英语公开课经验

英语公开课心得例文（选8篇）

当我们心里有了一些东西之后，通常可以把一段经历写下来，写下来，这样我们就可以不断更新自己的想法。 那么如何才能写出自己的经历来打动读者呢？ 以下是小编精心整理的关于英语公开课心得体会的样文（精选8篇）。 它们仅供参考。 希望对大家有所帮助。

英语公开课1经历

昨天，我参加了七年级英语公开课，受益匪浅。

这是一堂成功的公开课。 教学过程顺利，教学设计巧妙。 老师还利用一系列教具，如：单词卡、图片、ppt、头饰、地球仪、视频等结合游戏来练习知识点，非常轻松。 我们克服了许多困难。 整个课堂气氛非常活跃，听这样一堂生动有趣的公开课我感到很高兴。

可见，要想上一堂成功的课，首先要充分备课、准备学生、准备教材、准备教学方法。 一定要吃透教材，抓住重点、难点，让整个班级有明确的教学目标。 教学方法是不可缺少的一部分。 上课前，我们应该思考如何让英语课变得生动活泼。 老师在这方面做得很好。 她巧妙地运用多媒体教学。 在教授动物单词时，她利用课件播放各种动物的声音，并让学生猜动物的名字，给学生营造了一种神秘的氛围。 然后她展示了动物的照片。 音频和视频的结合使图像直观。 激发学生学习英语的兴趣。 还有后来反映的游戏教学法、歌曲教学法、情景表演法等，都是值得我借鉴的好方法。

我最欣赏的是老师们采用的情境表演方法。 作为一门语言，英语的教学过程应该融入一定的语境。 她用头饰让学生扮演各种动物； 而小导游则让学生身临其境，仿佛进入了动物王国。 为学生创造一个自由发展、自由发挥的天地； 最后，为学生提供自主学习和交流的机会，让每个学生都有绽放的舞台，寓学于乐，学以致用。

因此，在今后的英语教学中，我认为应该设置更多贴近生活的场景和表演来丰富课堂，让学生能够理解课文的脉络，感受到学习英语的乐趣。

英语公开课2经历

终于，精心准备的第三节公开课于周一上午在多媒体教室结束了。 我从心底长长地吸了一口气，放松了心里紧绷的弦。 从准备这堂课到完成这堂课英语网课心得体会200字，中间没有任何中间的事情。 这个过程让我学到了很多知识，也明白了公开课对于一名年轻教师的成长有着重要的作用。 虽然我花了很多时间准备这堂课，但我的收获是无法用言语表达的。 是的，我非常感谢学校领导给我这次经历和成长的机会。 感谢我的师父张老师这些天的辛勤付出和精心指导。 也感谢英语组老师们的点评、肯定和鼓励。 回顾这段时间备课的过程，我有一些感触。

我还记得城里最后一次公开课。 学校给了我一个很好的锻炼机会。 我真的很努力地准备并想很好地完成它。 然而我发现，课后精心设计的安排直到真正上课才得以实现。 预期效果。 缺乏锻炼、缺乏经验、缺乏课堂掌控力以及急于求成的心态很快就暴露了我的缺点。 虽然我对上一次讲课的失败感到有些遗憾，但回顾那段时间的准备，我收获了很多，学到了平时在课堂上没有注意的细节。 这对我的成长来说也是一次宝贵的经历。 我相信人是在不断的挫折和失败中慢慢磨练和进步的。 只有正视自己的缺点和不足，才能取得进步。 最后的锻炼让我快速成长。

在学校组织的这次公开课中，我首先放宽心，精心选课，精心设计教案，利用周末在家备课，观看优质课光盘来学习和充实自己。 这堂课穿插着游戏、口号，歌曲部分让我的大脑得到了伸展。 我要求自己这次一定要好好教课。 我的家人也支持我、配合我这次公开课。 他们主动要求成为我的学生，并且做得非常称职和认真。 他们以小组或单独的方式阅读，男孩和女孩都阅读。 ，每次他都像学生一样，逐字逐句地朗读，为我营造上课的氛围，并用相机拍摄每次讲课的照片，并根据不足之处英语网课心得体会200字学英语，共同分析和改进，为我提供了一些建议。建议。 很有帮助。 这次制作课件的过程中我也收获了很多知识。 每张幻灯片所需的图片和声音都是从网上一点一点下载的。 其中一张幻灯片插入了一首家庭歌曲。 从网上下载带动画的短歌插入课件需要进行格式转换。 我又下载了一个格式转换软件，晚上又试了一遍，还是不行。 最后我越来越兴奋，做不好，睡不着。 功夫不负有心人，凌晨四点左右就完成了。 我当时很兴奋，睡不着觉，很有成就感。

通过这次讲座，我提高了自己的英语课堂教学水平以及教学中注重的细节。 我收获了很多，但还有很多需要改进的地方。 我收到了老师和讲师关于我的优点和缺点的反馈，比如学生的回答，当问题提出来时，老师已经把他叫起来了。 其他同学还在叫嚷，班级里似乎有些乱。 这是我下一步应该注意和改进的地方。

总之，今后的教学中还有很多需要改进的地方。 你应该多学习，更加努力，才能取得更大的进步，更快的成长。

英语公开课3经历

经过两周的精心准备，我们的七位新老师在上周四和周五轮流上演了他们的公开课。 我以为上完课我会感觉轻松一些学英语，但事实并非如此。 从备课到上课，我收获了很多经验，现在分享给大家。

当我收到这个通知的时候，我感到压力很大。 我以前从未上过公开课，有点惊慌。 于是我找到了我的导师，倪老师给了我非常明确的备考方向。 首先，我要熟悉教材，包括本单元的所有课程，然后在此基础上设计教学流程，而且必须体现新课堂的教学要求。 之后我花了很多时间研究教材。 为了提前了解学生情况，我又准备了两节课，两节课各提前上两节课。 倪老师在课堂上给了我很多指导。 基本上，公开课的流程就可以按照这堂课来准备。 我回去按照倪老师的建议合理安排修改课件。 修改完后，我又找到了倪老师。 这次基本确认没有问题了。 我暂时释然了。 事实上，备课确实不是一件容易的事。 教师需要考虑很多因素。 在设置问题和活动之前，他们必须首先了解学生的英语水平和能力。 如果你在这里设置较低的难度，学生可能会不太感兴趣。 兴趣，如果设置比较高，学生可能会觉得跟不上，课堂效果达不到他们的预期。 还有就是如何设置各个环节来激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。 如何自然地过渡各个环节，如何控制各个部分的时间，如何贯彻以学生为本的新课堂教学理念，都是我们不得不反复思考的问题。

备课后，我一有时间就一遍又一遍地回忆整个过程。 我们必须整节课用英语授课，所以我们必须熟练、流利。 这是一名英语教师的基本功。 第三节比赛的时间定在周四上午。 五班时，我提前安抚孩子们，告诉他们不要紧张，自然地玩。 我相信他们是最好的。 上课铃一响，我就鼓起勇气笑着大声说：开始上课了！ 一开始有一个小问题。 音乐播放完毕后，听力部分也开始自动播放。 不过，我并没有惊慌，而是冷静地处理了问题。 四十五分钟似乎过得很快。 铃声一响就结束了，所以时间安排还算合理。 下课后，我去找老师。 我对这堂课不是很满意，因为它没有充分调动学生的积极性。 倪老师鼓励我，说已经很好了。 我知道我的班级还有很多不足。 下课后，我不断地寻找原因。 后来我渐渐明白，不是你想调动学生的方式，而是学生能够接受或者喜欢的方式。 上课十分钟内，你是否走进了他们的内心并被他们吸引了？ 接受，这才是关键。 全班用英语授课。 语速太快，学生理解有些困难。 应放慢语速，观察孩子的表情，酌情进行中文解释。 然后，在对每个群体采取绩效点奖励机制之前，应该给予详细的解释，以鼓励他们。 最后，邀请学生回答问题。 要顾全大局英语网课心得体会200字，注意后排的学生和举手快的学生。

总之，这次公开课进行得很顺利。 我非常感谢我的指导老师倪老师，他孜孜不倦的教导，给了我很大的帮助。 虽然这次公开课后我有一些遗憾，但我想我会在以后的工作中努力克服自己的缺点，在实践中不断发展和提高自己。

英语公开课4经历

听了倪娟老师的课，我得到了很多启发，现在我正在接触自己在日常教学中的一些问题。 课堂上老师们成熟老练的教学姿势、教学风格、教学风格给我留下了深刻的印象。 学生们的活跃思维让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

首先，课程的精心准备和新颖的设计给我带来了极大的震撼。 听课时，经常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我兴奋不已！ 这让我明白了一切手段都可以为英语教学服务。

其次，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人。 老师只起到穿针引线、让学生畅所欲言的作用。 让学生以自己的方式分享他们最喜欢的声音。 同学们各抒己见，积极性很高！

第三，是老师独特的魅力，比如老师的语言。 人们常说：教学是一门艺术，谁能做好教学，谁就能俘获学生的心。 上课时，老师语言的魅力给我留下了深刻的印象； 尤其是课堂教学评价语言，是学生回答问题或评价课堂表现时课堂教学中不可缺少的一部分。

总之，这次课堂学习让我对自己平时的教学有了更深刻的反思和更高的要求。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 在今后的教学中，我将不断提高自身素质，不断向有经验的老师学习，学习别人的长处，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，真正达到教育的理想境界——“寓教于乐”

英语公开课5经历

公开课有利于老师之间的交流，更有利于我教学工作的提升和提高。 10月28日，我校举行送教师下乡活动。 县二中的两位老师给我们上了两堂生动的公开课。 这次公开课让我受益匪浅。

首先，上午第二堂课，州二中初中的宋老师利用多媒体为我们上了一堂示范课。 她的课给人一种非常亲切的感觉。 虽然老师是他们素未谋面的老师，但学生们并不胆怯，班上的气氛也十分活跃。 这堂课给我最大的感受就是多媒体教学的便利和优势。 它可以节省我们老师大量的学习和教学时间。 高中梁老师的课堂让我看到了不一样的风采。 他的口语很流利，可以照顾班上大部分的学生。 这是我在以前的教学中所忽视的。 因为我们总担心时间不够，照顾不了大部分学生。 达不到预期的效果。

其次英语培训，通过这次公开课，我觉得要想上好课，以下几个环节是不能忽视的：

1、课前做好充分准备。 教师要深入钻研教学内容，注重教材和教学方法的研究英语网课心得体会200字，注重以简单易懂的方式向学生传授知识和能力。 。

2、让学生成为课堂的主体。 学生是学习的主人，是学习的主体。 只有在教学中充分调动学生的认知、心理、生理、情感、行为等因素，让学生进入自主学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，将自己的意见融入能动性。 发展。 为了让学生更好地发挥主体作用，把被动学习变为主动参与。

3.情境教学设计。 为了让学生在课堂上有所收获英语公开课经验，课堂设计也应尽量从学生的实际水平出发，设计学生能够接受的情境教学场景。

4、教学过程中注意个体差异。 学生的英语水平参差不齐。 要全面照顾好各层次学生。 采用小组合作的教学模式比较合适。 每组分配一到两名英语水平较好的学生。 这样，在合作过程中，可以激发英语水平较好的学生的兴趣，同时可以带头进行一对一的合作。 或者通过一带二，我积极创造机会，让每个学生都能在课堂上用英语对话，体验说英语的乐趣。 从而慢慢提高全体学生学习英语的积极性。

通过听这堂公开课，我再次发现自己还有很多不足。 这时我才意识到差距有多大。 而这个差距正是我要虚心学习的地方。

最后，如果我们在教学中能够充分发挥学生学习的主动性和积极性，我们的教学就会达到事半功倍的效果。 老师教得轻松，学生学得快乐。

英语公开课6经历

20xx年3月，这个春暖花开的季节，我们的第23届英语开放周正如火如荼地进行。 本周一开放课一共有六位老师给我们带来了公开课，其中有经验丰富的焦老师、马老师，还有年轻漂亮的傅老师、曲老师、带病授课的杨老师。 我们非常敬佩这种精神。 这六位老师个个都有独特的技艺，令我十分佩服。 我也感到羞愧。 让我感到羞愧的是，我没有老教师的经验，也没有年轻教师的青春和美丽。 我突然感到压力很大。 所以要努力学习。

这六位老师所教的课程中，期中四节课是发音课，两节课是故事课。 我们先来说说发音课。 今年我校也积极响应张主任的号召，开展了发音班教学。 我也是教这种课型的，所以我听的时候听得很仔细。 我简单谈一下几点。 看法：

1. 我认为第一节和第二节的发音课有很多共同点。 马老师和焦老师都进行了用单词字母拼写单词的活动。 我觉得这个活动比较好，学生也很喜欢。 有练习的效果。

2、我校刘老师讲的这节课的亮点是整个课的无缝衔接，特别是把已经学过的三字口号放在一起，形成新的口号进行总结和添加动作。 Rap是这堂课的最大亮点。 它避免了无聊。 学生们变得积极主动，学校成绩也很好。

3.我个人觉得杨老师课上的两封信太分开了。 感觉两个班合并在一起，太分散了。

4.故事课不用说，我们做了这么多年，这个课型很成熟，两位老师也很好，有很多值得学习的地方。

听完课最大的感受就是老师上好课不容易。 这节课是老师的心血结晶。 这节课在组内打磨了多少遍？ 这节课是全校智慧的结晶。 只有参与其中，你才能体会到其中的苦与乐。 每个学校都有自己的特色。 当我走出去的时候，我发现原来还可以这样设计。 听了之后，我确实得到了很多启发，让我大开眼界。 回想自己所教的发音课，感觉有很多设计不合理的地方。 原来可以加一个拼字游戏。 事实证明，有些细节是可以多注意的。

想想，来到二小这两年，我在教学方面确实经历了很多，也学到了很多。 正如张主任告诉我的，在这个大家庭里，在这样的氛围里，你自然会跟着一起学习。 如果你不学，你就会被大家拖着走，你就会连皮带肉地拖着走。 这确实是一个图像。 我心里就是这样的感觉。 我是一个无聊的人，不善于表达自己，所以我还有很多事情要做，还有很多东西要学。 继续努力吧。

英语公开课7经历

我有幸参加了我们学校优秀的专业英语老师陆老师的英语课，我学到了很多东西！ 本次教研活动中，词语、短语的教学设计自然、流畅； 设计生活化的学习实践场景，扎实推进教学活动，学习氛围和谐，教学评价得体有效。 老师们努力发挥引导者、合作者、组织者的作用。这堂课让我感受最深的是卢老师的微笑课堂，有效地营造了和谐向上的学习氛围，实现了师生之间的良好互动。 凸显学生主体地位，学生参与性强，努力践行快乐英语课堂，彰显学生风采！

我先说一下我自己上卢老师英语课的经历：