浅谈如何提高英语老师的口语水平

摘要：随着新一轮课程改革的逐步推进，传统的英语教学模式已不再适应当前课堂教学的发展趋势。这必然要求英语教育工作者与时俱进，不断提高自身的综合素质。英语口语难度是英语教师需要突破的重要障碍。英语口语的训练非常重要。通过对英语口语的学习中存在的问题的讨论，提出了一些改进英语口语横向的方法。

关键词：英语口语; 模仿；复述；语言环境

英语是一门语言，学习一门语言的目的是要求人们能够在实际的社会生活中熟练地使用它。口语能力的提高成为学习者追求的目标和社会的需要。而我们的一些英语老师全是“中英文”，他们教的学生大多是“哑巴英语”。那么，作为一名英语老师，我该如何提高自己的英语口语水平呢？

1、突破心理障碍，加强英语口语练习

1.有些英语老师生性害羞，在大家面前不好意思说英语

作为一名英语老师，无论是在课堂上还是在课外，都要大胆发言，敢于发言，不怕犯错，及时改正自己的不足和错误，提高水平口语 的帮助。

2. 英语教师要选择有目的的演讲材料

一般来说，所选素材的内容要具体、生动、情节清晰、句子通俗易懂学英语，或者是你熟悉或喜欢的内容。利用过去积累的词组和句子进行练习和巩固。坚持久了，口语的水平肯定会提高。

3.模仿是提高口语的主要方法之一

第一步是模仿单词的声音

模仿时一定要慎重，口型要端正，口腔肌肉要充分调动。当你第一次模仿时，不要走得太快，用慢模仿来获得正确的声音。发音准确后，再加快速度，直到达到可以不假思索地以正常速度轻松说出句子的程度。

第二步，模仿词组的发音

有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点应该是熟练度和流利度怎么提高英语口语水平论文，多练习联合阅读。

第三步，段落和文字模仿，重点提高流畅度

当然，当涉及到训练模仿时，不要太注意你在听什么英语而显得过于专注。顺其自然，打开录音机或收音机怎么提高英语口语水平论文，跟着模仿，“他”说你模仿，同步就行。

4. 养成复述的好习惯。复述是一种很好的自我训练口语，是记忆单词、句子的好方法

首先，复述要循序渐进，从一两句话开始，听完后用自己的话把听到的说出来。如果你不能重复一遍，你可以多听几遍。如果你一步一步地坚持下去，复述的效果会越来越好。

其次，复述要及时。要想提高英语的听说能力，一定要多阅读英语的文章浅谈如何提高英语老师的口语水平，及时复述英语的文章，以便及时解读部分信息在英语文章中将其发送到脑海中，达到大脑将很多有用的单词和句子存储得更清楚的状态，这样在英语口语交流的时候就会脱口而出。

5.英语口语交流时，应根据不同场合、不同对象、不同目的，选择有吸引力的话题、语言材料和表达方式，以达到预期的效果。

沟通要注意发音，发音要准确，让别人听得懂。说话的过程可以慢一些，用简短的句子，但必须完整。另外，用肢体语言说话。说话生动，时不时用手势、动作和表情，可以增强语言的生动性和感染力。

2.自主打造语言环境，进一步提升口语的水平

1. 在校园区域设置英语广场

利用空闲时间进行教师之间以及师生之间的英语对话。使用通俗易懂的词汇和句子，只要能理解对方的意思即可。同时也可以查看学生之间的英语口语交流情况，不断提升自己的口语水平。这样，随着不断的练习，你的词汇量会不断增加，练习的越多，口语就会越流利。

2. 通常累积

我通常会收集一些英语对话的录音带，或者与教材相匹配的音频资料，用在早上阅读或中午播放怎么提高英语口语水平论文，不知不觉中吸收。此外，您还可以使用电视或英语光盘观看一些英文电视节目、电影等，在自我消遣的同时，还可以提高英语兴趣，增强信心，增强英语口语级别。

3. 电子学习

充分利用现代教学设备，结合计算机和网络教学，您可以从网上找到适合自己的英语内容，如：英语教学片段。并进行人机对话，提高口语训练的进度。

4.根据当地材料

根据学校自身情况，可以考虑聘请当地公司的外籍员工或聘请外教与老师面对面交流，体验纯正的外语，并利用假期相互交流促进彼此。

5. 文化差异

为了提高英语口语的水平学英语，英语教师也应该走进图书馆，有计划、有步骤地了解英语的文化背景知识。国与日常生活交流中的主流英语和汉语。文化差异、语言形式和使用的具体表达方式、问候等社交礼仪的差异，都让我们能够恰当地沟通英语口语。

总之，英语口语层次的提升不是一蹴而就的，关键在于坚持和积累。只要我们有明确的目标和毅力英语培训，我们的口语水平一定会“百尺竿头更进一步”。

参考：

[1] 董卫军. 英语 游戏[M]。安徽教育出版社，2001。

[2] 汪文斌. 英语 词汇语义学[M]。浙江教育出版社怎么提高英语口语水平论文，2001。

（作者单位为江苏省泗洪县贵仁中学）