在家学英语胜过培训班

02

每天 2 小时，持续 6-8 个月

学习英语需要“高输入”，即每天看动画片的时间要足够，大约1-2小时或更多，持续6-8个月。 这个过程会为孩子建立发音系统，积累英语感，逐步掌握1000左右的单词和简单会话。

03

看漫画

孩子看了一段时间的英语动画片，对英语发音有了初步的了解，家长就可以引导孩子开始阅读了。 这个过程可以让孩子更加注意动画片的声音，而不是图片的情节。 同时也让孩子在尝试说话的过程中慢慢学习正确的发音方式。 即使家长不懂英语也没关系，只要带领孩子边看边说，孩子养成习惯后就会不自觉地模仿动画片中的标准英语。

当孩子能跟读漫画的大部分内容时，让孩子自己跟读，老师/家长会检查。 这种方法可以用在后期学习卡通材料的时候，让孩子反复听读卡通内容，在练习和阅读的过程中积累更深的印象。 同时，老师/家长也可以通过这种方式了解孩子的水平，判断后续教材难度的选择。

需要注意的是，孩子在看动画片时，只能使用难度较大的动画片进行观看和提前积累，而不能在能够跟读动画片全文后才开始使用难度较高的动画片。 材料。

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学唱儿歌

除了动画片，童谣也是很好的入门学习材料，适合孩子初步会说英语后使用。 与卡通片相比，儿歌有两个独特的优势：一方面，由于孩子普遍有唱儿歌的爱好，学习儿歌更容易引导孩子说话。 另一方面，在真人演唱的童谣视频中，孩子们可以模仿歌手的嘴巴动作，更好地帮助孩子学习发音。

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24/7潜意识沉浸式输入

除了上述有意识的学习外，浸入式英语学习法还有一个潜意识的输入，即24小时不间断播放英语音频，在孩子休息、玩耍甚至睡觉时都可以连续播放。 内容选自过去和未来几天。 卡通片。

语言学研究表明，每种语言都有其特定的声音频率范围。 当婴儿受到周围环境输入的影响时，他们对母语的频率范围更加敏感。 我们学习英语的时候，也要营造这样的环境，让我们的耳朵习惯英语的频率。

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与“做”一样重要的是“不做”。 传统英语教学方法的很多方法不仅无用，而且有害。 家长在使用“浸入式”英语学习法时要特别注意避开它们。 我们总结了“五不”。

五不做

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不学习单词，不认识字母

学单词可以让家长看到孩子的学习进度，让孩子有成就感。 但是学习英语并不是要完成进度条。 如果你记住 10,000 个单词，你就能英语。 而且，盯着单词，几十个、几百个单词很容易记住，但更大的数字就很难记住了，而且经常忘记记住。

怎样才能真正让孩子学会单词呢？ 秘诀就是“不学字”！

比如，想让孩子真正学会apple这个词，不需要翻译“apple-apple”，也不需要让孩子抄写apple。 想象一下，一个刚开始牙牙学语的婴儿是如何用母语学习苹果这个词的？ 一定是爸爸妈妈给他看苹果的时候说“苹果，这是苹果”英语，让他摸苹果的时候说“这是苹果”，给他的时候说“苹果真好”苹果。 吃”。经过无数次不同场景的重复链接，当孩子看到苹果、摸到苹果、闻到苹果、吃到苹果时，他就会将苹果的形象概念与口语中的“乒guǒ”音联系起来。大脑，这样，孩子才真正学会了单词。这就是我们学习母语的方式。自然在家学英语胜过培训班，我们也应该在全英语环境下学习英语，而不是像学数学那样，解决一个问题就去学习下一个知识点.

02

不翻译不解释

翻译讲解的方法，看似让孩子马上就明白了一个词或一句话，但他们并不能真正学会，因为不能建立声音和图像的联系，而是建立英汉联系。 很多被体制教育出来的孩子听说口语很差。 原因是他们听到英语就翻译成中文理解，而当他们想说英语时，他们先想到中文再翻译。 这个额外的过程是不可能跟上日常对话的速度的。

翻译的习惯养成后，会对孩子的英语学习产生持续的不利影响。 我们看到一些受翻译思维影响的孩子在用英语表达他们不理解的概念时使用“scratch method”。 例如培训学英语，一个孩子想说 rubber，但不知道英语中的 rubber 这个词。 这时候，如果语言习惯养成好，他就会试着描述这个东西是什么东西，有什么用，比如“它是用来做汽车轮子的。”“它很软”等等，但受翻译思维影响的孩子这时候会把话拆分开来：“你怎么说橡皮？ 大象。 你怎么说胶？ 胶水。”于是橡胶变成了大象胶，这个完全是中国人的思维造出来的词，别人根本看不懂。

当然，当孩子对一些内容有疑惑的时候，可以根据情况给予一些解释培训学英语，让孩子理解，更好地理解动画片，也更感兴趣。 然而，很多孩子不懂的内容，往往被卡通设计师所熟知，并在卡通中以不同的形式加以解释。 遇到这种情况，家长也可以建议孩子多看几眼。 孩子的理解力往往超乎我们的想象。 .

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不教阅读和写作

学习一门语言的基础是听和说，而不是读和写。 相信每个妈妈在教宝宝母语的时候培训学英语，都会对他说无数遍“爸爸”“妈妈”，而不是给他看汉字“爸爸”“妈妈”吧？

在学习英语的过程中，听说基础打好后，阅读和写作就可以轻松学会，但如果反过来，最后只能学哑巴英语。 对话。

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无需开口

了解传统英语教学方式弊端的家长一定知道英语口语的重要性，所以他们常常希望自己的孩子尽快会说英语。 但是，在入门阶段，说话并不是家长应该关注和要求的目标，否则可能会对孩子的学习产生负面影响。

口语是建立在大量听力的基础上的。 当宝宝学会了母语英语，父母就不会急着说：“我教你说爸爸妈妈100遍了，你怎么不说呢？” 过早地要求开口，只会打击孩子的积极性。 经过足够的积累，孩子就会自然而然地说话，尤其是年幼的孩子，他们的模仿欲望非常强烈，往往到了能力到位的时候就喜欢说英语。

需要注意的是培训学英语，上面说的“足够”并不是说一个单词听很多遍，而是听够不同的内容，让孩子在立体场景中逐渐积累英语的感觉，当他感觉到它，他会说话。

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不明白

不仅是一个词、一句话，甚至是整部动画片英语，家长都不要力图让孩子学完全部后再进入下一个内容。

在语言学习的过程中，需要有超出孩子能力的持续内容。 就像在孩子学说话的过程中，父母不会因为孩子听不懂就停止在孩子面前说一些复杂的话。 相反，因为这些声音超出了孩子的能力范围，所以孩子会尽量去理解场景中的所有信息，这样可以加快孩子的学习速度。

因此，在动画片的学习过程中，孩子们应该不断提供更高级的内容，如果能大致掌握已有的内容就可以跳过。 比如，当孩子还在看简单的动画片时，你可以每天同时给他看一些难度稍大的动画片，不需要跟进，看就行了。 当大部分简单的动画片都能跟读时，孩子们也能适应更高的难度。 这时候提前看略有难度的动画片，会给孩子打下隐藏的基础。

英语文章集

01

学校教育经历

02

英语学习误区

03

今日英语零突破班