初中营造良好课堂教学氛围的途径方法获奖科研报告英语 3页

初中英语营造良好课堂教学氛围的途径方法获奖科研报告

摘要：当前，初中英语教学正在实施核心素养教学改革活动。 教师的目的是全面培养学生的英语能力、学习能力和思维品质在线英语课堂活动，不仅让学生在学校生活中积累有效的学习经验，更让学生在未来的成长过程中从学校学习中受益。 然而，要达到这种理想的教学状况，就必须营造良好的课堂教学氛围，让学生全身心投入到英语学习和迁移活动中。 本文将从回归生活、用现实帮助学生放松三个角度来分析初中英语教师如何营造良好的课堂教学氛围； 利用游戏和娱乐来激发学生的学习热情； 改善互动在线英语课堂活动，发掘和优化学生的主动感受。

关键词：初中英语； 课堂气氛； 优化方法

客观地说，创造和优化课堂教学环境是建设有效课堂的基本因素。 首先，从如何实现有效教学的角度来看，只有让学生始终以最佳状态探索英语知识，充分发挥学生的主观能动性，才能有效优化学生的英语学习行为学英语，使学生真正实现英语学习的目标。其次，从有效教学的理想教学效果来看，保护学生的身心健康是最重要的，良好的课堂教学氛围不仅可以提高学生的知识学习的同时，也优化了学生的情绪发展状态，保障了学生的心理健康。 因此，初中英语教师必须切实营造优良的课堂教学氛围，为学生的长远发展做好充足的准备。

1.回归生活，帮助学生放松现实

语言学科本身与现实生活有着千丝万缕的联系。 初中生还需要参加现实生活中的英语交际活动，才能逐步培养良好的英语能力。 因此学英语，初中英语教师应尽量利用生活资源营造课堂教学氛围，让学生用生活经验来解释和整合英语知识，从而帮助学生进入英语思维状态。 值得一提的是，当初中生在英语课上感受到熟悉的现实场景时，自然会放松下来。 这样可以促进学生真正取得学习进步，积累有效的学习经验。

例如，在“邻居”单元的教学中英语，笔者鼓励本班学生认真分享自己与邻居和睦相处、发生冲突的真实经历，希望学生能够表达自己对邻居的看法和态度。独立。 为了帮助同学们放松心情，作者还直接分享了一位令我印象最深刻的邻居，表达了我对这位热情善良的邻居的怀念和祝福。 在作者的影响和鼓励下，班里的学生从不同的侧面以不同的形象描述了邻里人物，分享了自己的真实经历。 这样在线英语课堂活动，就能成功营造轻松、欢乐的课堂教学氛围，促使学生直接进入英语学习情境，从而顺利内化本单元的词汇和句法知识。

2、利用游戏，寓教于乐，激发学生的学习热情

游戏活动是实现寓教于乐的基本活动，也是激发学生学习兴趣的重要方法。 他们可以营造轻松愉快的课堂教学氛围在线英语课堂活动初中营造良好课堂教学氛围的途径方法获奖科研报告英语 3页，让学生获得长远发展。 因此，初中英语教师应利用游戏活动重新组织课堂教学活动，让学生逐渐爱上英语，培养较高的学习热情。 这样才能营造良好的课堂教学氛围，让每个学生都能充分参与课堂教学活动。

例如，在《Findingyourway》单元教学中，作者设计了一个寻宝游戏。 为此，笔者在课间活动时在教室布置了寻宝路线，并放置了寻宝提示，希望学生能够直接沿着寻宝路线寻找宝藏。 此次游戏很好地激发了学生的学习兴趣，有效营造了轻松、舒适的课堂教学氛围，促使学生充分参与课堂教学活动，从而优化了学生的英语表达能力。保护得很好