英语培训学习心得体会5篇优秀范文

“课堂活动实用，千变万化；课堂简单、保守、粉饰、思辨、分析、批判、创新、激情。让我和大家分享一些英语的培训和学习心得和经验方便大家学习。

英语培训学习经历1

我有幸在这一天参加了田老师的英语教学培训。其中，田老师的课以他非常流利的英语口语、幽默风趣的教学风格、生动的教学态度赢得了比赛。上课的每一位老师都报以掌声和笑声。这是我听过的最有趣的课。一直希望时间能慢慢流逝，有机会听听田老师的课。

这堂课的教材很随意，没有任何教科书。田老师用闲聊的方式谈了几个句型和学生感兴趣的几个词。由于是借课，一开始同学们还有些小心翼翼，但没过几分钟，田老师的气氛就非常活跃，每个同学都很专注。田老师的口语涉及很多英语日常用语，老师平时不会用，但是通过他丰富的肢体语言和清晰的语言表达，孩子们可以猜到，有时孩子们会误解意思，但田老师会用更幽默的语气引导他，坚持用英语与学生交流，孩子们笑个不停，现场老师们也哄堂大笑，完全陶醉在这和谐的气氛中在这个过程中，师生的语言输出是非常大的，不仅是为了答题的孩子，也是为了全班的英语听力和口语。火车。

学生之所以如此关注老师的一言一行，是因为老师吸引了他们，他们渴望与老师交流，自然而然地用心去理解老师的一言一行。课堂气氛真好，相信在享受这堂精彩课的同时，听课的老师们也由衷地羡慕田老师的机智幽默，羡慕他的教学风格和课堂所体现的人文魅力。这与他的性格有关，但也与他对教学的热爱和追求有关。在他接下来的报告中，我们可以感受到他在教学上的努力。他始终以爱为主线，爱学生，所以他愿意为他们的笑容想方设法挖掘笑容。我觉得虽然我们没有这样的幽默感，但我们可以根据孩子的兴趣去寻找一些孩子喜欢的材料：语言、教具、游戏。当我们能够享受教学生活时，我们也将享受我们自己的生活。我们一直工作很累，为学生的不合作而烦恼，抱怨很多，反思很多，却很少从自己的角度去思考我们对学生的吸引力，如何让更多的学生。爱自己，爱你的班级。

田老师的另一个教学技巧是歌曲贯穿整个教学过程。当然，这也和他自己的音乐素质有关。他热爱音乐，也热爱英语课堂，于是将两者结合，升华了它们的效果，创作了一段音乐英语课堂，赢得了全国师生的喜爱。他是我见过的音乐教学应用最自然的例子。没有任何铺垫，学生们在教室里认真地唱着他的每一首曲子。当然，歌词由学来的句型和曲调优美动听，学生们在音乐中学习英语的乐趣无穷。想一想我们平时是如何把学习和唱歌作为一个教学项目来实施歌曲教学的。学生和老师似乎都是为了唱歌而唱歌，并没有达到娱乐课堂的效果。

学以前可以这么有趣，教可以以前那么生动，这就是做学生的快乐，做老师的快乐。教学是我们一生的职业。要想快乐，首先要创造快乐，静下心来研究学生和课堂。即使不那么幽默，也不能变成无聊。

英语培训学习心得2

暑假，带着学校的信任和自己的期待，很荣幸能得到这个提升自身职业素养和职业素养的宝贵机会，参加本次培训课程。我很珍惜这个来之不易的机会，在英语上充实自己、提升自己、提升自己、升华自己。在为期一天的学习中，我接触到了当今英语教学的新知识和新发展，也对如何在教学中更好地传授专业知识和技能有了更多的理解和体会。无论是教学理论还是教学实践，我都收获颇丰，可以说受益匪浅！下面说说我对这项研究的体会：

在教学理论方面。我们听取了专题报告和讲座。这些理论知识很多是我们以前从未听说过的，都是专家教授教给我们的。如《全国中小学外语教学现状与展望》、《英美中小学教学导论英语》、《外语教学在语言层面的突破》、创新外语教育”等，这些知识丰富了我们的教学理论水平。 ，让我们学习到了当前英语教学的先进教育理念。我意识到；一、教学过程不仅是教师的教学和学生的学习，更是师生之间情感和思想的交流，需要我们营造一个民主、和谐、轻松的氛围。和愉快的学习氛围。 二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上运用多种形式来调动学生的用心，才能更好地增强学生学科参与意识的效果，一步一步激发学生的思维，培养和发展学生的创新能力。例如：使用值班报告，每天坚持口语练习，使用课堂上的各种活动。

如果要在游戏设计中设计高层次的活动，教师应遵循让学生充分参与的原则。根据教材的不同特点，采用不同的教学方法和手段，巧妙设计教学活动，激发学生的兴趣，让学生边玩边学，边玩边学。你可以通过游戏学习真实的东西。因为语言学习只发生在有意义和有目的的活动中。 三、教学评价应强调个性化指导原则。因为每个学生的不同潜力决定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学中，要肯定个性，欣赏评价，多方面关注学生的潜力，着眼于学生的全面发展英语口语实践活动心得体会，促进学生创新潜力的提升。

感觉张老师真的很博学。或许这就是我感受最深的地方。我更明白一个道理：一桶水和一碗水的关系！教师想要教好学生，却没有丰富的科学和文化知识。所以下课后，我利用大量的空闲时间在书店买了很多相关的书籍。我想，经过这次培训，我会努力学习我的专业知识和相关的教学理论知识，丰富我的大脑！

通过这次学习，我对“英语的工具性”的重要性有了更深的认识。语言是载体，也是工具。它的目的是交流。要想熟练使用这个工具，达到交流的目的学英语，应该是综合听、说、读、写四种基本技能，最后以“说”的形式呈现出来。但是在实际英语的教学过程中，由于学生的压力，以及各种考试方式和教学条件的限制，有时，我们难免本末倒置，把太多的精力放在阅读和写作上，在技​​能训练方面，忽略了“说”语言最基本的技能，忽略了学生口语表达潜力的提升，从而把英语变成了“哑巴英语@ >”。因此，只有采用灵活多样的教学方式，才能充分调动学生的学习意愿，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，走向英语口语面向课堂。迈向一个完全互动的课堂。灵活多样的教学方式，来自于我们不断更新的教育理念，来自于我们不断发展的教育实践，来自于我们孜孜不倦的探索、研究和学习，来自于我们永无止境的热爱之心。在以后的工作中，我会将所学知识运用到实践教学中，努力与学生共同进步英语培训学习心得体会5篇优秀范文，为英语教学做出自己的贡献。

英语培训学习心得3

为期三天的英语教师暑期培训结束了。这三天，我听了专家的讲座和市教研室导师邓老师、朱老师的精彩讲座。我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：

一、英语教师要培养学生良好的学习习惯

作为一名小学英语老师，要培养学生良好的学习习惯，首先要规范学生的书写习惯，从学习字母开始，让学生知道写什么，印什么。写字时，胸前应离桌子一拳，笔记本应成10角；其次，要有准确模仿的习惯，大胆说话的习惯，以英语为交流工具，并及时复习。习惯;最后，养成勤奋积累和实践的习惯。只有这样，学生才能养成良好的学习习惯，对英语学科感兴趣，乐于学习英语口语实践活动心得体会，乐于学习，善于学习。

二、我对英语课堂教学也有了新的认识——课堂教学强调从问题开始

英语课堂以语言为对象，强调从任务入手，放眼世界，培养学生的英语能力。这是知识点。教师要从以下几个方面培养学生的良好习惯：

英语1@>养成按发音规则背单词的习惯。教师在教学中要传授背单词的方法，让每个学生都知道开闭音节元音字母的读音规则、字母组合的读音规则、音节的划分，促进学生养成习惯根据发音规则记忆单词。

英语2@>每天听、读、背、说的习惯英语。为了形成良好的英语语感，必须加强听、读、说的习惯。每天至少阅读半小时英语。有条件的同学用简单的英语与家长沟通。班级将每周一天定为英语日，让学生养成有意识的说话英语的习惯。通过培训，我明确了教学过程不仅是一个特殊的认知过程，更是一个情感整合、价值共享、共同创造、共同成长、共同探索新知识、共同分享的完整人生过程。老师和学生之间的生活体验。因此，教师的教学行为将发生巨大的变化，尊重学生的个性，尊重学生的选择，超越书本，表达独立的意见，教师必须勇于创新，让教学成为一个充满创造力和激情的过程，解放学生，并为学生创造自由思考和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会用眼睛看孩子。还要注重向学生学习，师生共同成长。

短暂的训练结束了。我认为还有很多东西要学。我会尽自己最大的努力，将我这30天所学的东西吸收转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动学习，快乐地学习英语。最后，我要对这次培训活动表示由衷的感谢。也期待未来有更多更广泛的机会继续学习，提高自己的专业素质和专业素质，成为一名称职的英语教师。

英语培训学习心得4

过去十一天的学习让我们受益匪浅。感谢山东省领导给我们一个远程培训的平台，让我们畅所欲言，充分发挥这个平台的作用。

在线教学确实是一种很有特色的方式。由教育局统一部署，各单位积极响应，收到良好效果。我们的每一个学生都从中学到了很多有用的东西，并朝着热爱教育、积极进取、敬业奉献、为师为师的优秀方向发展。

本次培训的主要特点是没有城乡差别。通过教师的相互交流，大大提高了我们的学科知识和教学经验；网络贯穿整个学习过程，让我们有更进一步的电脑操作。明白了；在这次培训中，我们按照就近的原则，到各个培训教学点参与培训和统一管理，让我们深刻体会到团队的力量。

对于一个初中老师来说，参加这种培训，我们关注的不是结果，而是我们学习的过程，学到了什么，以后应该怎么做，怎么做让我们自己变得更好，以及如何使用我们所学到的东西。学会教与学，我想这是我们学习的目的，也是我参与本次学习的最终目的。本次培训采用集中培训与分散培训相结合的方式，充分发挥在线远程培训的优势；专家亲自点评我们的功课并在线与我们交流；让我们的老师互相评价，互相学习，共同进步。十天的学习，虽然很累，但是很享受。

英语培训学习心得5

课堂教学的高效率是每一位教师不断追求的目标，是教学过程的优化。自从实施课程改革以来，我们在实施高效课堂方面遇到了很多问题。等待高手指导，各种神灵都有自己的招数。今天这个，明天那个。什么才是真正适合我们的？这一次，钱莉莉老师的话让我恍然大悟。因为他们也遇到了同样的问题。解决办法是：你必须解决你自己的问题。学生不同于学生。私立学校在许多方面与公立学校不同。比如社区里很多学校都是寄宿制学校，学生晚上自己学习，所以预习情况是可以控制和掌握的，但我们不一样英语，我们无法控制他们在家的学习情况。如果有些学生根本不预习怎么办？

课堂是我们教学的主要阵地。要有效提高教育教学效率，课堂是我们的主战场。所以英语口语实践活动心得体会，我们不得不把很多作业带到教室去做。那么，在设计学习指南时，我们需要结合我们的实际情况。首先，教师可以根据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。由于教学目标的预设不可能与课堂实际情况完全一致，因此教师在教学过程中需要及时调整教学目标，尽可能面向所有学生，使更能体现教学目标的恰当性。性别。其次，教学过程必须是学生积极参与的过程。这种积极参与主要体现在教师能否采取灵活的教学策略来调动学生的学习积极性，能否积极引导学生积极思考，是否能给学生更多的时间和机会进行必要的合作和示范，让全班都充满动力。学生互相分享他们的学习。三是在教学中及时跟进、监控、反馈、解疑，多方面巩固学生的学习成果，使立体教学目标的达成度更高。

同时英语口语实践活动心得体会，经过这次培训，我意识到在课程改革的新形势下，让课堂还给学生，以学生为主体，并不意味着老师不会教，老师应该有三讲：英语3 @>老师要范念。没有老师的示范，学生的发音就不会准确。教师也需要阅读。外语毕竟是外语。如果老师不读书，有些学生根本就不会读书。在阅读的基础上，可以让学生阅读。 英语4@>老师是课堂的组织者，必须调动学生的积极性，让课堂更有成效。 英语5@>教师电话必须到位。语法知识不是用来谈的，而是用来优化语法的。

总之学英语，在课程改革的道路上，我们会遇到很多困难，很多问题。教师应以追求课堂教学艺术的完美和课堂教学的效率为孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，就会不断提高课堂教学的效率。效果的最大化是师生完美合作的结晶。

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