英语教学计划

作为一名无私奉献的人民教师，经常需要用到教案。 在教学计划的帮助下，我可以有效地提高自己的教学能力。 教案应该怎么写？ 以下是小编为大家收集的英语教案模板合集。 我希望它可以帮助你。

早上好学英语，女士们，先生们。 我非常荣幸和高兴能在这里与您分享我的经验教训。

我已经准备好从五个部分开始这个陈述。 教材分析、教学目标、重点难点、学习方法、教学过程。

第 1 部分教材

我的课的内容是新高级英语中国书___单元______________________。 本单元是关于 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 的单元通过研究该单元，我们将使学生能够了解________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（功能性项目）。 从本课开始英语培训，它开始___________________________（结构）。 （众所周知，阅读在语言学习过程中属于输入英语口语教案全英文版英语口语教案全英文版，输入对输出有很大的影响，比如写作口语。）因此英语口语教案全英文版，本课在本单元中处于重要地位。 如果SS能掌握好，对他们学习本单元剩下的内容会有帮助。

第二部分 教学目标

根据新标准课程和教学大纲（new curriculum standard and syllabus），经过对教材的研究，教学目标如下：

1.知识对象（语言对象：语音、词汇、语法、功能、话题）

(1)学生能掌握重要词语的用法。

(2)学生能在适当的场合使用__________________________（语法）。

(3)学生能听懂课文内容，谈论_____________________（信息）英语，对______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________他有自己的想法。

2.能力对象（技能目标：听、说、读、写）

(1) 培养学生的听、说、读、写能力

(2) 指导学生建立有效的学习策略。

(3)提高学生的阅读能力，尤其是略读能力。

(4) 培养学生的自学能力和合作能力。

3.情感或道德对象（情感对象：兴趣、自信、合作、爱国、国际视野）

(1)通过完成任务，SS增加了对__________________的兴趣，建立了对_________________________的自信心。

(2) 教______________________________________，把德育放在语文学习中。

第三部分重点难点

根据教学大纲的要求。

重点是________________________________________________。

难点是_____________________________英语口语教案全英文版，例如_____________。

第四部分教学方法

众所周知，一个好的教学方法要求老师帮助学生培养良好的英语语言能力。 为实现这些教学目标，（在对教材和教学目标进行分析后）英语教学计划，我将根据现代社会交往教学理论，采用以下方法。

1.交际法

2.全程语言教学

三、任务型语言教学

4. Total Situational Action（情境教学） 一种“场景—活动”的教学方法，它建立了一个真实的场景和师生互动。 同时，CAI（Computer Assisted Instruction）以声音和图片提供真实情境，可以开发学生学习英语的创造力。

第五部分教学程序

步骤 1. 导入。 (_____分钟)

_______________________________________________________________________

我的设计目的：(1) 引起学生对课程/主题/段落的注意。

(2) 建立悬念/培养对____________的兴趣。

Step 2. 预读

任务 1。（个人工作、结对工作、小组工作、班级工作；_____分钟）

让 Ss ____________________________________________________________________

任务 2。（个人工作、结对工作、小组工作、班级工作；_____分钟）

_______________________________________________________________________

现在，让我们看看_____________/ 发生了什么/让我们检查它是否正确。

我设计的目的：(1) 了解一些关于________________的事情。

(2) 更好地理解__________________的重要性。

Step 3. 边读边读

任务 1。（个人工作、结对工作、小组工作、班级工作；_____分钟）

略读：学生应该快速阅读材料以找出每个段落的主要思想/主题句。

第 1 段 __________________

第 2 段 __________________

第 3 段 ____________________

……

任务 2。（个人工作、结对工作、小组工作、班级工作；_____分钟）

扫描：逐段听录音，完成___________________________。

任务 3。（个人工作、结对工作、小组工作、班级工作；_____分钟）

扫描：引导Ss仔细阅读材料并做一些重要的笔记，然后回答以下问题。

任务 4。（个人工作、结对工作、小组工作、班级工作；_____分钟）

扫描：请Ss仔细阅读材料，找出正确答案，完成下图。

我的设计目的：让学生通过使用不同的阅读技巧更好地理解给定的材料。 而适当的比赛更能激发学生学习英语的兴趣。 这里采用“任务型”教学法，培养学生的沟通能力和合作能力。

Step 4. 读后

任务 1。（个人工作、结对工作、小组工作、班级工作；_____分钟）

（接task3）让Ss合上书本，根据他们的笔记完成总结。

（接任务4）复述故事/根据图表用Ss自己的话总结这段话。

任务 2。（个人工作、结对工作、小组工作、班级工作；_____分钟）

与其他小组成员讨论__________________________________________________，然后选择一名记者与全班分享他们对__________________________________的看法。

我的设计目的：我认为如果SS们能很好的完成这个任务，他们的英语口语将会受益匪浅。 大多数SS都可以参与活动，特别是对于英语学习有困难的SS。

第 5 步。家庭作业

1.__________________________________________________________

2.________________________________________________________

我的设计目的：家庭作业对于掌握课后所学的知识非常重要和必要。 它将检查学生是否达到了教学目标。

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