商务英语培训经历

2篇商务英语培训经验文章

当我们有一些想法英语培训，有这样的机会时，我们应该仔细记录下来。 这可以帮助我们总结过去的思想、工作和学习。 您是否不知所措或没有线索？ 以下是小编整理的商务英语培训经验，供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。

商务英语培训经历1

新课程标准是教育部为适应现代教学理念而实施的基础教​​育新课程改革。 西宁市教育局还安排了一系列新课程标准学习。 20xx年7月11日至12日，我在贾小庄小学现场听了专家的讲解，收获颇丰。 暑假里，我又学习了《英语课程标准》。 在这个过程中，我学到了很多新的教学理念。 通过学习并结合自己的日常教学，我认识到英语课程的学习不仅是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能、提高实际语言应用能力的过程； 这也是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展能力的过程。 开阔视野、丰富人生经历、发展思维能力、发展个性、提高人文素质的过程。 做好小学英语教学，必须了解新课程对小学英语的要求剑桥商务英语培训心得，以指导教学实践。

课程标准的基本理念是向全体学生开放剑桥商务英语培训心得，注重素质教育，总体设计目标，体现灵活性和开放性，突出学生主体性，尊重个体差异，采取活动方式，提倡体验参与，注重过程评价、促进学生发展、开发课程资源。 拓展学习渠道。

1.激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。 学生只有对英语产生浓厚的兴趣才会愿意学习。 要引起学生的兴趣，首先要让学生感觉英语容易学，其次要让学生乐于学习，最后培养学生的自学能力，培养他们积极的英语学习态度。 帮助他们建立学习英语的初步自信。

2. 教学方法

根据新课程标准的要求，新教材的教学必须立足小学生的学习特点，打造以活动课为主的教学模式。 注重培养学生的语言交流能力。 运用听、说、唱、奏、演的方法。 鼓励学生积极参与、大胆表达英语培训，让学生动脑、动言、活跃思维参与教学活动。 例如，低年级学生可以灵活处理教材内容，编成儿歌、童谣。 课堂上经常采用游戏教学方式，再加上老师灵活、友好的肢体语言，使课堂丰富多彩、轻松活跃。 教育学生借助图片和手势理解较慢的语音或录音材料。

3.创建场景

用你充满激情的表情和动作感染学生，让他们积极参与学习。 变被动学习为主动学习，创设情境，相互交流，激发学习动机，树立学习信心。 直观情境教学是小学英语教学中非常重要的教学手段。 教师要充分利用课本中的文字创设情境，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等，为学生提供用英语交流的机会。

随着教学实践的发展，我相信还有更多的精神和要求等待进一步的学习和领会。 在今后的教学过程中，我将继续努力剑桥商务英语培训心得，努力争取更加认真的态度和新的面貌。 ，以更加积极主动的态度面对学生剑桥商务英语培训心得，让每个学生都能取得好的成绩。

商务英语培训经历2

商务英语培训课程已经开始，为期两周。 这两周让我受益匪浅，收获很多。 当我还是学生的时候，英语学习还是太注重考试，尤其是我已经离开学校很多年了。 当时学过的语法和词汇我都忘记了很多，导致了现在说不出话、不敢说话的尴尬局面。 但英语现在是一项必备技能，尤其是商务英语学英语，这对我们的工作至关重要。 所以我非常感谢公司给我这么好的机会接受这次商务英语培训。

课堂上，老师幽默、随和、生动的教学方式给我带来了生动活泼、富有表现力的课程，增强了我学习英语的兴趣。

头等舱的商务礼仪是商务活动顺利进行的重要因素。 老师给我们讲述了中西方文化在商务礼仪上的差异以及商务活动中商务礼仪的具体实施方法，让我对商务礼仪有了很好的认识。 获得全面的了解。

第二节课，老师给我们介绍了一个非常实用的网站商务英语培训经历，并告诉我们一些选择英文名字的技巧。 网上购物，这个我们每个人都非常感兴趣且熟悉的话题，就留作了下节课要讨论和研究的内容。 课后小组的成员都已经开始积极准备，希望能够在周四的课堂上充分展现自己。

商务英语应该是一门注重沟通的学科，所以口语就显得尤为重要。 在培训班上，我们不会有应对考试的压力，只有轻松愉快的氛围。 这样的环境可以很快融入集体。 老师时不时的一个小笑话或者一些小动作都能让我开心。 我更快、更容易地理解课堂内容。 90分钟的课程很快就结束了，但内容却丰富多样。

我希望在以后的学习过程中，能够逐步掌握商务英语的各个知识点，显着提高自己的英语水平。

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