小学英语教师培训学习心得

小学英语教师培训学习心得

当我们有所收获之后，我们应该立即记录下来，写一篇文章来讲述我们的经历，这可以帮助我们总结过去的思想、工作和学习。 那你知道怎么写你的经历吗？ 以下是职场范文网小编精心整理的小学英语教师培训学习心得。 欢迎阅读，希望你能喜欢。

小学英语教师培训学习心得1

我是20xx年来到xxx小学，随着实习的结束，我也正式从一名大学生成为一名新的小学教师。 现在，我很幸运能够在XX小学XX班教授我最擅长的英语科目。

在工作之前，我也在实习中意识到了自己的很多问题。 我们新教师虽然在学校老师的带领下重新学习了，但是我们还是有太多不懂，不懂的东西。 这些不懂需要太多的实践经验才能解决。 但是我们不能拿学生来做实验。 作为教师，我们必须在工作之前努力提高自己。 正如那句老话：“要给学生一碗水，必先有一个池塘！” 而经过这次学习，我意识到我的“池塘”必须与“海”相通，我必须不断地改进和提高！

xx年，我们有幸参加了学校准备的培训班。 在这门课程中，我们与其他新老师一起学习和讨论。 并在培训老师的指导下，学会如何做好自己老师的职责。

在这次培训中，我们听了xx、xxx等老师的课程。 他们向我们讲解了教学的心理和把握课堂的技巧。 他们在实战中积累的技能确实让我们受益匪浅。 而在真正参观了他们的课程之后，我才发现英语，即使是听起来很完美的技巧，也要根据时间灵活变化，这样才能更好的把课堂节奏掌握在自己手中。

之后，我们也学到了很多关于课堂节奏的知识，尤其是在备课方面。 过去的老师常说“精心准备的课堂比纪律严明的课堂更有意义”。 除了我们在培训中学到的备课技巧外，我们还与同行业的其他新教师进行了讨论，并在随后听取了骨干教师的意见。 在这里，我几乎在思考如何做好自己的第一堂课的教学工作。 为此，我听取了很多意见，对自己第一次上课的归档做了很多修改，希望能给以后的同学留下一个好的印象英语教师外教培训心得体会，给自己带来信心。

这次培训其实很短，不过短短几天而已。 参观了老师们的课堂后，我们觉得自己现在的水平还达不到老师们的水平。 不过，相对来说，我们这里的收获也是非常丰富的！ 即使现在还不够，我们也会慢慢进步。 现在我们还是要脚踏实地，一步一个脚印地往前走，为自己的进步打下坚实的基础！

小学英语教师培训学习心得2

我有幸参加了XX区小学英语教师骨干教师培训班。 在这次培训中，我学到了很多，思想也发生了深刻的变化。 我想这次培训为我这个新手教师提供了一个站得更高、看得更远的平台。 是一个接受新思想影响的过程，也是一个提升自己专业素质和能力的好机会。

本次培训有来自本区不同学校的英语老师英语教师外教培训心得体会，××是我们的指导老师。 课程内容丰富多彩，他从听、说、读、写各个方面向我们展示了不同的活动。 我们的××老师也扮演学生的角色，把理论付诸实践，再在实践中体现。 每天我们就像一块吸水的海绵，想吸多少就吸多少，提升自己的能力。 下面，我分享一下我的培训经验和收获。

1. 认识自己，形成自己的教学风格

在培训的过程中，我觉得是一个学习的过程。 40位老师，各具风格，能歌善舞，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉得我应该多学习，不断充实自己，提高自己，做一个合格的英语教师。 ×× 让我们反思一下自己，分析一下我们是实践型、反思型、学习型还是计划型教师，和我们总结一下，这几类教师应该是综合型教师的滚动变革。 从规划到实践再到学习再到规划，不断滚动转型，做一名合格的新时代教师。

二、合作学习在小学英语中的重要意义

我们40位老师分成8组，每组5人。 在教学活动中，我们五个人要配合完成老师布置的任务。 我发现合作学习既是一种教学方法，也是一种学习方法。 让学生有条不紊地学习，互相启发，互相帮助英语教师外教培训心得体会，共同完成学业。 合作学习“不求大家成功，但求大家进步”。 合作学习通过学生之间的合作互动小学英语教师培训学习心得，将“主导”和“行动”进行合理分工，使得许多原本在传统课堂上由教师完成的任务，现在由学生群体承担，师生关系得到了改善。一改原来传统的“权威-服从”关系，逐渐演变为“指导-参与”的伙伴关系和共同学习关系。 师生可以平等对话交流学英语，真正实现教学民主。

3.在今后的教学工作中充分利用培训和学习

一位老师曾说过，教师要勤于学习英语教师外教培训心得体会，勇于实践，敢于创新。 我认为在今后的教学工作中，我可以根据学生的实际情况选择教材内容，科学处理，探索合适的教学方法，合理组织教学过程。 将培训中所学的教学理论和教学活动合理运用到教学中，并在实践中不断反思，从而获得适合学生的教学游戏和方法。

总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了很多知识。 在今后的教学实践中，我要不断学习、实践、反思、创新，尽快探索出一条适合自己的切实可行的方法。 做一名受学生欢迎的小学英语老师。

小学英语教师培训学习心得3

七月的烈日如火，老师们的热情如火。 这是我在以往的训练中从未见过的。 一次普通口语和听力测试变成了课堂亮点的展示。 口语老师担心的外教英语口语课，变成轻松的交流讨论……

印象最深的是教研室王老师说小学英语课要以兴趣为主。 “兴趣是最好的老师”，只有有了兴趣，才能把课本讲得生动、讲得好。 有了兴趣爱好，学生才能想学，乐于学习。 我认为逗是小学英语教学的基础。 那么，如何培养学生的兴趣呢？

1、形式新颖，培养学生兴趣

1.利用教具和电教的教学方式培养兴趣爱好

丰富多彩、栩栩如生的图片使学生获得身临其境的真实体验，激发学生强烈的求知欲，激发学生对英语的兴趣，使学生在不知不觉中熟悉英语、练习英语。

2.开展课外活动，培养兴趣爱好

开展丰富多彩的课外活动英语培养学生英语学习兴趣的有效途径。 比如进行简单的英语对话，what's your name？ 节目或老师给学生讲一些英美国家的风土人情、天文地理知识。 这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心，保持持久的英语学习兴趣，还可以使学生有更多接触英语的机会，增加实践机会，调动学生学习英语的积极性。

二、组织情境教学。提高学生的学习兴趣

小学英语教学以英语口语为主。 强调交流，在听说的基础上提高学生的阅读和写作能力。 课前，教师首先要认真研读教材，把握重点。 努力攻坚克难，尽量把每一步安排得井井有条。 在教学过程中，要尽可能创设语言学习情境。 能说、能笑、能唱、能跳、能画。 展现各种面部表情。 引导学生设身处地为角色，主动学习变“我要学”为“我要学”。 真正让英语课堂成为“寓教于乐”的学习天堂。

3.陶冶情操。激发学生的学习兴趣

教育家夏禹尊说：“没有爱，就没有教育”。 没有情感，教育就成为无源之水。 教师对学生真挚的爱学英语，是我们感染学生的情感魅力。 教师只有爱学生，才能提高学生的学习兴趣。 在课堂上，教师通过自己的手势向学生传达关心、信任、期望等信息。 热情，多表扬，少批评；

多鼓励，少责备。 如果学生答错了问题，鼓励学生“再试一次”。 让学生通过成功的经验提高学习兴趣。