对英语教学论文的思考

英语教学作文感言范文一：

一直在反思，我该如何要求他们？ 我一直以幸福来衡量一个班级。 如果他们在课堂上体验到快乐，那么我想我就成功了！ 但是现在学英语，我突然明白，教学比对学生负责更重要！ 除了给孩子快乐，我还能给他们什么？

反思自己的教学，反思学生的根基。 也许你应该做的最重要的事情就是改变你的想法。 你不应该高估自己，更不要高估你的学生。 有时候学生并没有你想象的那么好，而你，要学习的地方太多了！

之前听过一句话，你对孩子有什么样的要求，孩子就会给你什么样的反馈。 我从来不相信，但现在我相信了。 我记得在课堂上拼命强调阅读英语的重要性。 我一直告诉他们。 后来才知道，那个班的任务是第一个完成的。 你要知道，一开始我以为他们完成不了，但他们还是做到了。 是的，有时候是时候放手，严格要求他们了！

学习英语是要抓紧句型和单词。 因此，要求学生每天早上花一定的时间阅读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。 课堂上选出发音标准的学科代表，教师对学科代表进行指导和培养。 而且老师经常检查、抽测，让学生在不知不觉中巩固所学的单词； 每节课前要求学生听写十个单词，而且必须完全正确。 既要学习新知识，又要巩固旧知识，两头兼顾网上教学英语怎么样，不可松懈。 保证所学单词的正确记忆，为对话练习和写作打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。 除了掌握句型和用词外，还要让学生分清容易混淆和容易出错的地方，让学生知其然，提高抗逆性和抗压能力。

学习英语是一个循序渐进的过程，每个阶段都不能放松。 因此，在教学过程中，要注意对中低年级学生的培养和辅导，使他们跟上，打下良好的基础，以便以后的学习顺利通过。

总之，今后我们将继续加强教材的学习，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“很有趣网上教学英语怎么样，很容易”。 从而取得更大的进步。

英语教学论文反思范文二：

小时候，我梦想成为一名教师。 大学毕业后第一次走上三尺讲台是多么激动人心的一件事。 我一直不明白，人为什么要活到老，学会老？ 现在我终于醒悟了，人不仅要学习知识，更要学会生活，学会做人，学会很多东西。 对于教师这个职业来说尤其如此，因为只有不断的学习才能不被淘汰，才能用长流水来教育这群求知若渴的孩子。

这个学期学英语，我有幸参加了这次小学英语教师在线培训。 培训期间，专家和老师对待英语教学的态度让我很感动，也很高兴自己有这么好的学习和提高的机会。 经过这几天的学习学习，感触颇多。

为了更好的成就我们职业生涯的工作环境，促进我们的专业成长对英语教学论文的思考，领导为我们提供了这个“双对接远程培训”平台，让我们可以近距离“近距离”的与专家、同行进行“近距离接触”。远在“世界尽头”。 我们互相交流，认真阅读老师的感言，研究专家导师的点评，不忘留下自己的足迹，送上小花，互相鼓励加油。 我只是想，“赠人玫瑰余香”。 我们呼吸着来自五湖四海的空气，我们在不知不觉中华丽转身，我们幸福快乐！

我将把培训的理念和内容丰富到自己的思想中，提高自己的业务素质，运用到具体的实际工作中，为我们的教育事业贡献力量。 在今后的教学工作中，做好以下工作：

1、对自己的要求要更加明确。 作为一名小学英语教师，必须具备扎实的基本功，口语自然流利，正确的发音和语调尤为重要。 发音地道、语调优美、词汇丰富、表达流利、语法扎实是英语教师的基本功。 任何基本功都来自一定时期的积累。 教师要坚持不懈地学习，经常看英语新闻，听英语磁带，培养良好的语感； 他们还必须积极参加各种教学和研究活动。 所以在以后的工作中，我会更加注重自己这方面的训练。 我意识到课堂评价所用的语言非常重要，所以我要背诵100句小学英语课堂用语，并及时运用到自己的课堂教学中。

第二，让孩子养成良好的学习习惯。 在我们讨论孩子的学习习惯的时候，很多老师都在抱怨孩子上课的坏习惯，比如上课不准备，不按时完成作业，上课从来不举手回答问题。 说到良好的学习习惯网上教学英语怎么样，这些活动更容易让课堂变得嘈杂。 有时学生的声音会很大，课堂纪律很难控制。 这时候，我们是不是应该比学生大声一点呢？ 老师示意同学们安静，然后走到最活跃的同学身边，示意同学们和老师一起做伸展运动。 这样，学生就容易把注意力集中在老师身上，也容易集中注意力。

三、因材施教。 其实每个孩子都有不同的学习方式，就像我们的老师一样，有的老师擅长阅读，有的擅长口头交流，有的擅长写作等等。 孩子喜欢的学习方法和风格也不一样。 我们将学生的学习类型分为“视觉型、听力型、动觉型、综合型”。 一般喜欢视觉学习方式的同学都喜欢看图。 注意老师的板书； 听和说学生喜欢英语交流和对话、听故事、做听力练习； 而动觉学生更喜欢玩游戏和TPR教学法。 因此，我们需要了解我们的学生，哪些学生更适合哪种学习方法，如何在课堂上融入我们的教学方法，让不同学习类型的学生都能学好英语。

四是分层次教学。 由于学生学习能力、学习态度、学习时间、家庭学习氛围等方面的差异，导致班级大部分学生的英语水平参差不齐英语培训，给我们带来了很多课堂问题。 我们要对所有的孩子有信心，每个人都有可能学好英语，因为每个人都会说自己的母语，但是学习英语的效果会因为个人的后天努力和不同的环境而不同。 在课堂上，要更多地考虑不同学生的不同水平，给水平相对较差的学生相应的难度问题网上教学英语怎么样，对水平较好的学生多做补充和拓展，让不同水平的学生共同学习。 实现共同进步。

总之，作为一线英语教师，我们应该在平时的教学中不断探索，在实践中学习，不断激发学生的学习兴趣，让课堂永远充满活力和魅力！ 没有反思就没有进步。 新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，使我们对英语教学和教学研究有了新的认识和思考。 只要我们认真对待，培训就会收获很大。