教师培训经历：《如何教好一堂课》范文

关于“如何上好课”

自2018年9月正式上岗以来，我一直在寻找这个问题的答案。 看起来很简单，但实际上非常复杂。 通过观看其他优秀教师的视频、听优秀教师的讲座，以及我教学以来遇到的各种问题，我总结了以下几点：

1.备课。

备课是上好课的前提，也是上好课的关键。 首先，备课不仅需要教师了解学生已有的知识储备和学习能力，还要了解他们的兴趣爱好，这样在课堂上更容易调动学生的学习积极性。 我现在教四年级英语。 刚刚接触英语一年的孩子还没有完全理解英语的重要性。 作为一门外语，学起来很困难。 这是培养学生学习英语的兴趣、改变他们现有的一些观念的最佳时机。 我经常在课堂上讲一些与课文内容相关的英语笑话。 有时我会用课本上的故事认真地给学生讲。 当他们明白后，他们会点头，有时还会大笑，这逐渐激发了他们的学习兴趣。 。

备课不仅需要了解学生，还要求教师吃透教材。 只有吃透教材，才能恰当地确定每节课的教学目标、重点、难点，创造性地运用教材。 在这个环节上，我们需要深入理解这部分内容是如何与前文、前文的知识联系起来的。 有几个知识点，这些知识点之间有什么联系，哪个知识点是最关键的。 只有掌握了这些，老师才能知道自己在课堂上做了什么。 在教授新课之前，我会仔细研究教案和课程标准，仔细阅读单元简介和每节课的内容，了解它们之间的关系和联系，以便我更好地讲解它们。

2、课堂纪律不得紊乱。

课堂纪律是保证一堂课顺利进行的前提。 课堂纪律的好坏将直接影响其他认真听讲的学生的学习效果。 作为一名新教师，我认为首先要树立自己的尊严。 如果你给学生的第一印象是你软弱、胆小、不敢说话英语培训，有​​些学生就会公然挑战你的底线。 在不失尊严的情况下，学生应该提前了解每个学生的性格特点，不要选择在课堂上与特别难对付的学生对峙。 但对于违反课堂基本​​纪律的人，也必须给予适当的处罚，并告知处罚的理由。 无论遇到什么紧急情况，都要冷静处理，保证课程完成，不侵犯其他同学学习知识的权利。 我还记得有一次在课堂上。 平时调皮的男孩上课不认真听课的情况，这已经不是第一次了。 他把纸折起来，把折好的纸沾上唾液，贴在脸上。 他还在书上画了图。 我发现我先与他进行了眼神交流，但他没有停下来。 然后我口头提醒他，让他知道课堂上该做什么、不该做什么。 我没有在课堂上言语攻击他或发脾气。 但全班同学都转头看向他。 也许是觉得不好意思，所以他就停止了自己的行为，低着头开始听课。 下课后，我找到了他。 经过和他仔细的交谈，他认识到了自己的错误，并向我保证以后上课一定会认真听讲。 从此英语培训结课感言，他渐渐像变了一个人，成绩不断进步。 虽然他不是成绩好的同学，但我能看到他的努力和进步。

3、研究学生，因材施教。

作为一名教师，我们必须熟悉所教学生的年龄阶段，了解他们的年龄特征。 认真学习教育学和心理学的基础知识。 对症下药，因材施教。 针对不同的学生采取不同的方法和措施。 学习成绩较好的可以锻炼自学能力和创造能力； 对于成绩不好的学生，从基础教学做起，在课堂上多提问、多检查、多指导，如果他们取得一点进步就鼓励他们，哪怕只是一个小小的奖励贴纸。 帮助他们重拾对自己的信心，发现自己的闪光点英语，激发他们的学习兴趣，不以学习成绩来评判一个学生的好坏； 对于经常不交作业的学生，​​了解他们不做作业的原因。 原因就是要单独谈心，提供帮助，因为四年级的孩子还是可以改变的。 让他们知道不做作业是不对的之后，再让他们写一份保证书，遵守诺言，慢慢地他们就会进步。 改变。

4、教师适当的评价在教学过程中发挥着重要作用。

在课堂上，我认为教师丰富多样的评价方式对于教好课起着重要的作用。 当学生读完课文后，我们不妨这样说：“你读得很对，如果声音能再大一点英语培训结课感言，效果会比现在好得多。” “你读得很好英语培训结课感言，老师要感谢你的父母给了你一副好嗓子，不过如果再加上表情就更有表现力了，不信的话现在再试试？” 这样的评价准确、客观地指出了学生的优点和缺点英语培训，让学生知道朗读课文时需要做到什么，做到声音洪亮、语速适中、态度大方、发音准确、语言流畅等。可以帮助学生更有效地背诵课文。

总之，上好课不仅需要教师讲授得当、注重教学艺术、创造性地运用教材，更要充分发挥学生的主体性，因材施教。 在保证充分备课之后，还要保证课堂纪律不能乱英语培训结课感言，不能有章可循。 我将在今后的教学中不断探索、努力奋斗教师培训经历：《如何教好一堂课》范文，争取早日成为一名优秀的人民教师。