英语“空中课堂”在线教学工作总结

五年级英语在线教学工作总结（2019-2020学年第二学期）2020年春季学期，受新型冠状病毒影响，我校按照精神，推迟开学时间上级文件。 “听课不停学”已成为“留守学生”的生活主流。 作为一名四年级英语科教师，我认真贯彻落实学校的要求和计划，未雨绸缪，制定方案英语“空中课堂”在线教学工作总结，周密部署，周密部署开展在线教育教学工作。 能够开展两个多月的在线教学，有效解决了疫情期间学生在家学习的问题。 为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学工作简单总结如下。 一、教学措施及收到的效果在线教学期间，我积极聆听其他优秀教师的课程。 学习优秀教学案例英语，总结教学不足，及时调整教学思路和方法。 提醒和督导学生按时参加网课。 同时，我们将提供在线辅导，以查漏补缺。 录制短视频等，课前预习线上英语网课总结，课后练习，鼓励学生主动发言。 合理安排课堂活动，让学生发挥主体作用，积极参与课堂。 课后适当布置作业，巩固学习成果。 2、存在问题（1）发现部分学生无法按时进入直播讲座。 有的孩子独自在家学习，缺乏大人的陪伴和监督，上网课没有时间观念。 （2）直播时，课堂上与学生的互动减少，无法及时看到学生的状态和情况，无法及时了解学生的学习效果。 通过查看直播报道，我们发现部分学生没有参加老师的直播课。 （3）在平时的面授课堂上，教师不仅关注学生是否学到了知识，还从表情、动作、眼神等细节捕捉学生的疑惑，及时调整教学和进度。 然而，在直播课时，由于无法观看细节，很难关注到每一个学生。 每次回答问题的总是学习比较积极的孩子。 当其他人被叫去回答问题时线上英语网课总结，他们不会连接麦克风，以沉默回应，甚至注销。 三、解决方案（1）合理安排教学内容线上英语网课总结英语，精心设计教学流程，缩短网上教学时间，使教学活动更加生动、有吸引力，提高教学效果。 （2）教师教学时，将直播变成视频会议，缩短距离。 使用思沃白板在课堂上设计更多的互动环节，时刻关注学生的听力状态。 。 (3)改变教学方法； 让学生成为课堂的主体，从以前的老师讲到学生讲，老师弥补了无知。 同时线上英语网课总结学英语，积极口头鼓励和表扬学生。本文档由享当网()用户上传