初中英语课堂教学经验总结

摘要是在一定时期、某一项目或某项工作结束或完成后，进行回顾、检查、分析、评价的书面材料，以得出教训和一些规律性的认识。 它可以有效锻炼我们的语言组织能力，如果你没有能力，不妨坐下来写一个总结。 以下是小编整理的中职英语课堂教学经验总结。 欢迎大家学习和参考！

初中英语课堂教学经验总结精选1

本学年，我教初一三班英语。 因为刚转学的学生对新环境、新教材的教学要求知之甚少。 加之它已经多年没有教授初一，所以在教学上遇到了前所未有的挑战。 因此，我虚心向同行请教，潜心于教学方法的研究，在实践中探索、进步。 经过一个学期的努力，我学到了很多教学经验，取得了应有的成绩。 以下是本学年教学情况的简要总结。

1.培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对于大多数学生来说是陌生且困难的。 在这样的环境下，要教好英语，就应该让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。 因此，我采取了一些方法，比如尽可能使用多媒体设备进行教学； 开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动； 介绍英美国家的文化和生活故事； 帮助班里的学生改英文名字等，让他们了解并喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。 目前，我们班学生学习英语的兴趣一直稳定在较高的水平。

2、认真备课，改进教学方法，注重辅导学习方法

在集体备课的基础上，自觉钻研教材，向学生学习，做好第二次备课。 虽然很困难，但事实证明这是值得的。

自然的教学风格、生动的讲课、适度的难度、对所有人的关心，使课堂充满学生的吸引力。 我每天都能保持积极的心态，让学生感受到积极的学习氛围。 我能按照听、说、读、写的教学要求，努力增加课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。 除了保证课堂效果外，我们还需要让学生课后多读、多说、多练。 为此英语，在早期阅读中，我坚持课堂辅导，及时纠正问题。 课后坚持认真批改学生作业，及时解决问题。 一些不自觉的学生也会采取强硬的背诵等方法，为初一打好基础。

三、做好“育善改恶”

根据以往的经验，学生进入英语学习一定阶段后，就会出现好与坏的区别。 尤其是7a教材推出后，学习难度变得更深。 为此，我制定了“培养优秀学生脱贫”的具体计划和目标，对这些学生进行有计划的指导。 例如，我将这些学生分为三组。 第一类是有一定基础，但平时比较懒，不学习的学生。 对于这些学生，我采用集体辅导的方式，布置固定任务，防止他们偷懒，让他们发挥应有的水平； 第二类是愿意学习但学习能力较差的学生。 耐心引导这些学生，鼓励他们，慢慢提高他们的成绩； 第三类是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。 在业余时间为这些人提供个人咨询。 由于实行分类咨询，针对性强，效果明显。

期末考试是对一个学期的努力成效的检验。 不管年级如何，它都反映了我这学期的教学表现。 我明白这不是最重要的。 重要的是这个学期我真的学到了很多东西。 重要的是如何总结得失，以便下学期做得更好。 因此，无论我多么努力，我都会继续努力，多提出要求，多思考问题，向书本、专家和同行学习更多的知识，争取更大的进步。

初中英语课堂教学经验总结精选2

这个学期，每位老师都很忙碌。 我在一年级和五年级上学。 在一班英语教学中，我力争课前认真备课，做到教材备好、学生备齐，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索快乐小学英语课堂。让每一个学生都能受益。 上好每一堂课，照顾好每一个学生。 本学期的学科教学工作总结如下：

1、认真备课。

备课不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教学内容和学生的实际情况，设计班级类型，制定所采用的教学方法，对教学过程的程序和时间安排进行详细记录，认真编写教案。 每节课都要“备”，每节课课前都要充分预习，课后能及时做好课时总结。

2、增强课堂技能，提高教学质量。

课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得轻松、学得轻松、心情愉悦、注重精神，培养学生动动嘴、动动手、动脑的能力。

3、注重方法，丰富课堂。

在教学过程中，教师是教学的主导者和参与者。 注重方法、丰富课堂是教师在整个教学过程中的首要任务。 英语作为一门外语，需要很强的适应性。 为此，除了课堂效果外，学生还需要多读、多说、多练。 课堂内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，兼顾难易，自然会吸引学生。 回顾我的教学，我感到有些欣慰，因为我给了学生一个轻松、自由的英语环境，让这些快乐的小天使展现出他们最好的一面。 但有时，当学生上课没有动力，违反纪律时，我的情绪受到影响，并将其带入教学中，影响了原来的正常听课初来乍到适合学英语口语么，发挥不出应有的水平，从而影响了教学效果。 。 今后我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法解决课堂上的问题。

在我不断改进和创新教学的过程中，难免会出现失败和弯路。 但我坚信，只有不断创新、不断实践，才能取得进步，才能不断提高教育教学水平。 我相信，在小学英语的春天，我们每个英语老师都会像一朵鲜花来装点它。 鲜花盛开的日子在于与时俱进，不断探索创新。 我将继续努力，在今后的教学生涯中达到新的高度。

初中英语课堂教学经验总结精选3

学年结束了，我比其他年级提前一个月放假。 悠闲的日子开始了。 经过几天的慵懒，又到了对学年进行总结的时候了。

这学期最大的收获就是句法教学。 本学年的寒假是十多年来第一次没有补课。 假期里，我一边和女儿做作业，一边整理了自己这几年英语教学的一些想法。 不知不觉，我就写了五万到六万字。 ，后来又把其中的关键部分提取出来，编成《英语基础句法十讲》。 在下学期的教学和辅导中，我将继续完善“十讲”。 从高考成绩来看英语培训，教学辅导的效果还是让我很满意的。 我所教的两个班的130名考生中，有近40人的英语高考成绩在130分以上，而且大多数都在120分以上。 由此可见，今年下学期以“十讲”为基础的句法教学还是非常成功的。 的。

除了句法教学之外，下学期我系统化了我前几年作文教学的一些想法和实践。 我逐渐形成了自己的英语作文教学思路和做法，积累了一些材料，基本上达到了“事半功倍”的效果。 整个学年我只批改过一次作文，但最终的效果并不比那些整天批改作文的人差，甚至更好。 但目前只能说这些方法是有效的，未来还需要进一步系统化的工作。

词汇的重要性一直隐藏在我的意识里，但我从来没有有意识地系统地教过。 这几年我在教学中做了大量的词汇工作，但还没有像今年这样提升到理论的层面，从理论到有意识地开展高考词汇教学。 除了词汇教学意识的提高，还有材料的积累。 我在网上找到了400个左右单词的基础词汇表，晚上继续教，现在基本确定了基础词汇教材。

以前我只是不断强调阅读、写作等能力的重要性。 今年，我突然有一种恍然大悟的感觉。 确定了英语教学的总体框架，也确定了各方面教学的基本内容和教学思路。

除了上述语言知识和语言能力的教学外，我有幸参与的教育部国际理解教育项目为我的教学开辟了一个新的领域：文化教学。 即除了知识和能力外，还应注重文化教学，而这一方面往往被忽视。 其实我学的硕士课程之一就有《跨文化交际》，但当时我只是为了学习而学的。 现在我才突然意识到文化是英语教学的一个方面。 后来参加了苏州外国语学校组织的跨文化交际与中学英语教学会议初来乍到适合学英语口语么，我的想法逐渐清晰起来。 事实证明，英语教学、文化差异、文化冲突、国际理解教育、跨文化交际能力之间有着内在的联系。

今后的教学除了语言知识和语言能力外，还应注重英语文化的教学。 至此，一个这样的框架就大致形成了：

1.语言知识

1. 词汇

2.语法（词汇、句法）

2.语言能力：听、说、读、写能力

3. 跨文化沟通能力

初中英语课堂教学经验总结精选4

本学期，我担任七年级、八年级两个普通班的英语教师。在即将过去的学期里，我脚踏实地、勤奋、认真，较好地完成了学校布置的教学任务。学校旁边很好。 简要总结如下：

在业务能力方面，我取得了以下成绩：

1、扎实开展常态化教学，有效提高教学质量。

1、课前认真备课。 准备好教材和学生。 在领会教学大纲精神、吃透教材后，认真分析所教班级学生的实际情况，根据学生的实际情况，结合教学大纲的要求，做出切实可行的教学设计。 这将使备课更有针对性，提高备课质量。

2.课堂教学高效、活跃。 课堂教学是整个教学工作的中心环节。 为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我始终坚持“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，千方百计激发和调动学生参与的积极性。课堂教学，从而活跃课堂气氛，提高教学质量。 课堂教学效果。

3.指导学生做好课前准备。 课前预习对于课堂教学的顺利开展有着重要的影响。 为了落实预习工作，我总是在每次课后给学生预习要求，并教给学生一些预习方法。 我在课前进行抽查，测试预习效果。 这样，不仅提高了学生的学习意识，也对提高课堂教学的效果起到了很好的作用。

4、注重课后复习和测试。 复习和测试在教学中非常重要。 复习可以“温故知新”，测试可以及时了解学生对所学知识的掌握情况。 在本学期的教学中，除了要求学生在课后定期复习所学的知识外，我还充分利用课堂教学中一切可能的机会，尽量结合​​所学的知识向学生提问。 ，帮助他们掌握以前学过的知识。 测试形式为周测试和月测试。 听力测试是在周一、周三、周五晚上认真组织三年级学生读书前的听力测试。 听完后，我会认真批改学生，然后认真总结，这有利于学生听力能力的提高。 等级。 通过测试，我们可以检查并填补学生所学知识的空白。

5、精心指导学生进行高考第一轮复习和中考英语基础知识的复习，使学生顺利通过中考。

2.积极参与教学研究和教育改革活动，努力提高自身的教育教学质量。

1、广泛阅读教育学、心理学书籍、报刊等，努力钻研更先进的教育教学理论，丰富和提高自身的理论素养。

2、积极倾听同事的课堂教学，取长补短。

3.积极参加团体内的教研活动，认真参加教学评价和讨论。

4、认真撰写教学、研究和教育改革论文，及时进行经验总结，提高理论水平和教学、研究和教育改革能力。 总之，我积极听课、评课、听讲，虚心向同学学习； 我与教研组老师共同探讨教育教学方法，取长补短，提高教学水平。 多阅读课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断拓展知识面，为教学内容注入新鲜血液。

总之，我工作勤勤恳恳，吃苦耐劳，能够较好地完成既定的任务。 学生的学业水平也得到了一定的提高英语培训，我为参加学生的高考做了必要的准备。 这学期，我在教书育人方面虽然克服了很多困难。 我付出了很多努力，取得了一些成绩，但我更清楚地看到自己在教学中还存在的缺点和不足。 在今后的教学中，我将更加努力地学习业务知识，努力提高自己的教育教学水平，为成为一名更好的人民教师而努力。

教学工作具体评价如下：

首先，认真准备每节课。 鉴于一年级学生（3）和一年级学生（4）英语基础的差异，每节课的准备工作应有所侧重。 第四课不仅要注重基础，更要注重灵活应用。 培训方面，三班则以基础知识为重点，把词组、语法点讲解清楚，让学生都能听懂。 备课过程的差异保证了英语课更有针对性，教学目标得以实现。

其次，认真对待每一节课。 每节课都有大量的练习、讲解、提问、小黑板等，让学生在写题的过程中掌握新的知识，巩固所学的语法点，逐步将英语知识与英式融为一体。文化。 传播出去，提高学生学习英语的兴趣，从而不同程度地提高他们的英语水平。

第三初来乍到适合学英语口语么，认真批改作业，不断鼓励学生通过小测试和其他测试来评价自己的学习经历。 及时批改每天的作业，并将学生对情况的掌握情况立即反馈到第二期教学。 这将有助于学生快速纠正新知识中的错误，巩固教学效果。

第四，时刻虚心聆听其他老师的英语课，不断学习好的方法和经验。 并及时运用下节课学到的新东西，不断提高自己的教学水平。

五是对一些基础差、学习新知识有困难、需要帮助的学生进行辅导。 我利用空闲时间和晚自习为一些英语基础差、学习新知识有困难的学生辅导初中英语语法知识等，帮助他们更好地学习高一英语课程。

第六，我经常向同学介绍一些好的英语电影、英语书籍、英语音乐等，以扩大他们的视野，增强他们对英语的兴趣。 另外，我经常在课堂上介绍高考的动向和动向，让学生树立良好的学习方向。

另外初来乍到适合学英语口语么，我经常查阅英语教材和教学参考书，找到很多适合我校学生难度水平的题供学生做，有效提高了教学效果。

经过一个学期的努力，同学们的英语学科取得了或大或小的进步。 他们掌握了一些英美文化、口语交际、固定短语的使用等基础知识，包括听、说、读、写。 、翻译等诸多方面都得到了很大的提高。

作为一名老英语教师，我深知，我所取得的成绩与我在学习上的不断提高是分不开的，也与领导和同事们的支持和帮助分不开的。 从现在开始，我一定要更加努力，向专业迈进。 发展方向，在职业素养、专业知识、专业技能、专业理论和自我职业意识上发展和不断提高，用你的热情、毅力和智慧投身于教育和科研，使你成为一名优秀的教育家教学工作者。

5初中英语课堂教学经验精选总结

一年前，我作为扬中市第一批交换教师初中英语课堂教学经验总结，来到了在江心小岛上赫赫有名的市外国语中学。 初到新环境时的陌生感和不安感已经消退，取而代之的是交流学校给我带来的人际和谐和工作热情。 这一转变得益于学校领导的信任和鼓励以及同龄人的支持和帮助。 下面我们就这一年的教学情况做一个简单的回顾。

1、业务改进：

对于一名教师来说，加强自身专业水平、提高教学质量无疑至关重要。 面对新的教育形式，我们必须与时俱进，不断充电，不断更新教育理念。 因此，这一年里，我坚持不断加强学习，从各个教育网站吸取养分，认真承担起自己的备课任务。 积极参加各级各类培训学习活动，如参观北京师范大学、参观镇江外国语中学等。 不断提高自身素质。 并能够在学习和实践中冷静思考、积极探索，努力用符合时代潮流的教育理念来指导自己的教育教学工作。 由于自身素质的提高，工作中才能有思路、有方法、有目标、有措施。 ，能够创造性地工作并高质量地完成分配的工作。

2、教学研究

我负责初二年级口语英语和快乐英语的课外活动，最大限度地为学生提供快乐学习英语的机会。 英语教学特色已初步形成，为我校实施英语专题提供了有利条件。 每周四上午，都有例行的教学研讨会。 我积极参与并提出自己的意见，虚心听取同行的建议。 与同行分享教学成果，不断提高自己的研究水平。

3、教学质量

搞好课堂教学，提高课堂效能是教学的重中之重。 本学期，学校还特地允许教师参加论文演讲活动，以构建高效课堂、提高教学质量，并以此作为自身教学模式的指导。 我自己的论文获得了二等奖。 通过这样的活动，我进一步转变了自己的教学理念。 我在课堂上尽量少说话，更简洁。 学生们在之前的考试中都取得了不错的成绩。 获得了同行的认可。

总之，本学年以来，我尽力做好教学工作，继续严格要求自己，努力学习别人的优点，向同组老师学习，不断更新自己的教学概念，并将其应用到我自己的教学实践中。 ，让每一节课都能取得良好的教学效果，让每一个学生都能真正提高自己的体育素养。 我想把在这里学到的东西带到农村的学校，这样我就可以不辜负在外国学校学习的机会。