大学数学学习经历

学习大学数学的思考（6篇综合篇）

当我们脑子里有很多经历时，我们常常会写下经历。 这可以帮助我们分析问题的原因并找到解决方案。 那么我们应该如何写我们的经历呢？ 以下是小编整理的大学数学学习心得，供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。

学习大学数学的思考1

数学是一门令很多学生头疼的学科。 除了一些法学等社会科学专业的学生外，他们在大学里都摆脱不了学习它。 然而，由于其相对复杂性，数学已成为一门失败率较高的学科。 高级科目，就像大学校园里经常开玩笑的那样：“大学里有一棵树，叫‘高级数学’，很多人都挂在上面。” 很多学生不喜欢学数学，认为自己不擅长，但是数学对我们的日常生活非常重要，涵盖的领域也很广泛。 我感觉只要掌握了数学的学习方法，应该是比较容易学的。 下面我跟大家分享一下高等数学的学习方法。

每个人的学习习惯和理解问题的能力也不同，但大体的方法还是有规律的。 如果你想学好数学，以下链接必不可少。

1、培养兴趣。

大家都知道，要想做好一件事，首先要对它感兴趣，学习也是如此。 很多学生看到数学中复杂多变的符号和公式时感到困惑。 我从一开始就对学习产生了厌恶，缺乏对学习的热爱导致了我成绩的下降。 如果我的成绩不好，我就会更加厌恶。 久而久之，就形成了恶性循环。 因此，想要学好数学，首先要做的就是培养自己对数学的兴趣，把学习数学当作一件快乐的事情。 学生可以尝试从简单的问题开始学习。 每解决一个问题，他们都会有一种成就感。 增加对数学的兴趣，然后逐渐转向更难的话题，让学习数学成为一种习惯。

2、课前预习。

这个过程非常重要，因为只有课前预习，才能知道听课时哪些难理解，哪些重点等等。预习过程并不需要花费太多时间。 一般来说，一节课只需三到四十分钟左右。 预习的时候不需要把所有的题都听懂，带着这些不懂的题去上课就可以了。

3. 仔细听并做笔记。

每个人都明白课堂上认真听讲的重要性，但有些学生不同意做课堂笔记的重要性。 他们认为课本上都有，不需要记笔记。 其实这种认识是错误的，也是中学时养成的不良学习习惯造成的。 老师教授高等数学课程绝对不是简单地重复课本上的内容。 相反，他阅读了大量类似的参考书，并结合自己的教学经验和经验。 因此，毫不夸张地说，老师的教学计划既有过去的成功经验，也有过去的教训。 因此，学生在听课的同时一定要做好课堂笔记。 同时英语培训，这种经常写作的良好学习习惯也非常有利于自身学习和工作能力的培养。

4、跟随老师，积极互动。

如上所述，上课时认真听讲、记笔记也很重要。 同时，课堂上积极发言，积极与老师互动也很重要。 如果你在课堂上积极回答老师提出的问题，老师的教学状态就会更好，他就能传授更多有用的知识。 这样，课堂气氛也活跃，有更好的学习氛围。 通过学生的反应和互动，教师可以更好地了解学生的接受程度，并调整教学方法和速度，使学生更好地理解。 学习是一个互动的过程，因此师生之间的沟通至关重要。

5.课后复习，整理笔记，多做题

课后自习时，很多人都赶着做作业。 这也是一个坏习惯。 其实，课后学英语，你应该进一步研究课本或教学参考书。 充分理解课堂内容后，整理并丰富课堂笔记。 对一些需要理解的东西加入自己的想法和经验，把书本上的知识变成自己已经掌握的知识，然后完成作业。 这比下课后赶着做作业要有效得多，而且完成作业的速度也更快。 快多了。 理科最重要的是要多实践，多做练习，这样才能更好地运用和理解公式，培养良好的解题思路和逻辑思维。

6、善于总结

人的记忆力是有限的。 全面记住所有有用的东西而不忘记它们是很困难的。 我们应该做什么？ 这就需要总结我们所学的知识，找出它们之间的内在联系和关系。 有共同本质的东西，然后将其系统化、组织化，从而记住最具代表性的知识点，剩下的就可以在此基础上通过推理来理解。 每章之后，你应该做一个总结。 摘要包括章节的基本概念和核心内容； 本章解决了哪些问题以及如何解决； 依据了哪些重要理论和结论，解决问题的思路是什么？ 整理一下，总结一下重点和核心内容，以及自己对问题的理解和理解。 最后对整个课程进行了总结。 考试前应做好总结。 本总结将对本书的内容进行整理和总结，分析所学内容，把握各章节之间的联系。 这个总结非常重要。 是对整个课程的核心内容、重要理论和方法的全面总结。 在总结的基础上，你需要对本书的内容有更深入的理解，并且需要分析和解决一些稍难的问题来测试你对整个内容的掌握程度。

总之，大学学习是人生最后一个系统的学习过程。 它不仅教会了我们比较完整的专业知识，而且培养了学生即将步入社会时的工作能力和社会知识。 就高等数学课程而言，就是培养我们学生的观察判断能力、逻辑思维能力、自学能力和动手解决问题的能力。 这些能力的结合就可以形成独立分析问题、解决问题的能力。 。 在这里，希望大家高度重视高等数学的学习，找到适合自己的学习方法。 相信你一定会获得更大的收获。

学习大学数学的思考2

开学的时候，我就开始每天准备高等数学和现代数学。 然而两堂课下来给我带来的冲击太大了。 一晚上预习知识的老师一节课就过关了，相信大多数人都蒙在鼓里，不知道老师在讲什么。 课后作业成了大家的负担，抄作业、抄答案之风肆虐。 这不能不说是一种悲哀。 每个人都是学生，都可以进入其中。 至少你的学习方法不会有大问题，但是为什么和高中的情况差别这么大呢？ 后来我仔细观察才发现了端倪。 这是因为大学这两门数学学科的思维方法与高中时有很大不同。 高中更注重解题方法，即“表格”，不太注重定义定理； 但大学里却不是这样。 当你在大学里打开这本书时，它们都是粗体的，定义了定理和推论。 解决问题没有什么技巧，只是把事情拉到定义定理上来，这就是“基础”。 我曾经和某人讨论过数学奥林匹克竞赛。 奥数标榜自己是高级学习，但我对此嗤之以鼻。

在初等数学中，没有领先或落后之分。 例如，我们都学习对数和幂函数的逆运算。 因此，我们在高中接触对数时，肯定很难理解对数的意义。 但如果我们先学习对数，我相信任何人都会对幂函数感到困惑。 当时我就想，高等数学和初等数学是否可以倒序学习。 现在我有了答案，不！ 高等数学使用了初等数学的哪些元素？ 有人说计算能力是有，但是很少。 更多的是十几年学习数学所带来的观察能力和对数字的敏感度。 如果你没有这个物品，那么恭喜你，你获得了高等数学和线代两本天书。

思维上的差异上面已经说过了。 我们来谈谈布局上的差异。 高中数学知识点广泛、复杂，连贯性不强； 在大学里，情况并非如此。 各章的连贯性很强，经常会用上一节练习的结论来直接推导出结果。 这就需要我们仔细研究每一章、每一节。 不要急于回忆过去，以后你会后悔的。

大学数学学习反思第三部分

大学数学实验对我们来说是一个陌生的学科。 大学数学实验作为一门新兴的数学课程，近十年来发展迅速。 数学实验以计算机技术和数学软件为载体，融合数学建模思想和方法，现已成为一种趋势。

当我在大学刚开始学习数学实验时，因为不熟悉，我感到一种恐惧感。 虽然我在学习数值分析的时候就接触过MATLAB，但也只是触及皮毛。 正是通过大学数学实验，我才真正了解了这门学科，了解了如何使用MATLAB，并对数学建模有了一定的了解。 MATLAB 应用于各个领域。 作为一名数学系的学生，我对MATLAB解决数学问题的能力感到相当震惊。 它是如此强大。 数学实验课程让我学到了很多，收获了很多。

第一堂课，我学习了一些基本的发展历史和数学实验的一些基本知识。 经过这学期的学习，完成这门课程，我意识到数学与现实生活的联系是如此紧密，很多问题都可以借助数学方法来解决。 对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，将问题简化，然后利用一些数学工具和方法来解决。

在大学数学实验中，我们学习了MATLAB的编程方法。 虽然只有一个软件，但是整本书里有很多数学知识，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论和数理统计等等。等等，现在我终于知道里面的知识是怎么回事了。教科书可以用来解决实际问题。 可以说是应用广泛。

一开始我对MATLAB非常陌生。 我感觉这个软件很难。 我以为它和C语言一样难学。 而且这个软件都是英文原版的。 对于我这样英语不好的人来说，这真是一场噩梦。 但经过一段时间的学习，感觉并没有想象中的那么可怕，而且感觉很好玩。

我认为要学好这门课程需要做到以下几点：

1.更多地使用matlab来编写和调试程序

2.对于不懂程序的人，试着找出问题所在。

3、课后多与同学交流，上课时向老师请教。

大学数学学习反思第四部分

数学在人类生活的整个过程中至关重要。 从小学到中学到大学，甚至更高层次的科学研究都离不开数学。 随着时代的发展，人们越来越注重数学知识的应用。 对数学课程提出了更高层次的要求，数学实验由此诞生。

学期伊始，大学数学实验对我们来说既熟悉又陌生。 在我们的记忆中，我们做过物理实验、化学实验、生物实验，所以我们认为数学实验和它们是一样的。 当我们在网上搜索相关数学实验信息时，我们了解到大学数学实验作为一门新兴的数学课程，在过去的十年里得到了迅速的发展。 数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模思想和方法融入其中，现已成为一种趋势。

当我们怀着好奇的心情走进瞿敬国老师的数学实验课时，我们渐渐明白，数学实验是一门关于计算机软件的课程，就像C语言一样，需要编辑和运行程序来进行数学运算。 我们不需要自己去计算，就像计算器一样。 我们只要自己写下重要的程序语句，输入运行的程序，就可以得到运行结果，大大减少了我们的计算工作量，给我们的生活带来了很多便利。 大一的时候，我学习了C语言。 因为有了这个基础，我才能更快的学习和应用这个软件。

时间过得真快，转眼间我们的课程就要结束了。 这学期我们学习了数学基础知识、微积分实验、线性代数实验、概率论与数理统计实验、数值计算方法与实验。 通过这学期的学习，我也积累了一些自己的学习方法和经验。 首先，我们要记住日常课堂上的数学语言和公式。 这些东西就像文字、公式一样，只需背诵即可； 然后，我们要把书读几遍，看更多的例子； 最后，我们还要应用更多的数学软件来进行实践。 俗话说，熟能生巧，我坚信只要能做到这三个步骤，就一定能学好这门课程。

通过学习使用数学软件和数学实验建模，我们可以从实际问题出发，进行缜密的分析和研究，建立简单的数学模型，然后利用先进的计算机技术，最终找到解决实际问题的一种或多种方法。 这提高了我们的数学思维能力，为我们参加数学竞赛和数学建模奠定了坚实的基础，也为我们进一步学习和参加工作奠定了一定的实践基础！

大学数学学习反思第五部分

还有一个月就要开学了，现在常常想起去年复习考研的日子，感觉就像昨天才经历过一样。 这并不是因为它在我心里留下了什么“痛苦”的记忆。 相反，考研复习的过程在我心里留下了一笔宝贵的财富，让我受益终生。

我之所以决定报考北京大学数学科学学院基础数学硕士学位，主要是出于对这个专业的兴趣和热情。 我想本科毕业后出去工作，这样以后我就能养活自己，不再像以前那样让父母为我担心。 但当了一段时间的程序员后，我觉得这份工作不适合我。 我很长一段时间都无法像很多IT工作者一样，面对电脑屏幕，一行一行地编写程序。 我开始越来越怀念本科时学习数学的生活，怀念和一群同样热爱数学的同学讨论问题的日子。 经过仔细的自我分析，我决定继续追求自己的理想，踏上了考研之旅。

工欲善其事，必先利其器。 当然英语培训结课感言，首先要做的就是收集考研相关信息和复习材料。 那些日子，我从北大研究生院网站、北大未名论坛以及一些考研相关网站上得到了很多有价值的信息，让我在短时间内了解了很多关于考研的知识。 ，并大致安排了审查。 日程。 事实上，在整个考研复习过程中，我都非常注重最新材料和信息的收集和整理，并随时调整自己的复习计划。 毕竟“闭门造车”的方法往往是事倍功半。 面对需要付出很大努力的考研“项目”更是不可取。

接下来就是按部就班的复习了，不过考研的复习方式和期末考试前几天不太一样。 短则几个月，长则一年，所以需要一个适合自己的复习计划。 由于我本科是学数学的，所以专业课的复习压力比较小，所以我选择了最后两个月在家复习备考。 之前的几个月，我利用业余时间看书，浏览各科知识点。 楼主，偶尔做点作业吧。

一旦有了计划，更重要的是严格执行。 其实这个道理大家都明白，但俗话说：计划赶不上变化。 今天你最好的同学可能会拉你去参加一个聚会，明天你可能会身体不适，整天无法读书。 每个人都有自己的情况。 不管怎样，这些事情我经历过不止一次，之后我通常都会选择每天都做。 加大审稿量，争取在几天内把损失的时间补回来。 另外，我认为复习计划不宜太长或太详细。 就像梁朝伟在《爱你一天八小时》中说的：“我不能保证24小时后会发生什么”。 每天早上根据具体情况制定一天的计划。 就这样吧，等第二天到来的时候再说吧。 如果你连今天的任务都没有完成，那么提前制定明天的计划是没有用的。 但这并不意味着长期计划毫无用处。 你应该在心里掂量一下，比如读完这本书需要多长时间，完成这套练习需要多长时间。 否则，当考试临近时大学数学学习经历，你会发现有很多初步的计划。 没有时间完成审核工作。

具体到每个科目，公共课的政治其实是最让我头疼的（相信很多同学和我有同感），因为文科注重积累，而这种需要死记硬背的工作总感觉很辛苦累。 我的处理方法是“书读一千遍英语培训结课感言，其义自现”。 当然，你读不了一千遍，但《小红书》我一定读过五遍，而且岳华亭的那本我也看过。 三次。 我通常会选择做数学，累了的时候再翻看政治参考书。 指望逐字逐句地记住它们是不现实的，但理解了知识点后，能够用自己的话表达出来并不困难。 前几次也许是有可能的。 我读得很慢，但最终我熟悉了其中的大部分内容。 我只需要注意一些我没有掌握的领域。 今年的考题证明，这种靠理解而不是靠记忆的方法仍然是正确的方法。

公共英语课程中，我感觉阅读是最重要的（其实很明显占分比较多），而提高阅读水平的前提是词汇一定要过，也就是中给的单词必须无条件掌握教学大纲。 毕竟，你必须阅读要理解句子，你必须首先认识单词。 其实我对于考研英语并没有太多的经验。 我只能给大家介绍一下我用来练习模拟题的书：一本是毕金贤的模拟题，难度比较大，但是认真做的话，会感觉很有收获；一本是毕金贤的模拟题，比较难，但是认真做的话，会感觉很有收获；一本是毕金贤的模拟题，比较难，但是认真做的话学英语，会觉得很有收获；一本是毕金贤的模拟题，比较难，但是认真做的话，会觉得很有收获； 张锦新的这个测试，难度没有前者高，但是和最后的真题差不多。 建议用于模拟考试。

关于数学专业课程的复习，因为介绍太多，你可能不感兴趣。 毕竟都是在考不同的专业，所以我只想跟大家分享一个复习理科的共同经验，那就是——做题。 俗话说“重剑无锋，大技无工”。 我认为“解题”确实是考研成功的关键，甚至是唯一的方法。 专业课本最后的练习一定要做。 一方面可以通过做题检验自己是否真正掌握了知识，可以进一步加深对知识的理解； 另一方面，出题的老师经常教过这门课，所以教材自然是出题的最大依据。 课后练习一般都很有代表性，可以更改，甚至可以作为试题。 它非常适合测试考生的知识掌握情况。 也可以有选择地做与课程相关的习题，不是搞提问式的战术，而是作为教材题目的补充。 比如复习数学分析时，就要做《吉米多维奇数学分析练习集》。 另外，如果能拿到以前的学生或者现在正在上这门课的学生的日常作业练习，也会有很大的参考价值，因为同一本书里不同的老师会关注不同的东西。 这可以从他们通常给予的东西中获得。 你可以通过学生写作业的风格来判断，而老师的写题风格可能会出现在你的专业课试卷上。

考研复习往往是一个艰苦的过程，但当你置身其中的时候，并不一定只感到苦涩。 有时你会因为取得了一点进步而高兴，有时你会因为面临困难而苦恼。 每一点都是一种人生经历。 你从中学到的不仅仅是知识，还有很多值得你学习的终生经验，需要你自己去体会。

大学数学学习反思第六部分

何不抓住现在的机会，挑战新的高度，为你的人生制定一个明确的方向。

在舒适的山村里很容易埋藏渴望，在舒适的田野里很容易迷失方向。 只有当你失去了竞争力，你才会感叹时间的流逝。 何不抓住现在的机会，挑战新的高度，为自己的人生设定明确的方向。 我希望，我付出，所以我收获。 你是否也和我一样，为考研而奋斗，最终收获收获呢？ 您心中有明确的计划来实现您的理想吗？ 在这里我希望把自己的想法和经验分享给大家英语培训结课感言，让大家少走弯路，成功攀登考研高峰。

制定总体复习计划，合理安排复习时间非常重要。 对于数学复习，我大致分为三个阶段。

1、以书本为依据，把握全局

因为课本中基本概念的定义和基本原理的推导都非常准确和简洁。 一旦掌握了这些基础知识体系，后续阶段的复习就会达到事半功倍的效果。 有些学生从一开始就盲目追求题数，而忽视对课本的复习，这是极其不可取的。 要复习教材，梳理知识框架体系，整体把握考点。 另外，前一阶段所学的知识一定要定期总结、巩固，做到温故知新。

2、认真解题，积累思路

众所周知，数学还是以实践为基础的。 第一阶段除了完成课本上的习题外，主要重点还是陈老师和黄老师。 本书中提到的老师都是黄贤凯教授。 编辑的“审查指南”。 当我第一次做这本书上的练习时，我真的有点不知所措。 有时候感觉解题的方法很奇怪，答案也有点唐突。 经过陈老师和黄老师在课堂上的细心讲解，我对这些难点有了更深的认识。 老师们稳健的教学风格、有条不紊的解题思路、循序渐进的教学方法，让大家更有效地吸收知识。 我想强调全面理解的重要性。 永远不要为了做题而做题，因为做题只是一种手段。 要把通过解决问题所学到的知识点联系起来，把学到的思路和方法为自己所用。

3.研究真题并填空

从一些研究生的介绍和自我感受来看，真题的作用绝对是其他模拟题无法替代的。 只要你仔细研究，你就会发现历史是如此惊人的相似英语培训结课感言，而很多试题却完全不同。 你应该花一到两个月的时间做和研究过去十年的真题，包括民数（1）到民数（4）中你要考的内容。 这不仅可以作为检验自己最直接的手段，更重要的是可以让考生熟悉考试内容和重点，了解命题作者的思路。 在分析真题的时候，可以找出自己的不足，然后再回到教材和教程中进行复习和巩固，理解自然就会加深。 至于模拟题，要选择性地做几组。 目的只是为了锻炼自己的技术，不要贪得太多。

当然，检验复习的有效性要靠考试，所以在做题的同时，也要注重应试技巧的训练。 最主要的是要快、准、完整。 快速要求你通过分析快速找到解题思路：标准要求解题过程中的计算必须准确； 并且所有题目必须按照标准答案的步骤作答。 以上三点需要在日常训练中慢慢积累。 比如做真题的时候，一定要严格按照考试时间和要求来检验自己。 大概练习了八组之后，到了考试的时候自然就水到渠成了。 最后，衷心祝愿各位学弟学妹们在来年的考研中取得理想的成绩。

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