权威整理，英语网课教学计划（7篇）

本学期，我在九年级担任英语教育教学工作。为顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻落实新目标教学要求，特制定本计划。

一、教学目标

1、提高学生的思想认识，热爱家园，孝敬父母，在校尊师重道，团结同学，着力培养热爱祖国的情怀。

2、在课堂上培养学生的各种素质，而不仅仅是关注学习成绩和分数。

3. 提高学生的听、说、读、写能力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

5、帮助学生树立正确的学习观和成功观。

二、教材分析

1、新教材充分体现了新课标“以人为本”的教学理念。为实现素质教育新理念“以人为本”全面发展线上英语网课总结，新教材突出了功能与结构的有机结合。新教材十分注重选题线上英语网课总结，每个单元围绕一个特定的选题，突出选题结构、功能与实际应用的结合。让每个话题都贴近学生的实际生活，更方便学生灵活运用。

2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15个单元，分为两个学期。根据要求学英语，第一学期1-10学分，第二学期11-15学分。教材增加阅读和写作训练的比例，以促进听、说、读、写的综合训练。其内容主要反映学生的日常学习和生活。教材为同校中外学生设计，便于介绍英语国家的风土人情和文化。题材更广泛，除了学生的学校生活和家庭生活外，还体现了学生的课外活动、劳动、保健、体育、节日、尊重师生、团结友爱、

三、学生情况分析

今年的学生多为留守儿童，家庭教育缺失等多种因素导致学习困难。基础知识掌握不够扎实。第一大题听力的得分率往往只有68%左右，阅读和写作的得分率较低。课堂学习积极性高，回答问题更积极。绝大多数学生都能自觉完成作业，自觉背诵课文。受学习态度和风气的影响，刻苦学习之风渐渐淡去，轻浮之风初现。很多同学上课不认真，下课就死记硬背。当然，大部分同学还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显的不平衡。少数优生优势不明显，差生范围较广，培养尖子生补差生任务重。受当前社会环境影响，学生严重厌学。

四、教学措施及要求

要求：

A类学生：要求能在课堂上回答疑难问题，积极思考问题，完成课堂教学任务，课后阅读一定量的课外读物，考试不丢分过多。

B型学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，让他们喜欢英语，用夹两端促中间的方法，让他们不时有危机感. 要求能较好地完成教学任务，能回答课堂上提出的稍难问题。

c班学生：在教学中多关心爱护他们，多与他们交谈，让他们认识到英语科目的重要性，平时对他们要求严格但不能太高。

措施：

首先英语，着力培养学生自主学习的意识和自主学习的能力。从自学单词辅音入手，教学生阅读文章、背诵文章、学习语法等，让学生真正成为学习的主人。教师的角色正在从知识的传授者转变为学生学习的指导者和顾问。

其次要注重培养学生的学习兴趣英语，激发学生的学习兴趣。英语新时代的教学应该提倡“快乐”的理念。心情越好，越乐观，对学习内容的兴趣就会越强，学习效果就会越好。提高学生的学习兴趣。根据初中生的年龄特点，初级阶段的教学应从电教入手，听力和口语的比重要大一些。

要实现这一目标，重要的是要调动学生群体的积极性。

(1)利用任务型教学激发学习兴趣。针对初中生活泼好动、对新鲜事物充满好奇的特点，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，让他们敞开心扉“自动学习”在有意识和无意识的状态下。在教学中，尽量采用实物、图片、幻灯片等可视化教具进行教学。嗅觉、视觉和听觉共同参与感知，将实物与英语联系起来，学生在获得直观印象后会快速记忆句型和生词。

(2)利用情境教学营造良好氛围。在日常教学中，我注重运用情境教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分利用现有教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动可尽可能置于语言情境中，使学生的理解、记忆、应用能力处于最佳状态英语培训，并在此基础上进行联想、综合、创造性学习，从而达到目的掌握和使用语言。

运用交际手段培养学生的能力。绝大多数学生主要在课堂上学习英语，而在现实生活中缺乏语言交流的环境和场所。

如何用科学的教学方法，让学生在有效的时间内学得活灵活现，我会做到以下几点：

（一）认真备课是提高课堂效率的前提。

大家都明白提高45分钟课效率的重要性。而精心备课是提高课堂效率的前提。认真备课会让我们胸有成竹线上英语网课总结，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教学方法的选择，都要慎重考虑，统筹安排。只有心里有教材，眼里有学生（因材施教），才能使用自如、得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

(2)重视非智力因素的发展是提高课堂效率的关键。

全面提高英语教学质量，同时更加注重非智力因素（即信心、兴趣和习惯等）的培养线上英语网课总结，即对于后进生尤其重要。由于缺乏主观能动性，缺乏学习信心，缺乏兴趣，生活习惯不好，不愿努力背单词，或方法不当导致成绩不佳。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。初中生精力充沛权威整理，英语网课教学计划（7篇），记忆力好，好奇心强，求知欲强。一般来说，他们可以很好地学习英语。关键在于我们如何千方百计地激发不同层次的学习兴趣，比如开展丰富多彩的口语活动、阅读比赛、有趣的游戏等等。不断给学生增添新鲜感，激发学习兴趣英语。

(3) 好好上一堂英语复习课。

初三在毕业考试和入学考试中面临着非常高的复习课要求。英语的复习环节不是简单的重复所学内容，而是使用新的教学方法对以前所学内容进行高水平的再现。由于范围广、内容丰富、授课时间短，复习课也要认真准备，对所学的各种语言现象要进行系统的归纳、整理和分析。要精心设计课堂教学程序，采用系列化教学，采用灵活多变的方式，激发学生的兴趣、提示和分析，鼓励学生多思考、勤练习，不能简单地查答案、草草做事。 . 不乱发讲义，把复习课变成“题海”战场。如果要进行模拟训练，出题数量也要有限制，质量要有保证。