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Word Page 1英语培训总结（20篇）英语培训总结 1 为提高教职员工英语水平，服务留学生教学工作，学校人力资源部精心组织了暑期英语强化培训活动。 此次培训为期五周，不同的英语老师将教授英语词汇、英语语法、英语阅读、主要英语国家的文化以及英语口语。 经过5周的强化训练，我对自己的英语有了更系统的学习，对之前学过的内容也有了更深的熟悉。 特别感谢学校人力资源处为提高教师的教学实力和教学水平表示感谢。 我要感谢我的英语培训老师的辛勤付出，他孜孜不倦，冒着酷暑，教给我系统的英语知识艾莱克英语培训总结，提高了我的英语水平。 七月是一年中最热的时候。 我感谢自己的坚持。 我感觉很充实。 培训的内容为我今后的教学工作带来了有利的条件。 它不仅扩大了我的英语词汇量，而且使我的学习更加有用。 我的英语表达方法也得到了很大的提高，我用英语表达自己的能力也得到了很大的提高。 从以前不好意思说英语，到现在在课堂上主动和同事、老师进行口语交流，这对我来说非常重要。 说出来是非常重要的。 感谢刘弗雷老师对英语词汇和语法幽默风趣的讲解。 感谢王长虹老师给我展示了丰富多彩的异国文化。 感谢劳里老师教给我们英语发音知识和英语阅读技巧。 感谢Gab先生的细心关注。 ，负责训练我的英语口语和英语写作。 特别感谢您放弃暑假并教给我们很多英语知识。

培训结束后，我学到了很多以前从未学过的知识。 这让我明白了英语学习是没有止境的。 我还感受到了异国文化的魅力，从不同的谚语到不同的词汇表达，从英语国家的政治制度和风景名胜。 从他们的景点到他们的教育制度和价值观，我对他们都有了比较清晰的了解。 通过学习，我不仅更新了对主要英语国家的熟悉程度，也明白了英语学习需要不断的坚持、坚持学习，才能达到更高的水平。 当然，经过训练，在学习知识、提高实力的同时，我也认识到了自己的不足及其原因，主要体现在以下几个方面： 1、词汇储备有，但表达不准确。 正常的英语学习主要集中在词汇方面英语，存在解释相似的不同单词使用不当，以及难以理解的表达方式，说明我还没有学好词汇的用法，需要继续学习。未来要明确词汇的精确表达。 2、听、说、读、写能力有待进一步提高。 通过训练，我知道我必须保证我的英语水平不下降，我的英语学习不能中断。 由于我不在英语环境中，时间会削弱我对英语适应能力，我的英语听力能力也会减弱。 要提高你的阅读和写作能力，你需要不断学习，从而提高你的听力水平，提高英语表达的准确性。 3. 当你用英语表达自己时，你仍然感到紧迫。 当你用英语与别人交流时，你仍然会感到紧迫，这对你的英语表达产生负面影响。 以后一定要进一步学习口语表达，培养自己的口语表达能力。 力量。

一个多月的培训虽然结束了，但英语学习却停不下来。 经过培训，我学到了更高效的英语学习方法。 听、读、写缺一不可。 在以后的工作中，我要自学，腾出时间按照老师给出的学习方法继续学习，进一步提高自己的英语听、说、读、写能力。 英语培训概要2 20xx年10月25日至26日，我市组织了河南省农村学校选派英语教师到县培训活动。 我有幸参加了这次培训活动。 每个培训老师都有自己的特长，每个培训内容也都有自己的特色。 从范老师的绘本阅读应用到王老师的“唱学”； 从姚老师的学校英语专业发展规划到杨老师的《学校英语对话教学的思考》。 此次培训从各个方面启发了教师们对教学的思考，也为教学提供了新的启示。 也为大家提供了一个良好的交流和学习平台。 对于我这个刚入职两年的老师来说，确实是一个很好的机会。 良好的学习，有学习新知识的机会。 教育不断进步，课程不断改革，新时代更加注重教育进步。 在当前新课程标准改革中，更需要我们每一位教育工作者不断完善和提高自己。 以下是我这两天的经验总结： 1、改变教学方法，强化自身技能。 本次培训各位专家的精彩讲座让我深刻体会到学校英语教学不能只是简单地传授知识。 教师首先要丰富自己的头脑艾莱克英语培训总结，多创造一些想法，不断改变教学方式，让学生在每一堂课上都有惊喜，在每一堂课上都有无尽的回味，然后想象下一节课老师会带来怎样的精彩。

范老师的图画书阅读课让我大开眼界，原来我们的知识可以变成如此有趣的图文。 绘本阅读主要通过图文丰富的故事类书籍呈现给学生，让学生丰富想象力。 有利于教师和学生的共同努力。 可以极大地激发学生的阅读兴趣，提高教学效率，让学生在想象中发挥想象力。 随着故事的进展，学生学习必要的内容。 绘本阅读充分挖掘了学生的好奇心和图画阅读潜力。 王老师的《唱学》用歌曲呈现新知识、练习新知识、巩固新知识，为枯燥的英语阅读增添了色彩。 小学生对旋律都很敏感，让他们通过唱歌来学习确实给了他们一个表达自己的空间。 除了现有的歌曲外，还可以将新的知识编成歌曲，用熟悉的曲调演唱。 你不必独自背作业。 可以让学生自己化妆、自己唱。 我相信学生会非常愿意完成这样的作业。 杨老师的对话教学也让我受益匪浅。 教学的五个步骤：准备、演示、实践、产出、进展。 每个步骤都以不同的方式呈现，包括肢体语言的使用以及师生之间的互动。 幽默的语言交流，活泼的小游戏，富有创意的作业，每一个步骤都设计得那么合理，让我非常感动，也给了我很多启发。 2.制定自己的职业进步计划。 姚老师还那么年轻，已经是终身名师了。 这让我不禁对自己的进步计划做出一些预测。 不过，就目前的情况来看，我取得这样的成就还不够。 因此，教学的前提一定是充实自己，教授要不断地改造和完善自己，与同学充分融合，放低自己的“身躯”，回到同学时代，与同学共同努力。 提高，不断提高自己，不断提高同学的实力，这样你的进步才会更加顺利。

通过这次培训，我的思想焕然一新，视野更加明亮，工作思路更加清晰。 我渴望将这些方法应用到我的教学中。 我相信，通过努力，我一定会取得好的成绩。 英语培训总结3 根据省教育厅文件和市教育局的安排，我市高中一年级全体英语教师于8月5日至8月14日接受了为期10天的新课程培训，20xx年。 市教育局领导对本次培训高度重视。 培训前，我校相关领导召开会议进行部署和分工，明确辅导员和班主任职责，检查教室、线路、多媒体设备，安装教室网线。 培训第一天，教育局马局长及相关领导莅临我班指导检查。 教研员做了培训前动员报告，并每天深入班级与老师们沟通讨论相关问题。 我们有60多名高一年级英语教师参加本次培训。 在班主任和辅导员的精心管控下，我们班采取了观看视频、按时交流、小组讨论、代表发言、讲座等有效的训练方式。 内容丰富、形式多样、互动性强。 既有理论高度，又有详细的实践指导。 每天根据培训内容布置作业，并于第二天领取作业。 高中英语培训班共观看了通识教育培训专题网络视频10个、教材培训网络视频5个、人民教育学会高中英语培训包光盘7张。 其主要内容包括：高中英语新课程标准解读、新课程理念、新人教教材介绍、课程标准与教材的关系、课程资源分析与介绍、基本概念的课堂实施等。高中英语新课程，以及高中新课程理念的实施。 英语语法教学、词汇教学、听力教学、阅读教学、文化教学以及新课程理念教学的各类课例等。

参加高中一年级培训班的全体老师按照培训时间到达学校，做好培训笔记，并认真观看视频。 讨论中，大家主动发言，提出问题和自己的看法，重点对教材和教学方法的分析、教学的深度和广度、教学方法的变化等进行了探讨。 大家根据课例和课堂教学设计进行互动讨论。 课后许多老师也参与了讨论。 我刻录了CD并自费下载了视频再次观看。 每位老师都认真地手写论文，按时交作业。 通过本次培训，我市高一英语教师加深了对学科的认识，全面了解了人民教育出版社新教材，熟悉了新教材的高中英语课堂教学流程。课程概念。 大家认为，英语新课程实施的关键在于缩小理念与实践的差距，落实到课堂教学中。 我们有信心在今后的教学中把握教学的深度和广度，注重课堂教学的有效性，加强学科建设，稳步推进我市英语教学工作，争取更加优异的英语教学成绩。 英语培训总结第四章 我英语组校本培训工作坚持以学校思想为指导，贯彻教师专业化的培训思想，用新的教育理念推动全体教师角色的重新定位在实现教育专业化方面。 在实际培训中，我们努力争取领导重视，采取有效措施，为教师培训学习提供人力、物力支持，让每一位教师在学习中提高教学水平和教育技能。 在全体老师的共同努力下，本学年我英语组的校本培训工作取得了很大的进展。 概括如下： 一、领导高度重视，目标明确。 学校领导特别重视教师的校本培训工作并经常参与。 督促和指导我们英语组的活动，特别是李贺老师、金斌峰老师，始终围绕培养和建设一支高素质教师队伍，把教师继续教育作为中心任务，提出了建设高素质教师队伍的理念。 我们拥有一支高素质的师资队伍和走科研兴校之路的办学理念。

另外，我校经常组织先进教师进行交流，校长也带头进行多次德育专题讲座、专题讲座等。 2、加强认识，转变观念。 随着课程改革的不断深入，对教师工作的要求越来越高。 为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身学习，继续教育和校本培训是提高教师各项技能和素质的重要途径。 对此，我们组的每位成员都主动学习先进知识，阅读了许多教育专着，并纷纷分享了读后的感想。 3、加强培训，促进进步。 注重引导教师分析、反思、实践、总结教育教学问题，使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性、有效性。 具体要求是：（一）每位青年教师有一个学年的自我培训计划和总结。 （2）每学期上课不少于20节课，并按时评课。 （3）每位老师每学期举办一次公开课。 （4）每学期写一篇xx字以上的阅读心得文章。 （5）各教师积极参与集体备课。 四、加强沟通，共同进步 1、英语组积极参加集体备课活动，共六场。 大家踊跃发表自己的意见，进行了激烈的讨论。 经过集体准备，按时进行课堂展示，重复进行课堂展示，团队成员的专业水平逐步提高。 2、公开课共举办7次，有时同一主题不同时间举办。 同一个课经过复习，修改，经过讨论，教同一个话题，结果完全不同。

总之，在老师们的积极参与和共同努力下，我英语组的校本培训工作取得了一定的成绩。 新的一年，我们将继续努力，找差距，攻坚克难，使校本培训和继续教育工作迈上新台阶。 英语培训总结 5、在学校学习英语培训等课程，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。 同时，我也看到了自己与他人的差距，明确了自己的教学目标。 同时艾莱克英语培训总结，我们也进一步认识和把握新课改的发展方向和目标，反思以往工作中的不足。 一些对教育教学有独到见解的省市教学研究人员，以生动的事例、丰富的文化内涵、精湛的理论阐释，进一步更新了我的教育教学理念。 以下是我通过培训获得的几个方面的经验： 1、不断充实自己，消除英语知识尤其是扎实的课堂词汇方面的盲点。 教师除了熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合现实生活，熟悉一些日常生活中的常用表达方式、常用句子、短语，特别是课堂上要使用的句子。 教师应该能够熟练地使用它们。 例如，课堂上的每一个物体如何用英语说，学生做报告时应该说什么，老师应该如何回应等等。俗话说：“欲打铁，必先自强”。 教师只有在课堂上能够毫无顾忌地使用英语艾莱克英语培训总结，才能进一步提高课堂教学水平。 2、根据学生的实际情况选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。

培训期间，教官们提出了很多特别好的做法，其中很多都是基于经验的。 然而，经过我在实践中的反思，我发现有些方法并不一定适用于我所教的课程。 因此，我认为作为一名教师英语培训总结（20篇）.docx 44页 VIP，应该根据实际情况探索适合自己和同学的教学方法，学习和借鉴别人的成功做法，并不断反思和调整，形成自己的教学风格，服务于提高。课堂教学效率。 3、合理使用直观的教具充分发挥教具的作用，激发学生学习的主动性，提高教学效率。 说到视觉教具，我们首先想到的是多媒体设备。 不过，通过参加培训以及与老师的交流，我觉得多媒体设备确实有其先进的一面，但如何用好、什么时候用却是一个值得讨论的话题。 培训时老师们告诉我们，他们用图片、简单的图画、实物来教学，也取得了成功。 这可以说明，无论合理使用什么教具，都会有其效果。 因此，在教学中，我们需要深入探讨如何利用好各种视觉教具。 4、营造学习英语的氛围，让学习英语成为老师和同学的共同爱好。 培训期间，老师们提出了一个问题，那就是学生不喜欢学英语，学校没有良好的英语学习氛围。 这个问题提出来之后，我就在思考这个问题。 如果没有氛围，那么我们就应该创造氛围。 我们应该从自己做起。 首先，教师要做好榜样，在日常教学或与同学交流中尽可能多地使用英语。 ，至少在你所教的课上可以做到。 虽然做起来确实有点困难，就像普通话的推广一样，这么多年过去了，还是有一些不尽如人意的地方，但是我们一定要克服困难，克服困难。 我们还是应该努力。 只要你去做了，英语总会有所收获。 当你努力让一些学生喜欢用英语说英语、交流英语、学英语，你就会觉得你的努力没有白费。

总之，这次培训确实让我受益匪浅。 它不仅开阔了我的知识视野，而且吸收了许多新的教育方法和理论。 不过，我心里还是有一点完美的，这是我所学到的。 远远不能满足教学的需要。 衷心希望在今后的教学中开展更多类似的培训活动，给我们更多的学习机会。 英语培训总结第6部分本次学习内容丰富。 通过观看视频讲座，日常工作中的很多疑惑都可以轻松解决。 老师认为学习英语就是让学生通过各种方法获取信息。 在这个过程中，学生必须在老师潜移默化的影响下培养自己的语感，并有意识地将学习母语的感知力量运用到学习其他语言中。 像我们农村的老师，条件艰苦，环境不如城市，同学的素养也不如城市同学。 那么我们的任务就更重了，所以我们要立足自己的教学岗位，为学生创造良好的语言学习环境，提高他们的素养。 也提升一下自己。 通过这次远程教育培训，我深深体会到新课程的教学应该是：“在老师的指导下，学生通过自己的亲身经历和尝试获得知识。学生是主体，老师只扮演角色”。尽可能发挥指导作用。” 重点是培养同学的力量。 同时，我也深刻认识到自己在教学中的不足。 通过视频学习和一些文字学习，我对教学中的语言沟通有了进一步的认识。 ; 同时，我还实现了教具在课堂上的展示，效果比想象的要好； 我在设计课上也取得了一定的进步。

通过学习、听专家讲座等，我感觉自己增长了见识，教学思路更加敏捷，教学有了新的目标和方向：首先，我要在教学中力求新颖、有效。课堂的设计，不能有太多的活动。 没有实质性内容； 老师的语言一定要友善，一定要和同学站在同一水平线上，甚至蹲下来看同学，充分尊重同学。 而且，在课堂上，老师只起到引导的作用，不能着急。 此外，教师的个人修养和素质也需要不断提高，而这必须通过不断吸收知识、学习先进经验来保证。 在学习基本功教学新实践时，目前为止让我受益匪浅的是“教具展示基本功”部分。 首先：介绍一个案例，是黑白板的使用。 看似被边缘化的黑白板教学，其实大有用处。 课堂是师生交流、互动、展示才华的场所。 有效利用黑板、白板可以让课堂教学事半功倍！ 其次：学习工具和教具的使用和开发。 过去，课堂教学僵化，很容易忽视学生的学校兴趣。 学生对一些枯燥、抽象的内容不感兴趣，没有学习的主动性。 而通过教具的制作和使用，可以将抽象的书本知识形象化、具体化，增加学生对教学内容的感知，让学生基于直接体验来学习书本知识，最重要的是提高学生的学习兴趣。 ，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更好。

第三：ppt课件的应用与制作。 学校英语教材的一大特点就是贴近生活、文字图片多。 但时间长了，学生对图片已经产生了“审美疲劳”，所以我们在教学时应该想一些新的思路和技巧，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的课件可以吸引学生的注意力，转化静化为动，抽象化为具体。 它可以提出开放性问题，并且设计巧妙。 同时，也能激发学生更强的参与意识。 它可以为学生主动学习、提高课堂水平提供一个开放的活动环境。 效率。 总之，这次培训让我收获很多，我会在以后的工作中充分运用在这次空中课堂学到的知识。 教学不是静态的。 教师必须不断思考和寻求新的教学方法，以适应新一代学生，与时俱进。 让您的教学水平再上新台阶！ 英语培训总结7 在新课程培训中，英语教学专家以专题的形式进行了生动的讲解和分析。 分别是高中英语语法词汇教学、高中英语课堂教学、高中英语学习策略教学、高中英语评价和高考改革的新课程理念。 我认真聆听了专家们的精彩讲座，并积极参与与同事们的交流和讨论。 感觉很清爽，很有收获。 专家的讲座和精彩的课例使我从理论的角度认识到了新课程改革的必要性和重要性。 同时，我也对新课程理念下的课堂教学有了感性的认识，从而能够重新理性地反思和思考。 有自己的教育教学理念和教学策略。

首先，参加本次培训最大的收获就是教育教学理念得到了更新，对新课程理念更加熟悉。 新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以同学为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标和定位。 教师必须树立新的同学观。 从这个意义上说，我们教师首先要转变角色，重新熟悉师生关系。 过去，我们老师以自己为中心，要求同学们围着我们转。 老师是知识的传授者英语培训，而同学只是被动的接受者，甚至把同学当作录音机来记录老师的教学内容。 素养教育精神要求我们以人为本，以同学为主体，尊重同学的情感、独特性、进步的需要和愿望。 我们教师要放下架子，公平地与同学相处，在教学中取长补短。 利用师生互动的课堂模式，倡导开放的学习方式，鼓励学生创造性学习，营造公平、民主、宽松的学习氛围。 以同学为主体主要包括三层含义：一是承认和尊重同学的独立力量，激发他们的创新精神； 二是采取以学生为中心、有利于发挥主体作用的教学思想和方法。 第三，在每个教学环节充分考虑同学的需求。 同时，我们尊重同学之间的个体差异，尽力满足不同学生的学习需求。 英语培训总结 8 在这次远程培训中，我受到了比较全面、系统的专业培训。 培训期间，聆听专家讲座，集中精力了解他们的观点，吸收精华。

我从中学到了很多好的教学技巧，填补了我教学中的很多空白； 我的视野开阔了，能够站在更高的层次上思考问题，很多问题都得到了解决； 我进一步明确了新目标的概念，并对英语有了很好的理解。 新的教学目标更加明确。 通过几年的教学实践积累和远程在线培训学习，我对英语教学有了新的想法。 主要从以下几个方面阐述： 1、对自己的要求要更加明确。 作为一名学校英语教师，必须具备扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确。 地道的发音、优美的语调、丰富的词汇、流利的表达和扎实的语法是英语教师的基本功。 任何基本功都来自于一定时间的积累。 教师要坚持不懈地学习，经常听母语英语，培养良好的语感； 他们还必须积极参加各种教学和研究活动。 因此，在今后的工作中，我们要更加重视这方面的培训。 另外，我意识到课堂评价术语尤为重要，所以我们应该记住100句学校英语课堂术语，并按时在自己的课堂教学中使用。 2、探索教材，大胆创新。 学校英语教材是学校英语课堂教学的蓝本，但并不是教学内容的全部。 其主要作用是为学生提供学习和应用的实例。 我们在组织教学时，不应该把重点放在给学生分析词汇、句法、语法等方面。 取而代之的是英语培训，我们应该注意探索教材中的许多因素，这些因素可用于培养学生的语言使用能力，精心设计教学内容，大胆地创新教学方法以及改革课堂教学形式。 1.扩展教材并充分利用它们。 在观看出色的培训视频和课程计划的过程中，我觉得每个英语老师都源于学生的兴趣，故意组织具有丰富内容和不同形式的英语活动，并将与学生周围的人联系在一起。 合并。例如：一些教师在教学设计过程中设计