智慧课堂：信息化如何助力教学增效减负——宁明市京师外国语学校

一、案例概况

一、案例介绍

宁明市京师外国语学校是一所私立中学，包括初中和高中，地处偏远地区，靠近越南。 由于地域原因，学校师资资源匮乏，师生素质远远落后于广西同级别其他学校。 2021年春季，学校开始大力推广智慧课堂教学新模式，引进平板电脑等硬件设施和师生教学一体机，用教育信息化和科技改变现状. 解决师资不足问题，为学生提供最优质的教学资源，观看全国最好的视频课，让偏远地区的孩子也能享受到科技给教育带来的便利。 教育信息化和科技赋能教育，帮助孩子们“圆梦京城，走出大山”。

2. 智慧课堂介绍与实施

智慧课堂，又称双师课堂，利用平板电脑和一体机辅助教学。 正式教学时，师生各有一块平板电脑，由后台严格控制。 学生可以通过平板随时学习、答题、解谜； 教师可以通过平板电脑看到学生使用的数据线上一对一学英语有效果吗，掌握教学方向，及时改进教学方法。 京师外国语学校以平板电脑和教学一体机为基础，实现教育信息化，充分发挥教师的能动性，考虑学生的差异，合理运用现代化教学工具，提高教学效率，减轻教学负担. 下面介绍教学硬件设施和功能软件如下：

(1) 平板端引入河马爱学软件，为优质AI课程提供优质视频资源。 AI课程教师均为985高校毕业生。 学生其实。 正式上新课时，把基础的、通俗易懂的交给AI老师，把难点、实用的交给学校老师。 在课堂上，纪律与教学并重，在教学中，平板老师与校内老师都是老师。 这样可以最大程度地监控学生的状态，最合理地考虑每个学生的差异性和独特性，实行分层教学，让快马冲锋，让瘦马充电他们的电池等待他们的积累。

图1.河马爱学AI课生物视频课详情

(2)一体机配套希沃白板、易课堂、飞书等教学软件。 教师可以通过希沃白板轻松获取生动有趣的课件模板线上一对一学英语有效果吗，减少教师备课时间，让课堂气氛更加生动有趣。 学生注意改善课堂气氛。

图2.教师使用希沃白板5制作知识点游戏课件

2、实施过程

（一）工作目标和思路

1. 了解教师需求，重点培训各种信息化教学技术和硬件设施，充分利用智慧课堂中各种技术与人的协作，在课前、课中、下课以后。 教学水平，帮助学生提高学习兴趣和学习效果，减轻师生负担，提高效率。

2、收集入校学生成绩及学习习惯等信息线上一对一学英语有效果吗，为本校学生制定切实可行、适宜的教学计划。 同时，准备思想教育和未来规划课题的视频资料，激发学生的内驱力，让学生通过信息技术多见识外面的世界，明确自己未来的目标，制定职业规划，让学生能够开始从“我不知道为什么”变成“我要为将来学习”。

3.优化学校信息化管理方式，优化教务管理方式。

（二）实施方式及过程

明确将智慧教室建设分为“先用熟，后用好”两步走的建设方案，制定详细的推进计划，逐步实施。

1、第一步，解决新型智慧课堂模式校内外吸纳问题。 要点如下：

（一）保障网络保障模式的正常开展；

(2) 培训教师使用和评估一体机的功能；

（三）制定教师平板和学生平板使用管理制度；

(4) 考核教师使用希沃白板和河马爱学软件备课的熟练程度；

(5) 建立智慧课堂管理中心，确定其核心团队成员（常驻技术教师、学科负责人、高中年级主任等）；

(6)推行智慧课堂模式，主要分为新课和习题。 新课时，一节课40分钟，25分钟看视频，5分钟限时练习，10分钟老师测试总结； 练习环节在河马爱学学生端发放试题，每道试题都配有相应的视频讲解。

(7)针对学生使用过程中不确定的突发事件，制定解决方案。

总之，学校的师生由于是第一次接触智慧教室，难免会出现功能不熟悉、观念难以转变、设施遭到人为破坏等情况。 前期需要做大量准备工作，为新模式保驾护航。 智慧教室管理中心成员要随时与校领导沟通，及时调整智慧教室管理系统，发现问题，总结经验，讨论更好的意见，对不熟悉的老师多加关注使用或未通过评估； 与经常出现问题，不能合理使用平板电脑的学生进行沟通，对没收平板电脑一段时间的行为给予适当的处罚。

图3 校领导和教师参与河马爱学在线视频培训

2、在上一步的基础上，开始朝着“复用井”的方向迈进。 进入学校一段时间后，你会对京师外国语学校的师生们有一个整体的、更全面的了解。 京师学派的学生基础普遍薄弱。 以高一学生为例。 按照中考成绩，A层最高，D层最差。 高年级350人，A年级无学生线上一对一学英语有效果吗，B年级约90人，其余为C、D。初中甚至小学的基础，学习习惯都不好。 同时，教师水平也有限，缺乏教学和管理经验。 针对上述情况，如何利用平板电脑资源和信息技术弥补短板，探索教学方式成为挑战。 为此，智慧课堂管理中心进行了以下探索：

(1) 班内分层教学，以河马爱学为平台学英语，导入学生成绩，系统自动按成绩分层，教师根据实际情况微调。 正式教学时，老师会发出不同任务的视频。 基础薄弱的同学观看基础知识点视频，在学习新知识之前补充基础知识。 基础好的同学直接开始看新知识视频或者直接用平板刷题巩固知识点。 新课视频结束后，老师通过河马爱雪老师的任务明细检查学生的掌握情况，进而确定总结阶段的教学重点应该放在哪里。 教学方法方针是：分班教学，边学边补学英语，强调优生难点，差生基本点。

(2) 针对学生优秀率和师资资源不平衡的情况，学校明确以年级前50名学生成绩为重点，利用晚自习时间，集结各班级优秀学生。训练的训练班。 补习班，首先着重于语文、数学、英语这三门主科。 对于中文，使用河马爱学软件分发专门的写作课、英语、语法课； 外校优秀教师团队可以利用飞书会议开展在线辅导课程。

图 4 学生观看在线英语老师授课

图 5. 河马爱学习任务详情中心

（3）提高学生的思想建设水平，从抖音青春模式短视频中严格筛选和分类有利于学生成长的知识点视频，主要包括学习方法、知识漫游、职业规划、自我成长五个板块和特色课程。 班主任可以设置解除控制的时间，让学生自己观看，其他控制时间学生无法观看。

图 6. 知识视频详情

三、工作实效

经过两年多的智慧课堂模式严格实施，京师外国语学校在2022年春季学业水平考试和期末考试中取得了骄人的成绩。 学业水平考试，去年京师学校的考试平均及格率只有38%，但与今年相比，一年级的化学、生物、历史、地理等科目的及格率都达到了83%以上，而且二年级语文及格率为63%，政治74%，数学76%，英语74%。 期末考试，高一、高二成绩均高于当地同级别民办中学。 其中，高二理科由全市最后一年跃升至崇左市第六名。

四、未来发展方向

经过摸索和实际应用，智慧课堂教学效果显着，符合我校实际。 它可以提高教学效率，减轻教学负担，弥补实践中的不足，为教学增添动力。

京师外国语学校智慧课堂以平板电脑为媒介，河马爱学软件为核心，共享优质教学资源，利用互联网时代大数据、信息化的特点智慧课堂：信息化如何助力教学增效减负——宁明市京师外国语学校，让偏远地区的孩子也能享受同等水平缩小城市规模 城市与城镇之间教育差距缩小，教育公平性缩小学英语，与十八届三中全会提出的以教育信息化促进教育现代化的观点不谋而合中共中央委员会。 经过团队和学校的共同努力，河马爱雪带领的智慧课堂不仅在京师外国语学校，还在全国多所学校取得了不俗的成绩。 但这还没有结束。 我们的教育团队仍将积极探索，深入思考，以实事求是的方式，利用信息和技术，为更多学生增效减负，让学生不仅获得知识，更能在离校后学到更多。 在当今科技发达、信息化的时代，如何获取信息，学会学习； 让青年教师通过教育信息化获得经验和数据，快速成长，在更长的时间内成长为优秀的现代教师等，这些都将是我校下一步要做的，也是探索的方向。

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