中考英语人机对话

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Part 1：2015年江苏中考英语人机对话考试注意事项

2015年初中英语口语听力测试及注意事项

1.熟悉江苏初中英语口语听力自动化测试

1、熟悉测试流程

确保学生熟悉口语听力考试的相关程序，如：试题类型、试题组成、各部分考试时间、各部分答题标准要求，以便他们知道自己是什么；评分标准，如短文阅读或简要描述的完整性、准确性、流畅性和节奏性，使阅读或主题简报尽可能满足上述评分要求。

2、熟悉测试设备

确保学生按要求正确佩戴耳机。麦克风上的绿点标记应朝外，以便监考人员看到，并且麦克风应距嘴巴大约一个食指宽度。测试开始后，一定​​要按照提示调试耳朵。如果您的录音不清楚，请不要单击“清除”按钮。直到调试满意为止。

2. 计划你平时的训练和模拟测试

三年级备考组要合理安排月度和周度训练计划，每周进行两次听力口语训练，可以使用江苏省提供的在线模拟英语口语听力自动化测试 测试系统和安装在机房的CD-ROM，让每位学员熟悉人机对话测试要求，及时提供有效的训练方法；安排负责考试的计算机教师参加培训，班主任配合初三英语教师开展培训。敦促。

3.有效培训方法的指导

1. 听力技巧指导。

⑴调整心态，不要当场恐慌

考生的临场心态对听力成绩有很大影响。通常，应聘者必须培养良好的心态，保持冷静，在遇到不懂的事情时，要有勇气“恋恋不舍”，并继续倾听。⑵ 熟悉试题，快速选题

回答好听力问题的一个重要前提是在听录音之前浏览问题的词干和选项。利用问题之间的停顿来清楚地查看问题和选项。在浏览问题和选项时，尽量预测听力内容和测试答案中考英语人机对话，并在听录音时验证您的预测。同时，不要一边听下一句的录音，一边想着上一句的内容或上一句的选项，这样可能会导致一再出错。

(3)提高听力抗干扰能力

听力的难点在于干扰项的干扰。听力中肯定会出现干扰项。我们要学会消除干扰项造成的干扰，去伪存真。例如：听力是由男声和女声播报的。需要注意选项中的信息来源是男声还是女声；对于时间、数学计算或场景职业推测等问题，干扰项来自直播内容，往往正确答案要注意直播内容对于后面的句子，做心算，不要被受干扰选项的影响。这些能力应该在

在普通听力训练中，指导学生如何排除干扰。

（4）重点训练子题16-20

这是一篇完整的文章，听力内容较长英语口语对话万能句子，题干设置难度较大。这部分要特别注意题型的自适应训练。指导学生浏览所提出的问题，将问题设置与题干相结合，推断课文的大致意思，并做到心知肚明。选项中会设置一些干扰选项。应指导学生学会消除干扰。首先听到的选项可能不是正确的选项。

回答完听力部分后，您有 1 分钟时间修改答案。

2. 有效使用口语培训手册

(1) 朗读短文部分

一定要确保每个人都一一经历。专注于阅读和纠正短文中生词或难词的发音。对于基础较差的学生，教师可以利用课余时间，在学生之间进行“一对多”或“一对一”的批改，确保在降低一定要求的前提下通过考试。⑵ 口语 主题简介

这一项的难度增加了，是日常训练的重点。要求学生背诵原句并通过测试。对于基础较差的同学，可以适当降低要求。有必要确保简单的句子是正确的。即使是困难而长的句子也可以用来说一些单词。尽量确保有七个句子。因此，关注这群学生是提高口语成绩的关键。教师可以列出并使用“一对多”或“一对一”的方式让学生通过考试，并督促这些学生在规定的时间内通过考试。

⑶ 简答指南

简答题的第四部分要让困难的学生明确提出的特殊疑问词所针对的信息，不要回答问题，所以要加强对特殊疑问词的认知。

3.指导口语规范答题

⑴ 不要急于回答

在听到“开始录音”提示、看到麦克风图标和录音进度条之前，不要开始回答问题。如果你回答得很快，你的分数会受到影响。考生用口语回答问题时，如果句子表达不好，可以立即复述，不影响考生分数；但是，如果考生在答题过程中修改过多，则会影响考生的流利度分数。

(2) 鼓励说话

根据完整性和正确性的要求，特别鼓励基础较差的学生大声朗读并简要描述题目。简单的句子保证完整和正确。难句不要停顿。关键词要说出来，力争得分。

江宁区教育局教研室

2015. 3. 31

Part 2：初中英语听说教学如何应对中考“人机对话”

初中英语中考“人机对话”怎么听教怎么处理

张静，常州勤业中学

作为英语教学改革的新理念，“人机对​​话”是实现初中课程改革的有效手段英语。江苏省将在2009年中考中推行这一模式，取代以往传统的英语口语“人与人对话”的考试模式。应该说“人机对话”是一种英语的教学改革。必然趋势。然而，长期以来，中考英语口语的考试都是在“人与人对话”的环境中进行的。因此，“人机对​​话”模式必将成为当前初中英语教学的重要组成部分。

一、“人机对话”与传统听说测试对比

所谓“人机对话”包括几个方面：（1）题库自动化：基于海量题库；（2）考试自动化：人机对话；（3）试卷自动化：所有考试由计算机完成；(4)结果反馈：自动生成评价报告。它由计算机扮演考官的角色。所有问题和指令均由计算机发出。考生根据从耳机听到的或在电脑屏幕上看到的指示和要求回答试题。电脑会自动派出考生回答考试中的问题。所有语音信息将在考试时被记录和保存。考试全过程不涉及人为因素。考试结束后，所有考生的考试成绩单将送至教育考试管理部门指定地点，统一进行网上评分。与传统的听说测试相比，这种完全基于现代信息技术环境的英语听说测试具有很多优势。

1、可以创造更加科学、公平、公正的检测环境

中考英语口语结合听力测试，实行“人机对话”。该模型可以有效减少人为错误，标准统一，评分会更加公平。在“人人对话”模式下，考官与考生进行一对一的面试。随着考生人数的增加，考官的选拔和培养不能满足考试的客观需要；同时，候选人受到口语能力以外的因素的影响。影响很大，比如考官语言水平的差异，考生的情绪波动等。而且没有现场记录，也没有原材料。审查，无法检查口试成绩的公平性和科学性，评分误差控制小，给考试纠纷的解决带来一定的困难。在“人机对话”模式下，不仅可以做到统一标准、平等对待考生，还可以实现考试场景的再现。“人机对话”模式充分利用现代信息技术，创造更加科学、公正、公平的环境。测试环境。

2、可以统一英语听说测试的技术标准

三年级英语口试和听力考试均计入中考总分英语，直接影响考生的升学。省教育厅、中科院自动化研究所、牛津大学出版社联合建立了大型题库和评价标准体系。通过计算机人机对话测试，对学生的英语听力和口语进行统一测试。

3、测试信息可复现，判断更准确

考试过程中，考生坐在电脑前，佩戴专用耳机，电脑开始播放听力试题，考生一一作答。计算机记录考生的答案后英语培训，将对其进行综合评分。不仅如此，计算机还可以指出考生的具体问题，从而更准确地判断语音测试的结果。

2.中考“人机对话”对当前英语听说教学的挑战

1.对英语听说教学提出更高要求

每一种新的考试模式的实施，都必然会带来一些新的效果。全省实行口语，听力测试“人机对话”，播音语速全省统一。这肯定会增加很多领域学生的难度。为此，各校要自觉加强英语听说教学，适当调整教学计划，加强听力和口语教学，迎接听力的挑战。和口语教学模式。

2.教师自身素质的挑战英语

英语老师自己的声音和语调会直接影响到他教的学生。恰当而标准的发音、优美的语调、惯用的教学方法和方法，都对教师提出了挑战。

根据新课标的要求英语口语对话万能句子，英语教师应尽量使用英语组织课堂教学，尽量减少或不使用母语，让学生全方位学习英语 并练习 英语 的使用。这对许多教师来说是一个巨大的挑战。

3. 学生适应环境能力的挑战

《人机对话》采用标准统一的试题和考试环境，比较客观、公正、“无私”。不过，“人机对​​话”的“冷漠”也会给考生带来意想不到的困难。考试过程中，如果学生注意力不够集中、漏听或听不清楚，会给考生带来很大的“遗憾”。在之前的“人机对话”口试中，学生听不清楚可以让老师复读，但是“人机对话”之后就没有这样的机会了。此外，“人机对​​话”对学生的发音标准要求更高。因此，除了培养学生的语感外，

4. 学校英语听、说、教环境建设面临的挑战

人机对话的考试形式也对学校的硬件教学设施提出了具体要求。学校是否可以为学生提供训练机房，是否有语音室，学生是否可以经常使用电脑做自适应训练题等。同时，学生的电脑操作水平也会间接影响影响学生的训练水平，这将直接影响到最终的听力和口语考试成绩。

3.英语针对中考“人机对话”的听说教学对策

一、教师观念的变化

在这种新的形式和环境下，教师自身要适应这种变化，积极探索，尝试组织英语课堂教学，使英语听力成为常态。教师应充分利用课堂有限的教学时间，为学生创造良好的语言环境。使用英语组织课堂教学，是学生最基础、最简单、最有效的听力训练形式。在实施全英文教学的过程中，要注重培养学生强烈的听力兴趣英语，增强听力的自信心。这是听力训练的前提。如果学生对听力训练感兴趣，就会从被动学习转变为主动学习，主动寻找听力训练的听力材料。

2、加强英语听说教学方式创新，尽快适应中考“人机对话”考试要求

现代教育技术在外语听力教学中发挥着非常重要的作用，是提高外语听力教学质量的重点。教师可充分利用多媒体教学加强英语听力。传统的听力练习基本上使用单一的媒介，比如磁带加录音机的教学模式。单一媒介存在诸多不足，在一定程度上限制了英语收听的效果。随着时代的进步，科学技术的发展，多媒体在教学中的广泛应用，为英语听力训练打开了一扇有效的大门。多媒体改变了单调的“听”，实现了视听结合。

首先，教师可以根据需要自行录制。教师根据课堂需要，自行准备，设置相应的听力材料。

第二，现有教学磁带上的录音材料可以在电脑中进行筛选和录音，以备后用。第三，光盘中的短对话也可以供电脑使用。动静结合是助听器的又一臂力。四、去网络找到需要的音频设置，可以下载素材进行备份。

通过如此大量的输入，学生的听力会得到很大的提高。然后，在此基础上，要求学生输出相关的“说”，结合一定的场景，提供语言资料供参考，或者设置一些学生喜欢的活动英语口语对话万能句子，让他们多多练习，多练习。

3.利用互联网加强学生培养

计算机和互联网已经成为一个巨大的教学平台英语，满足了师生全方位获取信息的需求，提高了初中英语课堂的有效性。近年来，《英语听说直通车》、《易记单词》等适合国情的英语教育软件应运而生。学生可以使用英语学习软件和在线资源来学习英语，英语听力技能也可以在线训练和提高。网络资源是无限的。每个师生都可以通过“百度”等搜索引擎在互联网上搜索到相关且有用的资源。

第三部分：中考人机对话口语模拟题

2015年中考口语模拟考试1

第一部分短文阅读（6分）

我们班将在星期二放一天课。这是当天的计划。我们将在早上 8 点 30 分在校门口集合，然后乘坐巴士前往世界之窗。下午我们将参观博物馆。下午3:00，我们将回到学校。每个人都需要带午餐和一些钱买票。请遵守公园和博物馆的规则。最后，请注意您的时间，您应该准时到达。

第 2 节 情景反应（4 个子问题，8 分）

妈妈昨晚九点下班回家，你正专心看书。妈妈看到你学习很努力，很开心，夸奖了你。

1. 妈妈昨晚什么时候回家的？(2 分)

2. 你当时在做什么？(2 分)

3. 妈妈看到你高兴吗？(2 分)

4. 妈妈为什么夸你？(2 分)

第三节口头表达（6分）

1、爸爸太胖了，每天都要运动；

2. 早上他花了30分钟骑自行车去图书馆；

3、下午，他走了一个小时；

4.爸爸看起来比以前更健康了。

2015年中考口语模拟试题Test2

第一部分短文阅读（6分）

选择你最喜欢的水果。使用时令水果并确保其新鲜。使用不同颜色的水果，试着让你的水果沙拉看起来和它的味道一样好。例如，将红苹果、紫葡萄和黄香蕉混合在一起，会使沙拉看起来非常丰富多彩。在你要吃之前准备好水果沙拉。当你把它放在空气中一段时间​​时，一些水果会很快变成棕色。

第 2 节 情景反应（4 个子问题，8 分）

爱丽丝热爱音乐，从 5 岁起就开始练习钢琴。现在已经10年了。她希望长大后能成为一名优秀的钢琴家。

爱丽丝喜欢音乐吗？

爱丽丝什么时候开始学钢琴的？

她学钢琴多久了？

她长大后会成为什么样的人？

第三节口头表达（6分）

1.这个周末，汤姆和玛丽去了超市；

2.超市里的商品太多了；

3.汤姆买了水果做沙拉；

4. Mary 买了一个背包和鞋子去旅行。

2015年中考口语模拟试题测试3

短文阅读（6分）

有一些关于建立更好的学校的建议。首先，要建一个图书馆，里面有很多有趣的书籍，让我们每天都可以在业余时间阅读。其次，我们希望拥有自己的舞厅和钢琴室。我们中的许多人喜欢跳舞，有些人甚至擅长弹钢琴。最后，我们梦想拥有一个周围有许多鲜花和绿树的运动场。我们可以每天在那里锻炼身体，使我们的身体强壮。

第 2 节 情景反应（4 个子问题，8 分）

约翰去年四月去了泰国英语口语对话万能句子，四月很热，但是有一个泼水节。那里的食物便宜又好吃，他很喜欢。

1. 约翰去年去哪儿了？(2 分)

2. 四月份那里的天气怎么样？(2 分)

3. 他喜欢那里的食物吗？(2 分)

4. 四月有什么节日？(2 分)

第三节口头表达（6分）

1、我最喜欢的节日是春节，这是我们的传统节日之一；

2.中国人在一月或二月过春节；

3.一家人可以聚在一起分享快乐和食物；

4. 我喜欢过年，因为我喜欢和家人在一起。

2015年中考口语模拟试题测试4

第一部分短文阅读（6分）

我想今天的学校旅行是

糟糕的。我们坐公共汽车去博物馆。我们花了将近两个小时。博物馆又大又无聊。一切都是关于机器人的，我对此不感兴趣。房间很暗，我几乎无法拍照。博物馆太拥挤了，我听不见导游的声音。我什么都没买，因为礼品店里的东西太贵了。总之，我根本不喜欢这次旅行。

第 2 节 情景反应（4 个子问题，8 分）

琳达是一名 12 岁的中学生，有四个家庭成员。周末，一家人喜欢一起去游泳池游泳。

1. 琳达十四岁吗？(2 分)

2. 琳达是做什么的？(2 分)

3. Linda 家里有几个人？(2 分)

4. 他们什么时候去游泳池游泳？(2 分)

第三节口头表达（6分）

1. 作为学生，我们参加了很多考试；

2. 以前因为数学不好和英语而害怕考试；

3. 后来我的同桌帮我改进了这两门课程；

4、现在我对自己有信心了，不再害怕考试。

测试 5

短文阅读（6分）

现在世界上越来越多的人越来越胖，这在过去的 25 年里给他们带来了很大的困扰。专家表示，这与我们的饮食习惯有很大关系。我们的饮食习惯对身体健康和强壮的身体非常重要。我们大多数人比蔬菜和米饭更喜欢吃甜食和冰淇淋。但如果我们在饭后吃它们，它们对我们不利。对我们来说，每天在同一时间吃饭也很重要。上下文反应（共 4 个子问题，8 分）

你的学校每学期都会举办很多有趣的活动。比如9月5日是艺术节，每个班级都会组织精彩的节目；10月8日是学校开放日，家长可以来学校参加活动。

1. 你们学校每学期都有很多活动吗？(2 分)

2. 艺术节是什么时候？(2 分)

3. 谁准备了优秀的节目？(2 分)

4. 上学日你的父母可以做什么？(2 分)

第三节口头表达（6分）

1、汤姆家境贫寒，只上过初中；

2. 现在他在医院做一些艰苦的工作；

3.他喜欢看足球比赛和踢足球；

4. 这结交了很多朋友，生活更快乐。

测试 6

第一部分短文阅读（6分）

你愿意被称为坏学生吗？当然不是。据我所知，每个人都想成为一名好学生。然而，成为一名优秀的学生并不是一件容易的事。这里有一些提示供您遵循。首先，你应该努力学习。其次，一定要记得改善自己的健康，只有这样才能做大事。第三，你要对人友善英语，这样人们才会想和你交朋友。

第 2 节 情景反应（4 个子问题，8 分）

珍妮是一名护士，她最喜欢牛肉面。每个周二和周四早上，她都可以吃到妈妈做的牛肉面。

1. 珍妮是做什么的？(2 分)

2.珍妮最喜欢吃的食物是肉面吗？(2 分)

3. 她一周吃几次牛肉面？(2 分)

4. 谁给她做牛肉面？(2 分)

第三部分口头表达（6分），请看以下重点：

1. Anna去年来中国，现居上海；

2、她为人友善，与人相处融洽；

3. 汉语学习刻苦，进步神速；

3. 她喜欢上海这个城市，想留在这里工作。