中注意力的时间有限。 学龄前宝宝的注意力一般只有5-15分钟。 因此，家长每天可以给孩子少量播放英语影音，每次播放的时间不宜过长。

另外，听孩子说英语，放在一边循环播放肯定是不行的。 特别是如果只是机械地循环播放孩子没听过的内容，孩子很容易走神，输入效率很低。

父母还是需要一起倾听宝宝的声音，关键时候需要通过一些视觉信息或者动作来和孩子进行互动。

比如听到“Twinkle Twinkle Little Star”时，可以用手指让小星星一闪一闪的，吸引孩子的注意。 在“头、肩、膝、脚趾”中，爸爸妈妈说不同的词，让孩子触摸相应的身体部位。

英孚在分析孩子的语言学习特点和与孩子充分互动方面做得很好。

首先，为了抓住孩子的注意力，英孚的课程设置非常贴心：

EF每一节课都有固定的hello time、book time、sticker time、byebye time等，同时老师对每次总结的学习时间都有充分的把握，牢牢把握5分钟的持续专注时间3-6 岁的儿童。 每5分钟左右换一种教学方法。

比如，先用5分钟在白板上玩游戏，然后预定时间，拿出书本做练习，5分钟后就是游戏时间。 这样可以灵活切换孩子的学习方式，让孩子时刻保持专注，跟上老师的教学。

另外，上课播放原视频时，老师会积极带领孩子跟着视频做动作，边做边唱英文儿歌，孩子容易记住。

例如，在每节课前的bye bye时间，老师会播放一段儿歌视频，其主题是让孩子们整理自己的东西和课堂。 视频中的卡通人物会随着旋律唱起来，“把你的书收起来”，“把你的椅子放回去”等等。 孩子边做边学，唱歌，相关的“book”、“chair”、“goodbye”等英文也会用到。

在课堂上，老师也会为孩子们制定简单易行的规则。 3岁左右的孩子虽然容易出现坐不住的情况，但很容易对有规律的指导产生条件反射，养成习惯。

例如，如果孩子在课堂上走来走去，不听课，老师会说“Hands on knees!” 这句话是老师从第一节课开始就对孩子做出的“承诺”。 只要老师说出这句话，所有的孩子都会乖乖坐下，重新集中注意力。

4号

如何帮助孩子自信地说英语？

相信进入英语启蒙期后，家长最期待的就是听到孩子自信地说英语。 这个时候应该注意什么？

1.了解孩子有语言沉默期

美国著名语言学家克拉申指出，孩子在学习一门语言时，首先会经历一段“听”的时期，即语言的沉默期（The Silent Period），然后才会说出第一个词。

这是每个孩子学习语言的必由之路，不同孩子的时间长短是不一样的。 有的只需要几天，有的则需要半年甚至更长时间。

2.不要勉强，让孩​​子在快乐的状态下学英语

父母有时可能会不耐烦，孩子越不说话，他们就越着急。 孩子偶尔会说一两句话，他们会很在意孩子说的对不对。

甚至一些不经意的横向纵向比较，比如“你看别人家的XXX英语说得有多好”，都会让孩子抗拒说英语。 尤其是一些性格内向的孩子，更需要父母的耐心。

3. 为孩子提供英语环境

孩子们在日常生活和学习交流中通常使用中文，所以当他们需要用英语交流时，他们的大脑要么一片空白，要么只能跳过单词英语培训比较家长整理，说不出完整的句子。

因此，平时要有意识地用英语与孩子互动，或者将孩子送到沉浸式英语环境的外教课堂，培养英语思维。

EF的一大优势是它为孩子们提供了身临其境的语言环境。 我们不仅拥有专业的教材和纯音视频资料，同时，我们的外教均持有TEFL教学资格证书，均来自英语国家，均通过严格的背景调查。 发音纯正，全英文教学。

我们教材中的话题与孩子的日常生活息息相关，孩子不会觉得与自己的生活无关。 比如家庭、衣着、问候等话题，孩子都很喜欢。 内容不仅能让孩子听懂，还能自信地表达。

例如，在“衣服”这一单元，老师不仅要孩子们用英语说出教材教具对应的衣服，还要教孩子们如何用英语表达自己穿的衣服，这样，孩子们可以将英语学习和实际使用结合起来。 结合语境，完成从词汇到句型到故事理解的进阶。

对于性格比较内向的孩子，老师也有办法：

例如英语培训比较家长整理，当老师问孩子“你好吗”时，孩子很紧张，不敢回答。 这时，老师不会一直盯着孩子发问，而是请另一个性格外向的孩子进行问答，然后对性格外向的孩子说：“你能问问他你好吗？”

让外向的孩子与内向的孩子交流，孩子与同龄人交流时的紧张感会大大减轻。 完成问答后，老师会给孩子们击掌、奖励贴纸等，不断鼓励孩子们大胆发言。 下课后英语培训比较家长整理，每个孩子都高高兴兴地走出教室！

看完Tracy老师的分享，是不是对孩子的英语启蒙更有信心了？ 您是不是也想尽快带孩子体验英孚的英语启蒙课程呢？

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