初中英语全国培训总结

初中英语国训4个学习总结

总结是对一段学习、工作或者其完成情况进行全面、系统的总结。 它帮助我们发现工作和事物发展的规律，从而掌握和运用这些规律。 快来写总结吧。 那么你真的知道如何写总结吗？ 以下是小编整理的初中英语国训总结。 欢迎您分享。

初中英语国训学习总结1

今年我有幸参加了“国家培训计划（20xx）”——中学英语教师培训。 在这段时间的学习中，我聆听了许多专家教授的精彩讲座，让我对初中英语新课程改革有了新的认识，也认识到了新课程改革的重要性和必要性。 培训中，我进一步了解了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往工作中的不足。 作为一名中青年教师学英语，我知道自己在教学过程中还存在太多的问题。 不过，经过一段时间的学习，我相信自己还是有所收获的。 以下是我的学习经历：

通过培训和学习拓宽了知识视野：感谢国培，感谢这次学习机会。 在这次学习中初中英语全国培训总结，我结识了很多专家、很多老师、很多朋友。 同时，我也接受了许多先进的思想、理念、方法。 在我之前的英语教学中，我并没有认真理解新课改的意义和真正内涵。 在教学模式和教材的处理上，我仍然主要参考旧的教学方法和模式。 经过这次学习，我认识到新课程改革是人的改革，课程开发是人的发展，需要全体员工的参与。

认识到初中英语课程改革力求体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，目的是进一步提高学生的科学素养，激发学生学习英语的兴趣，尊重和弘扬学生的个性。发展; 并帮助学生实现未来发展所需英语知识。 英语教学就是让学生通过听、说、读、唱、演、练来获得知识。 倡导基于科学探究的多样化学习方法，高度重视英语学习方法的启迪，提高学生的终身学习能力以及在现代社会中的生存和竞争能力； 培养学生的爱国主义、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

教师要善于反思，在反思中进步：教师在教学中要经常反思。 尤其对于一线教师来说，重要的工作阵地就是课堂。 然而，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反映者。 教师应该在读书和工作中反思。

这次培训学习让我充分领略了专家名师的独特魅力——他们丰富的知识积累和深厚的文化底蕴。 这些专家、名师都有一个共同的爱好——阅读，他们的课堂充满智慧和光环，都是因为他们的阅读。阅读可以帮助你从不同的角度认识自己。

致富; 读书可以加深你的文化底蕴，提高你的职业素质。 几乎专家的每一次讲座都是基于他在工作中积累的广博的知识和丰富的经验，这让我感觉自己的知识少得可怜。 我知道后就改了。 从现在开始，我努力的方向就是每天读书。 只要坚持，读一点也好。 在教学过程中还要学会思考，思考工作中的成功与失败，寻找失败的原因，在思维中取得进步。

初中英语国训学习总结2

今年，我第一次参加国家英语培训班。 通过这次学习，我收获很大，受益匪浅。 这次全国培训计划非常全面：专家讲座、课堂记录、案例分析等，让我对初中英语新课程改革有了更多的了解，也让我更加认识到课堂改革的必要性和重要性。

通过专家的精彩讲座，深入的案例分析，观看了如此多的现场课堂教学活动，我体会到在英语教学活动中，教师应自始至终关注学生的情绪，努力营造轻松、民主的氛围。 ，和谐的环境。 学习氛围。 立足课程总体目标，结合教学内容，尽量设计贴近学生实际生活的教学活动，以学生的生活和兴趣为出发点。 让学生通过交流和合作学习来完成英语学习任务。

其次，教师要提高专业素质和文化修养。 作为一名英语教师，你必须提高你的综合语言技能。 那么，英语教师就应该不断学习，不断提高自己。 学习新的课改理念和课改经验。 初中英语课程改革以“为了每一个学生的发展”为基本理念，以进一步提高学生的科学素养、激发学生学习英语的兴趣、尊重和促进学生个体发展为目的。 ，帮助学生获得未来发展的机会。 必要的英语知识，倡导基于科学探索的学习方法，重视英语学习方法的启蒙，提高学生终身学习能力。

最后，教师要善于反思和总结。 每节课后教师要及时反思、总结。 总结一下这堂课有哪些成功之处，有哪些不足，今后应该怎样做？只有边实践边反思、总结，才能

能够不断进步、提高。

总之，我很荣幸有机会参加这样高水平、高水平的培训活动，收获也很大。 如果以后有这样的机会，我一定会抓住它，努力学习更多的专业知识和教学技能，不断提高自己的综合素质，真正让自己融入到课堂教学改革的浪潮中。

初中英语国训学习总结3

国家培训计划的全称是《国家中小学教师培训计划》。 是20xx年教育部、财政部实施的一项提高中小学教师特别是农村教师整体素质的重要举措，旨在满足教师多元化的需求。 培训需要促进教师终身学习。 幸运的是，我成为了第一批“国培”成员之一。 此次“国培”活动为全国各地教师提供了欣赏学术前沿、与外省交流的平台。 让我们感觉沐浴在春风之中，重获新生。 我们在繁忙的教学实践中抽出了宝贵的业余时间，相互学习、交流、反思，收获颇丰，极大地促进了教学。 我们很多乡村教师的教学观念发生了转变，对新课程改革有了更深刻的认识。 知识和理解。 作为一名初中教师，我根据日常工作经历总结出以下几点反思：

反思一、依靠持续的语言知识而不是“玩”来培养学生持久的兴趣

初中英语教学要注重兴趣的培养，但仅靠唱歌游戏并不能培养学生持久的兴趣。 一旦新鲜感消失，孩子们就会感到无聊。 因此，歌唱游戏应该作为初中生学习英语语言知识和技能的一些手段，而不是作为培养兴趣的手段。 我们可以利用多种手段帮助学生在记忆力较强的时期记住更多的单词、学习更多的语言规则，并创造尽可能多的模仿机会，以提高学生的语音语调。 在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是相辅相成的。 真正把听、说放在第一位，读、写跟上。 如果只听、听、读、写，很难有效率。 不培养学习能力，单纯靠模仿是很难减轻学习负担的。 因此，初中生还是应该认真学习语文。

反思2.英语应用能力需要相应的词汇

“如果不学习语言规则，不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就会像空中楼阁。” 目前，在初中低年级的英语教学中，并不要求学生掌握词汇，而只要求学生能够根据提示或图片说出单词。 本质无非是要求学生死记硬背、人云亦云。 由于学生没有接受过相应的发音规则训练学英语，不熟悉词汇拼写规则学英语，单词的音、形、意无法有效结合英语培训总结，导致单词记忆困难，已成为中学生词汇记忆的瓶颈。学英语。

反思三.中学英语教师要有发展意识

长期以来，人们对中学英语教师的语言知识和能力要求并不高。 他们认为中学英语很简单，不需要很好的语言能力，只要有好的教学技巧就可以了。 事实上，时代在进步，社会在发展。 同样，英语作为人们使用最广泛的交流语言之一，也随着高科技的飞速发展而日新月异。 如果我们的英语教师沾沾自喜，不求进取，不仅他们的语言知识很快就会陈旧过时，误导学生，而且也会被时代淘汰。

反思四、英语学习需要模拟练习、综合提高

经过查漏补缺，学生的基础知识更加全面、系统、完整。 但重点内容应以专题形式进行练习，进一步突出重点。 同时，易错点也要加强。 为了实现这一目标，教师必须选择高质量的模拟练习进行练习，然后进行评论。 那么，如何评论呢？ 好的复习应该在复习前认真分析英语培训总结，找出学生的错误，并在课堂复习时抓住这些错误，帮助学生找出错误的原因，使学生能够及时改正错误。 同时，复习不能围绕主题，而应抓住试题中的典型题，讲解原理、总结方法、总结规律，对典型题进行延伸和推广。

总之，这次国训让我受益匪浅。 我们应该站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习的志向。 只有高素质的教师，才能造就高素质的人才。 只要我们在工作中不断实践，不断提高自身素质，不断完善自己，才能为教育行业做出自己想要的贡献。

初中英语国训学习总结4

20xx年12月1日，我参加了为期一个半月的初中英语教师远程培训。 我深感这次学习让我在工作和学习中收获很多！

此次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，让我们的老师有幸聆听了专家的理论指导。 我们不仅可以在Openg培训网站上聆听学科专家的讲座，还可以观摩多位名师的高质量课程。 由此，我明白了如何把知识带入生活，让情感走进课堂，给学生广阔的思维空间。 教师必须为学生创造良好的学习环境，使课堂更加生动有趣，最大限度地培养学生的学习兴趣，让他们从被动学习变为主动学习。

每天在我们的培训期间，您可以通过网络聆听教育专家的报告并收听不同类型的讲座。 每天你都能感受到思想的碰撞。 通过这次培训，我学到了很多东西，不仅开阔了我的视野，也丰富了我的实践经验。 也升华了我的思想，让我对教育有了更新的认识，对教育更加热情。 今后，我会更加努力学习，为农村教育事业做出贡献。

同时，本次培训也强化了我的专业理论基础，教学视频给我带来了深刻的启发。 没有理论支撑的培训是没有基础的。 没有理论学习，我们的教学和研究活动都是肤浅的、浮动的。 专家们结合新课程标准对中学英语课堂教学的几个重要方面进行了专题讲解。 在学习过程中，我还结合现实生活得到了以下感悟：

首先，在教学工作中，自始至终要以学生为主题，让他们成为课堂的主人，让他们的每个特点都能得到最大程度的体现。

其次，瞄准目标，设定目的。 作为教师，我们的目标是教书育人，而不是强迫学生改变自己的思想和灵魂。 他们的想法可能出乎你的意料，但他们一定是无辜的！

三是正确的教育方法。 我一直相信，只有正确的教育方法，才能给孩子提供最合适的教育，无论是学习还是其他方面，都能体现出他们最真实的一面。 这次研究让我更加确信了这个观点。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育人好，在各方面都要做好榜样。 师德不仅是对教师个人行为的规范要求，也是教育学生的重要手段，发挥着“身教”的作用。要做学生的灵魂工程师，教师首先要有高尚的师德。

只有培养道德情操，才能以德教书，以德育人英语培训总结，成为一名合格的教育者。 一个好老师除了“言传身教”之外，还必须高度重视“身教”。 他必须用自己的行为来影响学习，真正成为学生的榜样，让学生从老师那里明白什么该做、什么不该做。 因此英语培训总结，教师的教学、待人接物、行为举止、一言一行都必须认真、稳健、规范、得体。 不得马虎、鲁莽、任性、不负责任。 此外，教师还应该与学生进行经常性的心灵交流，向学生敞开心扉。 他们不仅可以与学生谈论自己在生活中获得的宝贵经验，还可以公开向学生透露自己的人生教训，让学生真正感受到您不仅是一位好老师，而且是一位乐于助人的朋友。

在这个学习过程中，理论得到了加强和完善，具体的教学方法也得到了启发。 这是本次培训最大的效果。 培训虽然结束了，但作为一名教师的提高和学习永远不会结束！ 相反，这是继续教育的一个新起点，希望以后能参加更多类似的培训。

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